國際市場營銷

本書按照高等職業教育外經貿人才培養目標的要求，以國際市場營銷能力培養和訓練為核心，介紹了國際市場營銷人員應具備的基本知識和營銷技能。

本書是安徽省高水平高職高專教材，共分為九個學習情境：走進國際市場營銷、分析國際營銷環境、組織國際營銷調研、進行國際市場定位、制定國際營銷產品策略、制定國際營銷價格策略、實施國際分銷策略、實施國際促銷策略、國際市場營銷組織與控制。每個學習情境均配有學習目標、導入案例、任務概述、知識儲備、小貼士等欄目以及思考練習等實戰演練環節，有助於學生更好地學習與掌握國際營銷知識和技能。

本書既可作為全國高等職業院校經濟貿易類專業的教材，又可作為各類成人教育、外經貿企業培訓從業人員的通用教材和參考讀物，同時可供學生和社會企業經營人員自學、考證使用。 ^[1] 

張穎，安徽工商職業學院經濟貿易學院院長、教授。安徽省高校教學名師、省級國際貿易實務專業帶頭人、安徽省高職國際貿易實務特色專業負責人、安徽省高校國際貿易實務教學團隊負責人、安徽省高校名師（大師）工作室——實戰型外貿人才培養工作室負責人。全國報關職業教育教學指導委員會師資建設分委會副主任委員、全國金融職業教育教學指導委員會互聯網金融分委會副主任委員。

金龍布，安徽工商職業學院經濟貿易學院報關與跨境電商教研室副主任、副教授。安徽省大規模在線開放課程“跨境電子商務”負責人。

王芸，安徽工商職業學院經濟貿易學院日韓語教研室主任、講師。安徽省大規模在線開放課程“國際市場營銷”負責人。

王偉，安徽工商職業學院經濟貿易學院日韓語教研室講師。安徽工商職業學院課程思政項目“二外日語”課程負責人。

蔣永忠，安徽廣播影視職業技術學院教授。

學習情境一 走進國際市場營銷/1

任務一 認識國際市場營銷/3

任務二 理解國際市場營銷內涵/14

學習情境二 分析國際營銷環境/22

任務一 分析國際經濟環境/25

任務二 分析國際政治和法律環境/41

任務三 分析國際文化環境/44

任務四 分析國際市場營銷微觀環境/48

學習情境三 組織國際營銷調研/57

任務一 弄清國際營銷調研的內容/59

任務二 掌握國際營銷調研方法/66

學習情境四 進行國際市場定位/75

任務一 分析國際市場購買行為/77

任務二 實施國際市場定位/88

學習情境五 制定國際營銷產品策略/109

任務一 明確國際營銷產品組合策略/112

任務二 明確國際市場新產品開發策略/121

任務三 明確國際市場產品品牌、包裝策略/132

學習情境六 制定國際營銷價格策略/146

任務一 分析影響國際市場產品定價的因素/148

任務二 選擇國際市場產品定價方法/153

任務三 選擇國際市場產品定價策略/157

學習情境七 實施國際分銷策略/170

任務一 瞭解國際分銷渠道/173

任務二 選擇國際分銷渠道/179

學習情境八 實施國際促銷策略/194

任務一 進行國際市場人員推銷/197

任務二 進行國際市場廣告促銷/202

任務三 進行國際市場營業推廣/211

任務四 開展國際公共關係活動/215

任務五 開展國際市場網絡營銷/221

學習情境九 國際市場營銷組織與控制/237

任務一 國際市場營銷組織/239

任務二 國際市場營銷控制/248

參考文獻/257