管理學基礎

本書針對高職教育的特點，結合管理活動實際，以管理的一般規律為主線，採用任務驅動模式，圍繞管理的核心職能——計劃、組織、領導、控制以及創新組織全書的內容，構建“理論+實踐”的教材組織結構。全書由6個模塊、17個任務組成，包括管理概述、管理理論的形成與發展、制訂計劃、決策、目標管理、組織概述、組織設計與結構、人員配備、組織變革、領導概述、激勵、溝通、控制概述、控制的技術與方法、控制的過程、瞭解創新及管理創新、掌握創新策略及方法。?

本書的突出特點是，它能夠與實際管理工作任務緊密聯繫，詳細闡釋管理學概念和研究的實踐性方法。本書以培養應用型人才為目標，既適合作為高職高專工商管理、財經管理類專業以及相關專業的教材，也可以作為企業管理人員培訓和參考用書。

模塊一 管理學基本理論

任務1 管理概述

任務1.1 學習管理的基本內容

任務1.2 學習管理者相關知識

任務1.3 瞭解管理學的研究對象與方法

任務1.4 學習管理環境

任務2 熟悉管理理論的形成與發展

任務2.1 學習管理思想的發展階段

任務2.2 學習古典管理理論

任務2.3 瞭解現代管理理論

任務2.4 瞭解當代管理思想的新發展

任務2.5 瞭解中國管理思想的演進

模塊二 計劃與決策

任務3 制訂計劃

任務3.1 計劃的概述

任務3.2 瞭解計劃編制的程序

任務3.3 掌握計劃的編制方法

任務4 決策

任務4.1 決策概述

任務4.2 學習決策的方法

任務5 目標管理

任務5.1 目標和目標管理概述

任務5.2 目標管理的基本過程

模塊三 組織

任務6 組織概述

任務6.1 瞭解組織與組織工作性質

任務6.2 掌握組織的工作原理與理論

任務7 組織設計與結構

任務7.1 組織設計的任務、依據與原則

任務7.2 職務設計與分析

任務7.3 管理寬度與部門化

任務7.4 組織結構類型

任務8 人員配備

任務8.1 人員配備的任務

任務8.2 管理人員的選聘

任務8.3 管理人員的考評

任務8. 4管理人員的培訓

任務9 組織變革

任務9.1 組織與環境

任務9.2 組織變革的動力

任務9.3 組織變革的過程

任務9.4 組織變革的關鍵因素

模塊四 領導

任務10領導概述

任務10.1學習領導的基本內容

任務10.2領導的相關理論

任務10.3領導藝術與權力

任務11 激勵

任務11.1 激勵概述

任務11.2 激勵的人性假設

任務11.3 激勵理論

任務12 溝通

任務12.1 溝通概述

任務12.2 溝通障礙及其改善

模塊五 控制　　 任務13 控制概述

任務13.1 控制的含義

任務13.2 控制的基本原則

任務13.3 組織內的控制系統

任務13.4 控制的基本類型

任務14 控制的技術與方法

任務14.1 預算控制方法

任務14.2 非預算控制方法

任務14.3 生產管理控制方法

任務14.4 人事管理控制方法

任務15 控制的過程

任務15.1 控制的基本過程

任務15.2 有效控制的條件

模塊六創新

任務16 瞭解創新及管理創新

任務16.1 創新概述

任務16.2 管理創新

任務17 掌握創新策略及方法

任務17.1 創新的原則

任務17.2 創新的機會

任務17.3 創新的策略與方法

參考文獻

任務1.1 學習管理的基本內容

任務1.2 學習管理者相關知識

任務1.3 瞭解管理學的研究對象與方法

任務1.4 學習管理環境 ^[1]