龍谷大學

中國教育部是否認證：獲得認證（是）

公元1639年（對應中國為：明朝崇禎十二年、己卯年），日本最古老的第一所綜合性大學誕生了。它就是龍谷大學。直至2020年起算，龍谷大學已經走過了整整381年的滄桑路程。

大宮校區(9張)

如今的龍谷大學已經是坐擁9學部、1短期大學部、10研究科的大學。並且1922年和拓殖大學、專修大學、立教大學、立命館大學、關西大學共同作為第一批私立大學被舊日本帝國政府認可。

龍谷大學的前身為日本佛教西本願寺學寮，是日本佛教淨土真宗本願寺派在京都所設立的大學。西本願寺是日本佛教淨土真宗的祖庭，日本眾多佛教徒心中的聖地。在天皇的支持下公元1639年設立了日本龍谷大學。大學學院學科繁多，學術水準高超，在日本的大學當中，是不可否認的強大中堅力量。由於大學建在日本人心靈中的聖都——京都府，因此龍谷大學的歷史感與文化底藴是非常深厚和豐富的，尤其在佛教學和西域學等方面堪稱世界頂級，擁有不少全世界珍藏的珍貴文獻資料。在佛教學研究方面，以真宗、淨土、天台、華嚴、俱舍、唯識、西域佛教、佛教藝術等領域見長。尤其是淨土真宗、唯識、天台、華嚴方面，有着幾百年的研究傳統，日本佛教上述幾個宗派的僧人大多都畢業於本校。在全日本佛教界創辦的眾多大學中，無論是佛學研究水平還是綜合實力及名聲都雄居首位，有“日本佛教界的東京大學”之稱。與位於東京的駒澤大學一起享有着最高的聲譽，無論是佛學研究還是綜合實力均為最高水平，兩校在日本被並稱為“佛教系大學之東西雙雄”。

“龍谷”之名可能是來自本願寺第十四代寂如懸於本寺佛殿，作為本山山號的匾額（一説謂‘龍谷’二字係指親鸞廟堂之地）。其濫觴可推溯至寬永十六年（1639），良如宗主在本願寺境內所創辦的僧侶學校。翌年準玄任能化職，其後百餘年間有西吟、知空、若霖、法霖、義教、功存、智洞相繼傳承，形成所謂的學林時代前期。至第七代智洞之時，發生中央學林和在野學者在安心上的論爭，此即‘三業惑亂’，使學林的鴻運一度受挫。文化四年（1807）四月學林始再次開設，以後並在世界級的學界耆宿中，遴選勸學一名，任期為一年，依次交替來管理學林，此即‘年預勸學制’，往後七十年學林皆循此規範以迄於明治初年。學林主要是講宗乘，併兼修餘乘，但隨時勢所趨，受到一般學問風潮的影響，至幕府末期不得不因應內外思想，而採納皇學、儒教、破邪學。其後，由於學林之氣氛，及派內先進者之意見，學林遂脱離舊有傳統形態，改行一般學校的體制，而設立大教校。此大教校與創立於明治十七年（1884）的普通教校，於明治二十二年統合成大學林。大學林採考究院、內學院、文學寮之二院一寮制，至明治三十三年，乃聯合成為佛教大學。明治四十一年，以培養學者、佈教者、執務者為目的，而設立三科，但並無多大功效。明治四十五年廢除講座制，改成學年制。大正十一年（1922）又獲大學令設立認可，改稱為龍谷大學。首任校長是鈴木法琛，設有研究科、文學部、大學預科、專門部。昭和二十四年（1949）改成新制大學，並陸續增設短期大學、大學院修士課程與博士課程。20世紀80年代起增設了理工學院，開創了全日本佛教界所創辦的大學中設理工科之先例。現已擁有佛教學、日本語言文學、英美語言文學、日本史、東洋史、世界史、佛教史、考古學、哲學、教育學、經濟學、管理學、法學、政治學、社會學、福祉學、臨牀醫學、國際文化學、數學、物理學、電子情報學、機械工學、物質化學、分子生物學、環境學、情報媒體學等眾多學科專業。 ^[5]  各學科均擁有從本科到博士的學位授予權。

它起源於1639年由十三世領主西本雄二郎（Ryoyo Nishi Honganji）建立的宿舍，該宿舍是本山阿米達道以北僧侶的教育機構。

建構精神（學校哲學，哲學，學術）追求真理，生活在真理中，並揭示真理。 2012年，“You，Unlimited”成為大學品牌的口號。

教育與研究

在信息媒體中心的信息培訓中心，自學室等中安裝了2500多台計算機，並連接到DREAM網絡進行教育和研究。在信息素養課程中，您可以參加電子表格軟件，電子學習等。和教育。

成立於1991年的Ryukoku擴展中心（REC）在日本擁有第一家大型租賃實驗室，並已通過產學合作成功進行了研究。

根據出國留學計劃，每年大約有500名學生出國留學，並且已經簽署了學生交換協議的大學數量是在19個國家的40所大學中進行的“出國交換”（截至2011年3月）。出國留學期間免收學費和住宿費。在國外學習期間獲得的學分將被認可。

1987年4月至1993年9月，1984年至1989年，住友商事株式會社前董事長上村光男（Mitsuo Uemura）的“一般貿易公司”，以及前財政部長兼新黨主席竹村正敏（當時的滋賀縣知事）。直到當年的四月，“區域政策理論”才被提出。此外，政治和商業界的成員，如前SDP領導人高井隆（Takako Doi）和律師中井孝平（Kohei Nakabo），作為大學的客座教授進行了演講。

龍谷大學經過2006年相互評估和認證評估，獲得了國家標準技術研究所的認證（認證期：2007年4月1日至2014年 3月31日）。經過2013年大學認證評估，該大學被認證為符合協會的大學標準（認證期限：2014年4月1日至2021年3月31日，為期7年）。

龍谷大學法學院通過2009年法學院認證評估獲得大學標準協會的認證，該評估滿足協會法學院標準（認證期：2010年4月1日至2015年3月 31日）。

龍谷大學初級學院通過2010年初級學院認證評估而獲得了日本國家標準學會的證書，該證書證明其符合協會的初級學院標準（認證期：2011年4月1日至2018年 3月31日）。

學校風貌：

它擁有着近四百年的悠久歷史，應滋賀縣的邀請，在琵琶湖文化區建立了科學技術學院和農學院。

2015年4月，國際文化學院遷至國際城市京都的深草學院，並更名為國際學院，並在瀬田校區設立了農業學院，農學院的食品營養學科畢業後，可以獲得日本管理營養師國家考試的考試資格。

《回顧協會雜誌》由普通學校的志願者於1887年（明治20年）出版，於1899年（明治32年）出版，標題改為中央公共理論。

大宮圖書館藏有來自日本和國外的大量有價值的書籍，包括大谷探險絲綢之路的未來藏品以及國寶和重要的文化財產。此外，深草圖書館的“長尾文庫收藏”收集了明治至1985年在全國範圍內出版的公司歷史（公司歷史）的70%以上，並用作經濟與工商管理學院的教材。已經過了。

日本的第一次實習是在1981年由琉球大學經濟學院前院長和兵庫大學前校長大冢啓介進行的，並在“ 2016年大學排名”中發表（2015年4月，朝日新聞）。參加實習的學生人數在全國排名第七（在少於20,000名學生的私立大學中排名第一）。

“ Presentation Dragon”成立於2001年4月1日，旨在通過學生企業家創造新業務。執行委員會設在孵化辦公室1中，主要負責舉辦“ Presentation Ryu”商業競賽，並孵化企業並由專家提供創業諮詢。

作為一項安全舉措，所有建築物均安裝了自動體外除顫器，包括學校節日執行委員會在內的數十名成員都有資格擔任急救員。此外，自2009財年起，該場所已完全禁止吸煙（自2010財年起，該場所已建立了多個吸煙區，現在有可能吸煙）。

深草校區(5張)

深草校區（京都市伏見區深草冢本町67） ^[6] 

大宮校區（京都市下京區大工町125-1）

瀨田校區（滋賀縣大津市瀨田大江町橫谷1-5）

龍谷大學文學部（院）佛教學科內設有專攻真宗學和佛教學之研究部門，此為該校特色之一。此外，圖書館之藏書甚豐，雲集了大批知名學者（尤其是佛教學科），如井野口泰淳、武邑尚邦、上山大峻、瓜生津隆真、深浦正文、高峯了洲、靜谷正雄、小笠原宣秀、小川貫一、福原亮嚴、長尾雅人、羽溪了諦、前田慧雲、二葉憲香等人皆系此校教授。而自此校取得佛學博士學位之著名學者也有深浦正文、高峯了洲、上山大峻、月輪賢隆、高雄義堅、明石惠達、福原亮嚴、真鍋廣濟、芳村修基、二葉憲香、武邑尚邦等人。著名社會活動家、中國佛教協會原會長、著名佛學家書法家趙樸初先生曾獲該校名譽博士。龍谷大學還曾授予印度總統名譽學位。

20世紀世界聞名的日本大谷探險隊在本願寺法主大谷光瑞的支持派遣下深入亞洲腹地進行了多年的西域中亞考古探險，將大批資料文獻和文物帶回日本，從此在日本展開了大規模的研究，引起了世界的廣泛關注。這批所得物全部被保存在了龍谷大學，這也使得該校在西域學中亞學等方面在日本獨佔鰲頭。

龍谷大學堅持走教書育人從心靈起源的理念，使每個學生在大學的生活當中都能夠理解和做到“平等”“自立”“反省”“感謝”“和平”的可貴精神。大學依靠千年佛教聖地而設立，而大學中的文化氛圍卻相當的自由與開放。來自不同國家的留學生與來自不同國家的教師與學者們共同相聚在這個大家庭中享受學術與傳統帶來的獨特韻味。國家化的管理思想與自由自主化的學術氛圍使每個來到龍谷的人們都可以學習到不同的知識與學識。龍谷大學在保持傳統與現代相結合的東西洋風格之外，也不斷的加強着與世界各國的交流與往來。大學中有來自世界各國的留學生約千人之多。訪問學者與專家不計其數。是整個京都府地區的大學寮中學術交流和異國學者訪問數量最多的大學之一。

真宗學科

佛教學科

哲學科（哲學專業，教育學專業）

臨牀心理學科

歷史學科（日本史學專業，東洋史學專業，佛教史學專業，文化遺產學專業）

日本語日本文學科

英語英美文學學科

現代經濟學科

國際經濟學科

經營學科

法律學科

政策學科

全球問題研究學科

國際文化學科

數理情報學科

電子情報學科

機械系統工學科

物質化學科

情報媒體學科

環境解析學科

社會學科

社會管理學科

現代福利學科

植物生命科學學科

資源生物科學學科

食品營養學科（管理栄養士養成設施）

食物農業系統學科

社會福利學科

兒童教育學科

真宗學專業

佛教學專業

哲學專業

教育學專業

臨牀心理學專業

日本史學專業

東洋史學專業

日本語日本文學專業

英語英美文學專業

法學專業（碩士課程： ·法學課程 ·政治學課程 ·NPO、地方行政研究課程 ·亞洲、非洲綜合研究課題）

經濟學專業（碩士課程： ·經濟學綜合研究課程 ·民際學研究課程 ·財政學、税法研究課程 ·NPO、地方行政研究課程 ·亞洲、非洲綜合研究課題）

經營學專業（碩士課程： ·經營學課程 ·商務課程）

政策學專業（碩士課程： ·地域政策研究課程 ·NPO、地方行政研究課程）

國際文化學專業（碩士課程： ·亞洲、非洲綜合研究課題）

社會學專業

社會福利學專業（碩士課程： ·社會學課程 ·新聞業課程）

數理情報專業

電子情報專業

機械系統工學專業

物質化學專業

情報媒體專業

環境解析專業

農學專業

實踐真宗學專業

其中，龍谷大學與中國大學的交流從中日恢復邦交的那天開始，就一直沒有中斷過。當然，在百年的交流當中，龍谷大學與中國的大學也建立的緊密的姐妹關係。其中，龍谷大學與中國北京大學、清華大學、復旦大學、吉林大學、浙江大學、中山大學、中國農業大學、上海師範大學、中國人民大學、大連外國語大學、西安交通大學、大連工業大學、中國社會科學院、上海教育國際交流學會、上海對外貿易學院為友好姐妹關係大學。

當時是作為西本願寺的僧侶培養機構而設立的“學寮”。從那時起，“培養滿足社會所需要的人才”，這一辦學宗旨就一直被傳承下來。學校已經發展成擁有文學院、經濟學院、經營學院、法學院、政策學院、國際學院、理工學院、社會學院和農學院 九個學院以及一個大專學院。

20世紀，科學知識創造了一個非常先進的文明，對世界發展做出了巨大的貢獻。

但是，人類在不斷追求利潤的同時，也產生了違背生命尊嚴和和平的倒行逆施的行為。針對此，該校提出了要實現一個“和諧共生世界”的目標——在這個世界上，所有的生命，也包括人類，都能夠在一起和平生活。

“為了獲取實現“和平共生世界”目標的知識，我們首先必須回答的問題應該是“創造了文明的人類是什麼”。回首20世紀，我們發現人類所經歷的衝突和對自然破壞的根源正是在於人類缺少對“自我本位主義”的反思。佛教，作為一種宗教存在，它指出了人類“自我本位主義”和“無限慾望”的存在，從而解釋了衝突的起源，澄清了通往幸福之路的障礙。基於這樣的認識，我們在原有的由“人類”和“科學”構成的學問體系上，加上了“宗教”，三領域互相協調，從而可以創造出21世紀的新的知識體系。本大學的辦學精神來源於佛教，特別是親鸞聖人的世界觀和價值觀。它們很好地回答了“什麼是人類?”和“人類怎麼生活？”這樣的問題。

基於本大學的辦學精神，我們正在開創一個綜合了人類、科學和宗教的新的知識體系，同時本大學作為一個綜合高等教育機構，它的作用也在不斷體現。

360年曆史的沉澱、龐大的藏書、以及親鸞聖人的價值觀所衍生的佛教的教育方式，是本大學一直引以為豪的特長。但是，我們並沒有陶醉在我們的歷史和傳統中，而是不斷的探求大學自身的價值，不斷改革教學方式，適應國際化的潮流，並努力成為一所對市民開放的大學。特別是1975年後，基於一個具體和長期的計劃，我們正在努力建設一所能夠適應不斷變化的社會和時代所需要的大學。根據“第四期長期計劃”，我們正在採取各種措施，為實現一所“追求和諧共生的國際性綜合大學” 的21世紀新龍谷大學而努力。”

2009年，龍谷大學與廣島大學和明治大學結成了合作關係，重點在理工研究科方面結成同盟，併兼及人文社會科學的合作，開創了日本首例國立大學與私立大學間的聯盟。從今以後，龍谷、廣島、明治三校聯盟將不斷進行實質性的交流協作。

2011年，龍谷大學還將正式開放其籌備已經的綜合佛教博物館。該館為日本迄今為止的第一所成規模的專門性佛教博物館。除了佛教文物外，館內還將展示大谷探險隊帶到日本的眾多文物藏品。

龍谷大學文學部教授伊藤邦武被選定為日本學士院成員 ^[8] 

龍谷大學中退生川越宗一憑藉著作【熱源】摘得2019年直木獎桂冠

龍谷大學文學部教授吉川忠夫被選定為日本學士院成員 ^[9] 

大宮學社本館等5處被指定為國家重要文化財產。

瀬田學舎樹心館等被註冊為註冊有形文化財產。

在公務員合格率方面，國家公務員和地方公務員總計為畢業生百分之二十，在關西地區與京都大學和同志社大學以及神户大學持平，是一所在日本國內頗受好評的綜合高等院校。 ^[1] 

2021年：1020位

2017年：日本國內80位 ^[11] 

2019年：日本國內29位

2020年：日本國內48位

龍谷大學在國際化方面起了表率作用。該校利用與世界各個地區的大學和研究機構所建立的網絡關係，提供到海外留學的多種交換留學和短期海外進修項目。

完善長期留學的學費支援制度，以及對外國人留學生的支援制度，設立國際交流的支援設施。建立國際化教育環境。

通過利用與世界各地的網絡關係，對推動國際研究活動作出了貢獻。

基於同海外大學及研究機構的協定進行國際交流

龍谷大學為推動大學的國際化教育和研究，與世界各地的大學和研究機構開展廣泛的國際交流。

與此同時又在世界各地建立據點，收集海外最新教育研究情報，並同當地居民積極地開展交流活動。

到2019年為止，該校已與17個國家的55個大學達成了交換留學生的協議，與22個國家的24個大學和6個研究所達成了交換研究的協議。

校園的國際化，積極招收外國人留學生。

龍谷大學為外國人留學生提供了很大的選擇範圍和計劃項目，並推進了大學的國際化。

開設國際中心以便推動各種國際交流活動。

日本文化語言課程，為外國留學生（2002年10月，有來自6個國家的53名留學生）提供了對日本文化和日語的指導，併為準備進入日本大學及研究院學習的留學生提供指導。

龍谷大學接收了來自20個國家的416名留學生（2002年10月為止），他們與其他日本學生一起度過着自己的學生生活。

對外國人留學生的支援

支付獎學金（自費留學生的學費減免50%，還有其他獎學金制度）

備有宿舍（4個學生宿舍）安置有留學生顧問（住在學生宿舍，照顧留學生的生活）

建立海外據點以深化大學的國際化程度

龍谷大學不僅與海外不同地區的大學和研究機構建立了網絡關係，還在海外設置了交流據點。

比方説，一個據點附屬於在位於美國加利福尼亞貝克萊市內的佛教研究機構（佛教研究院），還有在夏威夷設置的一個佛教研究中心。

龍谷大學鼓勵與當地社會開展交流活動，建立網絡聯繫。

推進全球化的研究活動

國際研究交流始於1982年紐約佛教學會。在此之後全球化研究活動得已發展，比如説在上述中的佛教研究機構和佛教研究中心，每年一度都舉行了春季學會。另外與外國17個大學和研究機構的學術交流中心進行學術交流研究。

龍谷大學作為一所國際性大學，在完善上述的學術交流之外，還積極地幫助各種教職員在海外進行研究學習。邀請海外著名研究者來日參加專題座談會，以此來支援海外研究者的研究。

積極支援本校學生海外留學

設置了多樣的留學教育項目體系和支援體系，以此來培養具備有高度國際化理念，及能在國際化社會中發揮積極作用的頂級人才。

學生海外留學的支援內容：學分互換制度，學費減免

長期留學項目（1年）

自費海外留學支援

短期海外留學項目（大約1個月）

針對長期海外留學和私費留學的學生，龍谷大學僅收取在留學期間的學籍登記費（免除留學期間的學費）。

大學偏差值： ^[13] 

龍谷大學の偏差値は50～67となっている。 志望學部・學科の偏差値を調べ、志望校決定に役立てよう。

來源於：Benesse マナビジョン*（2020/2/24）

1.Benesse

文學部：50-67

法學部：62-64

經濟學部：59-63

經營學部：58-61

政策學部：57-60

國際學部：62-69

農學部：54-58

先端理工學部：54-57

社會學部：56-61

2.passnavi

文學部：42.5-60.0

法學部：47.5-57.5

經濟學部：52.5-55.0

經營學部：50.0-55.0

政策學部：50.0-55.0

國際學部：47.5-55.0

農學部：42.5-47.5

理工學部：42.5-50.0

社會學部：45.0-55.0

（大學關係者）