管理學基礎

本教材編寫不追求管理理論的創新，而是將成熟的管理理論以通俗、形象、易懂的方式呈現出來，即將管理的基本原則、原理、程序、方法完全置入仿真或真實的管理情境，通過讓學生開展和完成所設計的學習（工作）任務去體驗、模擬、實踐管理，在這個過程中獲得知識，訓練能力，培養職業素質。真正做到“做中學、學中做、學後練、學後用”。本教材包括認知管理、模擬管理、實踐管理三個環節，涉及7個學習情境，22個學習子情境。情境1屬於認知管理環節，分為2個子情境。情境2、情境3、情境4、情境5、情境6屬於模擬管理環節，包括16個子情境。情境7屬於實踐管理環節，分為4個子情境，各情境及子情境之間存在嚴密的“任務”邏輯關係，模擬管理和實踐管理兩個環節完整體現管理的計劃、組織、領導、控制四個工作流程。 ^[1] 

情境1認知管理

子情境1.1認知管理工作

子情境1.2認知管理理論

情境2組建創業公司

子情境2.1公司設立

子情境2.2公司運作

情境3制訂公司經營計劃

子情境3.1分析公司經營環境

子情境3.2制定公司經營目標

子情境3.3抉擇公司經營方案

情境4架構公司組織結構

子情境4.1設置公司職能部門

子情境4.2劃分公司管理層次

子情境4.3設計公司結構形式

情境5領導公司員工

子情境5.1指揮公司員工

子情境5.2激勵公司員工

子情境5.3與公司員工溝通

情境6控制公司活動及資源

子情境6.1控制公司質量

子情境6.2控制公司成本

子情境6.3控制公司員工

情境7綜合管理項目任務

子情境7.1策劃項目任務

子情境7.2建立項目組織

子情境7.3創建項目團隊

子情境7.4控制項目進度

附錄

參考文獻 ^[1]