大學生心理健康教育

高亞兵主編的《大學生心理健康教育》大量參考吸收國內外新研究成果，所闡述的內容以研究報告、學術論文作為支撐，增強前沿性和科學性。

本書闡述的是當代大學生的心理發展特點和心理偏差，除引用我們針對90後大學生所做的研究成果外，還較多地參考了其他專家學者的新研究成果，以增強內容的時代性、針對性。 ^[1] 

第一章 大學生心理健康教育導論

第一節 心理健康概述

第二節 大學生的心理健康與保健

第三節 大學生異常心理與心理輔導

第四節 大學生組建團體的輔導活動

第二章 變化與適應

第一節 大學新生適應的基本內容

第二節 大學生適應的心理偏差

第三節 大學生心理適應的心理輔導

第三章 自我意識與調適

第一節 自我意識概述

第二節 大學生自我意識的偏差與對策

第三節 大學生自我認識與接納的心理輔導

第四章 人格與健全

第一節 人格概述

第二節 大學生人格的培養

第三節 大學生健全人格的心理輔導

第五章 情緒與管理

第一節 科學認識情緒

第二節 大學生情緒特點及不良情緒

第三節 大學生情緒調適的心理輔導

第六章 學習與應對

第一節 學習心理概述

第二節 大學生學習心理問題及對策

第三節 大學生學習心理輔導

第七章 人際交往與溝通

第一節 大學生人際交往概述

第二節 大學生人際交往的心理偏差與對策

第三節 大學生人際交往的心理輔導

第八章 性心理與戀愛心理

第一節 大學生的性心理

第二節 大學生的戀愛心理

第三節 大學生性心理與戀愛心理輔導

第九章 生命教育及危機干預

第一節 生命教育概述

第二節 大學生生命教育現狀及心理危機

第三節 大學生生命教育相關輔導活動

第十章 職業生涯與規劃

第一節 職業生涯概述

第二節 大學生擇業心理問題與對策

第三節 大學生職業生涯規劃的心理輔導一

參考文獻 ^[1]