管理學基礎

《管理學基礎：項目化通識教材/高等職業教育經濟管理類專業系列教材》涵蓋了管理學的經典內容，按照實際管理工作過程及管理職能，將《管理學基礎：項目化通識教材/高等職業教育經濟管理類專業系列教材》分為認知管理學、計劃、組織、領導、控制等五個項目。每個項目首先明確需要達到的能力目標、知識目標和素質目標。然後導入案例，通過案例引起學生對於本項目的興趣，接着配以2至6個任務，每個任務均穿插一些案例，以幫助學生理解相關管理學原理，並運用原理分析和解決實際管理問題。最後，每個項目都提煉出小結，配備一些思考與練習，以便於學生複習和自測。

《管理學基礎：項目化通識教材/高等職業教育經濟管理類專業系列教材》按照教育部對於高職高專教育的最新要求，結合當前國內外的經濟形勢、大學生就業形勢、中國高職走過的路程和麪臨的困難與挑戰，着力於“培養當代大學生的創新創業意識、創新創業精神和創新創業能力”，通過大量的經典案例和自編案例，潛移默化、由淺人深地培養學生對於財富創造和管理工作的興趣。

《管理學基礎：項目化通識教材/高等職業教育經濟管理類專業系列教材》可作為高等職業教育經濟管理類專業教材，也適用於對企業管理和自主創業感興趣的各類人才，是創業創新型人才通向職場的啓蒙教材、通識教材。

項目1 認知管理學

[學習目標]

[導入案例]

任務1 認識和理解管理

任務1.1 管理定義

任務1.2 管理者

任務1.3 管理過程

任務1.4 管理對象

任務1.5 管理特點

任務2 管理思想及理論

任務2.1 古代管理思想

任務2.2 西方古典管理理論

任務2.3 行為科學管理理論

任務2.4 現代管理理論學派

[項目小結]

[思考與練習]

項目2 計劃

[學習目標]

[導入案例]

任務1 計劃的涵義

任務1.1 計劃概述

任務1.2 編制計劃

任務2 決策

任務2.1 決策概述

任務2.2 決策理論

任務2.3 決策過程

任務3.4 決策的基本方法

任務3 目標管理

任務3.1 目標管理的概念和特點

任務3.2 目標管理的基本程序

任務3.3 制定目標的原則

[項目小結]

[思考與練習]

項目3 組織

[學習目標]

[導入案例]

任務1 組織的概念和類型

任務1.1 組織的概念

任務1.2 組織的類型

任務2 組織結構設計

任務2.1 組織常見結構

任務2.2 組織設計的程序

任務3 分配崗位職權和職責

任務3.1 崗位職權與職責

任務3.2 集權與分權

任務3.3 授權

任務4 管理幅度與管理層次設計

任務4.1 管理幅度與管理層次的概念

任務4.2 管理幅度與管理層次的關係

任務4.3 管理幅度與管理層次的設計

任務5 崗位人員安排

任務5.1 崗位分析

任務5.2 招聘與甄選

任務5.3 員工培訓

任務5.4 績效考評

任務6 組織創新

任務6.1 組織形式創新

任務6.2 組織能力創新

任務6.3 組織文化創新

[項目小結]

[思考與練習]

項目4 領導

[學習目標]

[導入案例]

任務1 領導的性質和作用

任務1.1 領導的內涵

任務1.2 領導的作用

任務2 領導的影響力

任務2.1 權力性影響力

任務2.2 非權力性影響力

任務2.3 領導方式及其理論

任務3 領導權變論

任務3.1 費德勒權變模型

任務3.2 路徑一目標管理

任務3.3 領導生命週期理論

任務4 溝通技巧

任務4.1 溝通的基本內涵

任務4.2 溝通的目的

任務4.3 溝通的過程

任務4.4 克服溝通障礙

任務5 有效激勵

任務5.1 激勵的概念、作用和模型

任務5.2 激勵理論

任務5.3 激勵實務

[項目小結]

[思考與練習]

項目5 控制

[學習目標]

[導入案例]

任務1 控制職能與控制過程

任務1.1 控制職能

任務1.2 控制的基本過程

任務2 控制的基本類型及其比較

任務2.1 常見的幾種控制類型

任務2.2 其他控制類型簡介

任務3 有效控制方法與手段

任務3.1 控制點、控制標準的確定

任務3.2 有效控制的必要條件和控制方法

[項目小結]

[思考與練習]

參考文獻 ^[1]