朔城區第一中學

學校有鄯陽、敬德兩個校區，共佔地462畝，校舍面積21萬平方米，運動場地6萬平方米，校園綠化9萬平方米。全校現有教學班105個，在校學生5686人；在編教職工508人，自聘教師87人。在編教師中，有研究生學歷121人、中學高級教師125人。其中，“國家萬人計劃”全國名師、全國五一勞動獎章獲得者、全國優秀班主任、全國教學能手各1人，全國優秀教師7人；省學術技術帶頭人1人，省市級勞動模範、“五一”勞動獎章獲得者15人；省市級學科帶頭人、骨幹教師20人，省市級優秀班主任、師德標兵80人，省市級優秀（模範）教師、教學能手、優質課獲得者136人。

近年來，學校牢固樹立以提高教育質量為核心的教育發展觀，堅定不移走內涵發展、特色發展之路，踏上了加速發展、優質發展的快車道:

從2008年開始，高考成績連續十年保持在千人以上，從2012年開始，連續六年保持在兩千人以上，達線率連續六年穩定在65%左右；2005年以來，共培養出全省文理科前十名4人，全市文理科狀元11人、前四名15人；榮錄清華、北大17人，中科大、浙大、南大、復旦、上交大、西交大、哈工大等“中國常春藤大學”（C9院校）有350多人，考入各大名牌大學2000多人。

科技創新成績連續七年獨佔全市鰲頭、名列全省前茅，全校共有182項學生小發明獲得國家實用新型專利，32件學生科技作品榮獲山西省青少年科技創新大賽優秀科技創新項目獎，8名學生榮獲2017年第二屆“登峯杯”全國中學生學術科技創新大賽等級獎（一等獎1名、二等獎6名，全省僅有11名），系全省兩所獲獎學校中人數最多、等級最高的學校；自主招生成績連續多年名列全省前茅，榮登“全國自主招生500強中學排行榜”，2016年榮列全國第141名、全省第四名，2017年以18個加分人次榮列“2017年山西自主招生百強中學排行榜”第七名，2019年，在《2019全國500強中學之五大學科競賽“省一”排行榜》中，朔城區一中排名14；藝術、體育特長培養成效顯著，雙達線基本每年在170人上下，不乏考取中央美院、中國音樂學院等行業最高學府者。

學校與清華、北大、浙大、中科大、南大等20餘所名牌大學建立了穩定的自主選拔合作關係，先後被天大、西交大、中南大學、北化工等10餘所全國名校選為“優秀生源基地”；與美國加州鑽石牧場高中結為“友好姐妹學校”，與美國華盛頓中學、威力塔斯基督學校和澳大利亞南澳洲教育部建立了合作辦學關係。《中國教育報》《中國教師報》等十幾家國省級媒體報道過學校事蹟。

鄯陽校區始建於1956年，位於朔州市朔城區鄯陽街9號，東臨朔城區委、區政府，西傍北關路商業街，地理位置優越。

近年來，學校圍繞“創三晉名校，育中華英才”的辦學目標遵循“以學生為本，全面、科學、和諧發展”的辦學理念，確立“以人為本、求真務實、精細管理、優化質量”的指導思想，恪守“團結、勤奮、求實、創新”的校訓，堅持“服務、求實、開拓、奮進”的作風，創建“進取、奉獻、文明、和諧”的校風，發揚“嚴謹、科學、敬業、求真”的教風，培育“厚德、博學、善思、卓越”的學風，嚴格“誠信、公正、高效、守紀”的考風，大力倡導“尊重的教育”，積極推進以“教會學生學習”為目標的教學改革。學校還構建了“高站位決策、低重心運行、近距離服務、走動式管理”的運行模式，極大地提高了管理效益，為學校的可持續發展提供了有力的保障。學校有專職教師169人，學歷合格率達96%以上。其中，獲省級以上榮譽稱號、學科帶頭人、骨幹教師等60多人，特級教師2人，高級教師48人，研究生6人。在這支優秀教師隊伍的帶領下，學生素質不斷提高。恢復高考制度以來，為國家輸送合格大學生數千名，其中考入北大、清華、人大、浙大、南大等知名高校的學生多人。

近年以來，學校取得了長足進步，高考達本科線人數保持在2000人（達線率65%）以上，並逐年遞增。隨着學規模的不斷擴大，學校先後投資1億多元，建成了八樓（三棟教學樓，兩棟學生公寓樓，科技、實驗、圖書綜合樓各一棟）、三場（中心噴泉廣場、體育活動場、田徑運動場）、一園（怡情園）、一館（圖書館）、一廳（大型學生餐廳）、一室（電子備課室）、一禮堂。學校還建成了校園廣播網。一個古老的綠色校園正在蓬勃興起。學校先後榮獲“山西省體育傳統項目先進單位”、“全國中學生實踐教育活動先進單位”、“山西省特色中學”、“山西省綠化先進單位”、“山西省德育示範校”、“山西省文明學校”、“山西省示範高中”等榮譽稱號。新形勢下，學校堅持“以人為本、科學管理、求真務實、鑄造輝煌”的辦學指導思想，在全面推行素質教育的基礎上，把工作重點放在“深化改革，優化結構，提高辦學質量和辦學水平”上來，堅持高標準、規範化，不斷探索新途徑，新方法，現學校已成為省示範高中。

地址：朔州市朔城區鄯陽街9號

位於朔州市朔城區南環路，是清華大學、北京大學、天津大學、同濟大學、 南開大學、西安交通大學、重慶大學等教育部直屬全國重點大學的“優質生源基地”。

朔城區一中敬德校區於由同濟大學設計，十一層的行政樓造型寓意“孔雀東南飛”，五層的教學樓分為A，B，C三棟，造型為“博士帽”，學校建築顏色類似同濟大學，2007年9月開工建設，2009年校區主體竣工，2009年9月初，朔城區一中新舊兩個校區並用。實行“一校兩區，統一管理”的辦學模式。敬德校區位於恢河南岸、南環路北畔，校園佔地304畝，總建築面積16．9萬平方米，規模為主校區的兩倍，工程總投資2．5億元。校園總體佈局為“一軸五區”，以行政綜合樓為軸心，一條主軸線貫通校園南北，軸線上相繼串聯着教學區、行政區、體育活動區、學生生活區、教工住宅區。

曾先後有“瘋狂英語”創始人李陽，“中國最牛班主任”王金戰，來朔城區一中敬德校區進行講學。

校 長: 姚生貴

副校長: 齊述文、齊鳳福

紀檢書記:劉永 ^[3] 

朔城區第一中學內設10個正科級機構，分別為辦公室、教務處、教科處、政教處、總務處、保衞科、信息技術中心、實驗教學中心、學生生涯規劃指導中心、藝術體育發展中心。另有5個黨支部和工會、團委兩個羣團組織。

含意：一豎代表一中的“一”字，C和一豎整體代表一中的“中”字代表一中，C也代表城區的“城”字，同時整體也代表“區”字，S表示朔城區的“朔”，又表示火焰，S與一豎構成蠟燭，所以聯起來為“朔城區一中”。紅色着力表現出學校團隊活力和熱情，綠色代表青春，代表着學生的朝氣。整體圖案象徵一中蓬勃向上發展。

鄯陽古城文脈長

桑乾河畔書聲朗

美麗校園 青春飛揚

莘莘學子 學海徜徉

朔城區一中 我們成才的搖籃

放飛理想的地方

放飛理想的地方

進取奉獻 文明和諧

一路風雨 一路彩虹

我們意氣奮發 鬥志昂揚

一中精神名遠揚

一中風采譜華章

辛勤園丁 桃李芬芳

縷縷書香 沁人心房

朔城區一中 我們成長的樂園

實現希望的殿堂

實現希望的殿堂

團結勤奮 求實創新

向着未來 向着理想

我們奔向成功遠方

成功遠方

第一章

第一條 為全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，進一步加強學校內部規範化管理，建立學校自主管理、自我約束的運行機制，促進學校健康、穩定、持續發展，提高辦學水平，依據《中華人民共和國教育法》及有關法律、法規，制定本章程。

第二條 學校名稱：山西省朔州市朔城區第一中學校

第三條 學校性質：公立，全民事業單位。山西省首批重點中學(1980年6月)。

第四條 學校地址：朔州市朔城區鄯陽街9號。

第五條 規模與學制：全日制十六軌高級中學，學制三年。

第六條 辦學理念：以學生主體發展為本，構建和諧發展學校。

第七條 辦學宗旨：堅持“以人為本、依法辦學、民主治校、科研興校、實幹強校”的總體思路，以培養“全面加特長”的人才、創建“全面加特色”的學校為目標，不斷推進素質教育，促進學生生動、活潑、主動發展，為社會培養高素質的公民，為高一級學校輸送合格的新生。

第八條 培養目標：使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德、逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創新精神、實踐意識、科學和人文素養以及環境意識；具有適應終生學習的基礎知識、基本技能和方法；具有紮實的外語基礎和較強的外語能力；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生存方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第九條 學校校訓：團結、勤奮、求實、創新

校 風：進取、奉獻、文明、和諧

教 風：嚴謹、科學、敬業、求真

學 風：厚德、博學、善思、卓越

作 風：服務、求實、開拓、奮進、

第十條 校徽、校旗、校歌：(見附頁)

第十一條 語言文字：學校的基本教學語言文學為漢語言文學及英語語言文字，學校推廣使用普通話和規範字。

第二章

第十二條 學校實行校長負責制，校長是學校行政負責人，全面負責學校行政工作，校長由朔州市人民政府任命。

第十三條 校長權利

1、決策權：在廣泛聽取各方面意見的基礎上，對學校教育教學和行政管理方面的重大問題有決定權。

2、人事權：從學校工作的實際需要出發，提名聘任幹部、教職工，安排、調整幹部和教職工工作。

3、財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，決定學校內部佈局、基建。在法律法規允許範圍內，籌集、管理和使用學校行政經費。學校財務在校長領導下實行一支筆審批制。

4、獎懲權：校長對教育教學和其他工作中成績優秀的幹部、教職工進行獎勵，對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的幹部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

第十四條 校長職責

1、堅持正確的辦學方向，遵守《憲法》和《教育法》等法律法規，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護學校和師生的合法權益。

2、接受上級主管部門的領導、指導和監督。

3、按照教育規律辦學，實施素質教育、特長教育，開齊、開足、上好各門學科，確保“德、智、體、美、勞”全面發展。

4、堅持民主集中制，充分發揮集體智慧和力量，並接受教職工代表大會的監督。

5、加強師資隊伍建設和管理，保證教育教學質量穩步提高。

6、加快校園、校舍、教學設施、設備等硬件建設。

7、採取有效措施,防止發生安全事故，保證師生的人身安全。

8、廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作，帶頭實幹。

9、關心教職工工作、學習、生活，提高教職工福利和待遇。

第十五條 學校設副校長2—3名，副校長人選由校長提名，區委、市委組織部考察，城區人民政府任命，市委組織部備案，副校長對校長負責，協助校長分管具體工作。

第十六條 學校設立黨總支。設書記(副書記)、總支委員，下設四個黨支部。

黨總支是學校的政治核心，學校黨組織應積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教育教學過程中的核心、監督和保證作用。

第十七條 黨總支職責

1、黨總支要充分發揮思想政治工作優勢，加強監督和保證。

2、加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督。

3、對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性重大問題認真討論，參與決策。

4、黨總支加強對工會、團委、婦委會等組織領導，發揮其重要作用。

第十八條 工會主席產生辦法：按《工會法》選舉產生。

教職工代表大會行使的職權：

1、聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案等重大問題，提出建議。

2、評議監督學校的領導幹部。有權建議校長或上級主管部門對教職工予以記功、晉升或處分、免職，根據市、區教育局統一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。

3、審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各項制度。

第十九條 學校設辦公室、教導處、教研室、政教處、總務處、團委等職能部門。各部門領導幹部按照“分級管理、分工負責、團結合作”的原則，在校長的領導下履行規定職責。學校實行年級組管理，三個年級各設年級主任1—2名，對本年級教師的教學、科研、德育工作進行管理和督導，對學生進行養成教育。各年級另設學科教研組，為語文、數學、物理、化學、英語、生物、政史地組，全校統一設一個體育教研組、音美教研組、信息技術課程教研組，各設組長一名。

第二十條 辦公室負責信息、宣傳、文秘、日常事務等工作。協助校長搞好調查研究工作，按照校級領導意見，協調各部門之間的關係，組織完成需各部門共同辦理的綜合性工作。協同有關部門安排好全校性慶祝活動或大規模接待活動的宣傳佈置工作，負責接待來訪人員。協助校長搞好學校人事調動、職稱評定、年度考核、創先爭優、離退休人員工作。管理好學校的黨政公章，認真做好黨政會議記錄。認真細緻地辦理教職工的調動、轉正定級、工資變更及離退休等手續，管理好學校的公用車輛及相應費用。辦公室設主任、副主任各一名，負責本室工作。

第二十一條 教導處負責抓好教學工作，組織全體教師認真貫徹執行國家制定的中學各科教學大綱和課程計劃，按照教學計劃，對教和學兩方面進行管理，切實保證教學質量穩步提高。教導處設主任、副主任各一名，負責本處室工作。

第二十二條 教研室負責學校校本教科研工作，組織全校教職工學習國內外先進教育教學經驗，及時瞭解教改動態，掌握教改信息，總結推廣先進經驗。教研室設主任、副主任各一名，全權負責本處室工作。

第二十三條 政教處負責學校的德育工作、衞生工作，紀律、保衞工作、住宿管理工作。對學生進行思想品德教育，制定並落實學校相應工作制度，真正實現校風正、校紀嚴、教風實、學風活、校容淨、安全的目標。政教處設主任一名、副主任二名，負責本處室工作。

第二十四條 總務處負責學校校舍、經費、財產、設備的供應、保管、維修等工作，為教育教學提供保障服務。總務處設主任、副主任各一名，主持本處室工作。

第二十五條 團委負責主持團委會日常工作。定期召開團委會和團支部書記例會，聽取團幹部的工作彙報，安排部署工作，同各個委員和團支部書記保持密切聯繫，督促並幫助他們做好分管工作。及時瞭解全校團員青年的工作、思想、學習等各方面的情況，及時地、有針對性地做思想政治工作。瞭解掌握團員中優秀分子的工作、思想、學習情況，推薦優秀團員做為黨員發展對象。團委設書記一名，負責團的工作。

第二十六條 學校依法接受相關部門的檢查監督，設立校務公開欄、舉報信箱，自覺接受社會有關方面的監督。

第三章

教育教學管理

第二十七條 依據國家教委《中學管理規程》，從事學校教育教學管理。學校在教育教學工作中，充分發揮學科課程和活動課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育。實施素質教育,為學生全面發展，提高整體素質奠定基礎。

第二十八條 學校建立以黨總支、校長室、政教處、黨支部、工會、團委會及班主任代表組成的德育工作領導組。黨總支下轄青年黨校，團委下轄各團支部，政教處是學校德育工作職能部門。

第二十九條 學校堅持德育為首，認真貫徹有關法規文件，建立好德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

1、切實加強班主任隊伍建設，提高班主任工作責任感和班主任業務水平。

2、各學科課程有機滲透思想品德教育。

3、加強班集體建設，做好團工作。

4、以教會學生做人，求真為宗旨，認真貫徹執行《中學生守則》、《中學生日常行為規範》及《朔城區一中學生一日常規要求》，培養學生養成良好的日常行為規範，做到對已講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。優化育人環境，發揮全體教職工的育人作用，做到教書育人、管理育人、服務育人。

5、學校主動與家庭、社會積極配合，建立以班級為點、家庭為面、社會為體的立體式教育模式。

6、學校貫徹實施《國旗法》，每週一全體師生集中舉行規範化升旗儀式，進行愛國主義教育。加強法制教育，認真貫徹《未成年人保護法》，切實做好對未成年人的保護工作，嚴格按國家教育部有關規定，處理在校學生的違紀行為。

第三十條 學校教育教學必須面向全體學生，因材施教，使學生全面發展，學有所長，堅持以教學為中心，實施素質教育，開展教育科研和教學研究，推進課堂教育教學改革，更新教育教學觀念，改進教育教學手段，提高教育教學質量。

第三十一條 認真搞好教學研究和教育科研工作，組織教師積極參與教學改革和教育研究，每位教師都必須撰寫教育教學論文，研究課件製作。

第三十二條 按照有關規定加強常規教學管理，認真組織教學質量評估活動，認真抓好備課、課堂教學、批改作業、課外輔導、考試各個環節的管理。

1、依據國家教育部《課程標準》實施教學活動，嚴格執行課程標準和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，不得隨意停課、換課，嚴格按課表上課。

2、堅持領導幹部蹲點教研組、年級組制度及聽課制度，幹部要深入教學第一線，指導教師提高課堂教學質量。

3、學校建立健全德、智、體全面評估教育質量的標準，不得以考試成績排列班級學生的名次和作為衡量教學質量、評定教師教學工作的標準。要不斷加強教師工作過程管理，制定科學評價體系。學校教導處組織好期中考試、期末考試，認真做好學生成績的統計和分析工作。年級組、教研組在徵得教務處同意的基礎上可組織單元考試，但必須嚴格控制次數。

4、教師用書、教材、學習資料的徵訂實行統一管理，任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生過重的課業負擔。

5、依照《中小學體育、衞生工作條例》，正常開展學校的體育和衞生工作，認真抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動，組織學生開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

6、學校任課老師不得利用寒暑假、節假日進行整班補課，不得歧視後進生。

7、加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序，嚴格招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等項紀律制度。

8、要認真管理和積極使用教育設施、儀器設備、文體器材、圖書音像資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集和歸檔。

第四章

第三十三條 總務處工作人員必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，強化服務意識，主動、熱情、優質、高效、超前，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規範。廉潔自律，克已奉公。

第三十四條 依據《中小學校財務制度》加強財務管理。堅持節儉、規範的原則，收入要打足，支出要合理。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

第三十五條 學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用，實行收支兩條線管理，收好、管好、用好各項教育經費。

第三十六條 加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房等安全隱患，總務處應立即採取措施，並向校長和上級主管部門作書面報告。

第三十七條 建立健全財務制度。經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，並接受主管部門審查和監督。

第五章

第三十八條 學校教師、職員和工人必須遵守憲法、法律、職業道德法規和各項規章制度，自覺維護學校榮譽和利益，學校教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師，尊重知識，尊重人才。

第三十九條 學校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的權利，履行《中華人民共和國教師法》及有關法律、法規規定的義務，教師應愛崗敬業，勇於改革，刻苦鑽研，精通業務，崇尚科學，師德高尚，教書育人，為人師表。

第四十條 學校保護教師的一切合法權益，逐年改善教師的工作條件和生活條件。保障教師(含離退休教師)享有國家政策規定的待遇，對有重大貢獻的教職工報請上級有關部門給予表彰、獎勵。

第四十一條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度，支持鼓勵教師參加進修或其他方式的培訓，支持鼓勵教師從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見。

第四十二條 學校執行國家實行的教育職員制度。學校的所有管理人員都必須遵守法律、法規和學校的一切規章制度。學校依法保護職員的正當權益。

第四十三條 對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教職工，根據學校《獎懲條例》，予以表彰、獎勵。

第四十四條 對違反《教師法》等法律、法規和《中小學教師職業道德規範》的教職工，根據學校《獎懲條例》予以處罰。

第六章

第四十五條 凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習的學生，即取得朔城區第一中學學籍。學校建立健全學生學籍管理制度。按國家教育部頒佈的規定管理學生學籍，建立學生檔案。

第四十六條 學生享有下列權利：

(一)接受平等教育的權利，對教師獎懲不公平，有權提出意見。

(二)參與學校管理，評議學校工作和教師教育教學工作。

(三)參與學校安排的各種教育教學活動，使用和維護教學設備和儀器。

(四)學習成績和操行評語等獲得公正評價。完成規定的學業後獲得相應的學業證書。

(五)對學校給予的處分不服可向有關部門提出申訴，對學校教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟。

(六)法律、法規規定的其他權利。

第四十七條 學生必須履行下列義務：

(一)自覺遵守國家法律、法規和學校各項規章制度。

(二)尊敬師長，行為文明、規範，友善同學，養成良好的思想品德、道德情操和行為習慣。

(三)勤奮學習，刻苦鑽研，培養能力，勇於創新，立志成才。

(四)關心班級，自信、自律、自理、自強，做文明人。

(五)自覺抵制不良思想與行為。

(六)維護學校聲譽，用實際行動為學校增添光彩。

第四十八條 對超出學校有關規章制度允許範圍而造成的安全、責任、事故，由學生自人承擔。

第四十九條 學生會是全校學生的羣眾組織，由學生代表大會選舉產生，每屆任期二年。

第六章

第五十條 發揮學校自身優勢，組織學生開展以服務、宣傳為主的文明活動，為社區的精神文明建設服務，同時，建立社會教育基地，充分發揮基地作用，使學生在接受各方面教育的同時，瞭解、認識社會。

第五十一條 在校長的帶領下，積極主動地開展家教工作。

1、成立家長委員會，制定章程，定期召開會議，使其瞭解學校的發展及工作情況，幫助學校解決辦學中遇到的困難，集中反映學生家長的意見。

2、每學年至少開展4次家長會，通報學校、班級、學生情況。

3、教師做好家訪工作，開好家長座談會。

第七章

第五十二條 本章程需由教代會三分之二以上代表同意表決通過。

第五十三條 本章程經學校教職工代表大會討論通過，報上級教育主管部門批准。

第五十四條 學校依據本章程建立健全各項規章制度，學校原有規章制度，凡與本章程相牴觸的，一律以本章程為準。

第五十五條 本章程如與國家法律、法規、規章和上級有關政策相牴觸的，一律依國家法律、法規、規章和政策為準。

第五十六條 本章程自批准之日起施行。

第五十七條 本章程解釋權歸朔城區第一中學校校長辦公會議。

朔州市朔城區第一中學校

二OO五年九月

朔城區一中的社團有廣播站、軍樂團、機器人社團

王偉：

王偉，初43班畢業生。1965年7月參加中國人民解放軍，現任中國人民解放軍空軍副政委，空軍中將軍銜。2012年4月28日，他回到母校看望師生，勉勵晚輩校友立志宏遠，努力奮鬥，爭當將軍。

王偉中 ^[2]  ：

高43班畢業生。1979年考入清華大學水利工程系，1987年水利電力部水利水電科學研究院碩士研究生畢業，2006年獲清華大學管理學博士學位。歷任國家科技部副部長、太原市委書記。現任第十九屆中央候補委員，廣東省委副書記，省政府黨組書記、省長。

白奉軍：

高73班畢業生。1984年考入清華大學電子工程系無線電專業，1992年獲得中國科學院微電子所工學碩士學位。曾先後在美國貝爾實驗室、戴爾公司任職，擔任過戴爾（中國）公司的法規遵從經理。2011年5月，加入美國信息產業機構，擔任研究總監。

李萬彪：

高76班畢業生。1985年考入北京大學，現任北京大學物理學院大氣與海洋科學系主任，副教授、碩士生導師。先後出版了《大氣概論》《大氣物理》《輸運理論》《大氣物理：熱力學與輻射基礎學》等十餘部專著。

席 鵬：

高140班畢業生。1994年考入山西大學電子信息技術系光電子專業，2003年獲得中國科學院上海光學精密機械研究所博士學位，2003-2007年先後在香港科技大學和美國普度大學、密西根州立大學從事博士後科研。曾任上海交通大學生命學院副教授，現任北京大學工學院生物醫學工程系特聘研究員。參與、主持過多個國家科研項目，獲得過多項國家發明專利和實用新型專利。 ^[1]