大學生心理健康教育

《大學生心理健康教育/高等學校心理健康教育通用教材》結合大學生心理健康發展和心理輔導工作實際進展對教材進行編寫。在編寫中始終堅持以大學生實際情況為基礎，注重理論、實際操作與學生體驗相結合，增強教材的理解性和實用性。在內容上注重了相關心理學理論基礎、大學生心理諮詢，大學生心理困惑及異常心理、性心理和心理危機應對等新的要求，介紹了很多臨牀諮詢案例，使教材更易於教師使用講授與訓練相結合的教學方法，如通過運用課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團體訓練、情境表演、角色扮演、體驗活動等來開展課堂活動。此外，從整體上擴展了相關的心理學理論知識，重點介紹了自我心理調適的途徑與方法，着重引導大學生通過了解心理活動規律，學會運用心理調適方法樹立自信心，提高心理素質，在現實中能採取有效的行動，完善人格和更好地適應生活和發展的要求。

第一章 大學生心理健康導論

第一節 心理活動的特點和實質

第二節 大學生心理健康的內涵及標準

第三節 影響大學生心理健康的主要因素

第四節 大學生心理健康教育的意義

第二章 大學生心理諮詢

第一節 心理諮詢的概念和功能

第二節 大學生心理諮詢的內容和類型

第三節 大學生心理諮詢基本理論

第三章 大學生心理困惑及異常心理

第一節 大學生常見的心理困惑

第二節 大學生異常心理

第三節 大學生應對心理障礙和心理疾病策略

第四章 大學生的自我意識與培養

第一節 大學生自我意識特點與心理機制

第二節 大學生健全自我意識的培養及完善

第三節 大學生常見的自我意識障礙及調適

第四節 大學生自我意識團體輔導方案

第五章 大學生人格發展與心理健康

第一節 人格概述

第二節 大學生的人格特徵及異常表現與評估

第三節 大學生人格完善的調適方法

第四節 大學生人格發展團體心理輔導

第六章 大學期間生涯規劃及能力發展

第一節 大學生活的特點及生涯規劃

第二節 大學生能力概述及發展目標

第三節 大學期間生涯規劃的制訂

第四節 大學生涯規劃團體心理輔導

第七章 大學生學習心理

第一節 大學生學習特點與心理機制

第二節 大學生學習能力的培養及潛能開發

第三節 大學生常見的學習心理障礙及調適

第四節 大學生學習心理團體輔導方案

第八章 大學生情緒管理

第一節 情緒概述

第二節 大學生情緒特點及影響

第三節 培養良好情緒

第四節 大學生情緒管理團體心理輔導

第九章 大學生人際交往

第一節 大學生人際交往概述

第二節 大學生人際交往狀態、技巧與規律

第三節 大學生常見人際交往心理困惑及調適

第四節 大學生人際交往心理團體輔導方案

第十章 大學生性心理及戀愛心理

第一節 大學生性心理的特點與戀愛心理機制

第二節 大學生性心理問題及戀愛心理發展常見問題

第三節 培養大學生健康性心理和戀愛心理

第四節 大學生戀愛與情感團體心理輔導

第十一章 大學生壓力管理與挫折應對

第一節 壓力及挫折的特點與心理機制

第二節 大學生壓力和挫折的產生與特點

第三節 壓力管理與挫折應對

第四節 大學生壓力挫折團體心理輔導