大學生心理健康教育

加強和改進大學生心理健康教育工作，是新形勢下全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育的重要舉措。大學生要想成為符合社會發展需要的人才，僅有科學文化知識和專業技能是不夠的，還需要有良好的思想道德素質、身體素質和心理素質。由《大學生心理健康教育》是一本集理論性和操作性於一體的教材，既重視應用有關心理學的知識原理來闡明大學生心理發展的規律與特點，又密切聯繫大學生實際存在的心理問題，提供切實可行的心理訓練和輔導方法。

《大學生心理健康教育》可以作為對大學生進行心理健康教育的教材使用，也可以作為大學生進行自我心理建設的輔導書使用，還可以作為關心大學生健康成長的教師和家長等指導大學生髮展心理健康的參考書使用。 ^[2] 

第一章 大學生心理健康導論

第一節 心理健康的含義和標準

第二節 大學生心理發展的特點及心理健康狀況

第三節 在高校開展心理健康教育的意義

第四節 大學生心理健康教育的有效途徑

第五節 測試與訓練

思考題

第二章 大學生自我意識

第一節 自我意識概述

第二節 大學生自我意識的特點

第三節 大學生自我意識的矛盾與困惑

第四節 大學生自我意識輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第三章 大學生心理適應

第一節 大學生心理適應概述

第二節 大學生心理適應的主要問題

第三節 大學生心理適應問題產生的原因

第四節 大學生心理適應的輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第四章 大學生認知心理

第一節 認知概述

第二節 大學生認知心理的特點

第三節 大學生不良認知的類型

第四節 大學生認知心理的輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第五章 大學生情緒心理

第一節 情緒概述

第二節 大學生的情商

第三節 大學生主要的不良情緒

第四節 大學生情緒心理輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第六章 大學生人格心理

第一節 人格概述

第二節 大學生人格心理特徵

第三節 大學生不良人格表現及影響因素

第四節 大學生人格心理輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第七章 大學生學習心理

第一節 學習概述

第二節 大學生常見的學習心理問題

第三節 影響大學生學習的非智力因素

第四節 大學生學習心理輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第八章 大學生人際交往心理

第一節 人際交往概述

第二節 大學生人際交往的特點和類型

第三節 大學生人際交往心理障礙及其影響因素

第四節 大學生人際交往心理輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第九章 大學生戀愛心理

第一節 愛情概述

第二節 大學生戀愛心理的特點

第三節 大學生戀愛心理障礙與誤區

第四節 大學生戀愛心理輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第十章 大學生性心理

第一節 性心理概述

第二節 大學生性心理發展狀況

第三節 大學生常見的性心理困擾

第四節 大學生性心理輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第十一章 大學生擇業心理

第一節 職業概述

第二節 大學生擇業心理的特點

第三節 影響大學生擇業心理的因素

第四節 大學生擇業心理輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第十二章 大學生網絡心理

第一節 網絡概述

第二節 大學生網絡心理的特點

第三節 大學生網絡心理障礙

第四節 大學生網絡心理輔導

第五節 測試與訓練

思考題

第十三章 大學生心理障礙

第一節 心理障礙概述

第二節 大學生常見的心理障礙

第三節 大學生心理障礙的成因

第四節 大學生心理障礙的調適方法

第五節 測試與訓練

思考題

第十四章 大學生心理危機

第一節 心理危機概述

第二節 大學生心理危機的表現

第三節 大學生心理危機的成因

第四節 大學生心理危機干預

第五節 測試與訓練

思考題

第十五章 大學生心理諮詢

第一節 心理諮詢概述

第二節 心理諮詢的模式和形式

第三節 心理諮詢的過程及原則

第四節 心理諮詢的會談技術

第五節 測試與訓練

思考題

參考文獻 ^[2]