大學語文

教材分十五個主題單元，圍繞大學生人格的健全和寫作能力的培養設計結構框架，做到文理滲透、文化與科技交融，知識與能力並重，使大學生在自我人格的養成、社會人格的塑造與人格的形成方面受到教益，從而激發出潛藏在年輕學子心中的良知與愛，接續幾千年的優良傳統，培植起堅實的文化心靈，促進他們人格的健全，以抵制現實的誘惑，對抗道德的淪喪，成長為一名正直的現代公民。 與同類教材相比本教材適應現代化大學着重培養應用型、技術型人才的教學目標強調學生寫作能力的提高注重培養學生的人文素養和專業學術能力的訓練。

本教材適合應用型本科院校學生使用也可作為高職高專類院校學生素質類課程的課外讀物。 ^[1] 

第一單元大學理想/ 1

精讀文本/ 2

大同《禮記》/ 2

拓展文本/ 5

逍遙遊(節選)莊周/ 5

精讀文本/ 9

兼愛(上)墨子/ 9

拓展文本/ 12

子路曾皙冉有公西華侍坐章《論語》/ 12

第二單元尊重生命/ 15

精讀文本/ 16

垓下之圍司馬遷/ 16

拓展文本/ 20

【般涉調·哨遍】高祖還鄉睢景臣/ 20

精讀文本/ 23

關山月李白/ 23

拓展文本/ 25

燕歌行高適/ 25

第三單元自強不息/ 27

精讀文本/ 28

我善養吾浩然之氣孟子/ 28

拓展文本/ 30

賀新郎·同父見和，再用韻答之辛棄疾/ 30

精讀文本/ 32

定風波蘇軾/ 32

拓展文本/ 34

八聲甘州柳永/ 34

第四單元知識·能力(一)/ 37

中國古代文學簡史/ 38

事務文書寫作訓練/ 55

第五單元親情愛情/ 61

精讀文本/ 62

傷逝——涓生的手記魯迅/ 62

拓展文本/ 73

愛張愛玲/ 73

精讀文本/ 75

致橡樹舒婷/ 75

拓展文本/ 77

我願意是急流裴多菲/ 77

拓展文本/ 80

伴侶席慕容/ 80

第六單元歷史記憶/ 83

精讀文本/ 84

斷魂槍老舍/ 84

拓展文本/ 90

最後一個漁佬兒李杭育/ 90

精讀文本/ 100

關於票證的記憶周曉楓/ 100

拓展文本/ 105

中國唯一的紅衞兵墓勞力/ 105

第七單元守望家園/ 109

精讀文本/ 110

故鄉的野菜周作人/ 110

拓展文本/ 112

四方食事汪曾祺/ 112

精讀文本/ 117

給後花園點燈董橋/ 117

拓展文本/ 120

住多久才算是家劉亮程/ 120

第八單元知識·能力(二)/ 125

中國現代文學簡史/ 126

行政公文寫作訓練/ 132

第九單元和而不同/ 139

精讀文本/ 140

東西文化之分與城鄉文化之別馮友蘭/ 140

拓展文本/ 144

東西方思維方式之比較張正明/ 144

精讀文本/ 148

紅高粱(電影劇本節選)

導演：張藝謀編劇：陳劍雨朱偉莫言/ 148

拓展文本/ 155

紅高粱莫言/ 155

第十單元談藝論文/ 163

精讀文本/ 164

佛像和我們熊秉明/ 164

拓展文本/ 173

我們對於一顆古松的三種態度

——實用的、科學的、美感的朱光潛/ 173

精讀文本/ 177

談人生季羨林/ 177

拓展文本/ 181

論學問培根/ 181

第十一單元山水景緻/ 183

精讀文本/ 184

黃山記徐遲/ 184

拓展文本/ 189

都江堰餘秋雨/ 189

精讀文本/ 193

樸野與儒雅易中天/ 193

拓展文本/ 199

融入野地張煒/ 199

第十二單元知識·能力(三)/ 209

中國當代文學簡史/ 210

財經文書寫作訓練/ 215

第十三單元天工開物/ 219

精讀文本/ 220

應有格物致知精神［美］丁肇中/ 220

拓展文本/ 223

事物的正確答案不止一個［美］羅迦·費·因格/ 223

精讀文本/ 226

科學的責任［德］海森堡/ 226

拓展文本/ 231

中國對科學人道主義的貢獻［英］李約瑟/ 231

第十四單元創新超越/ 237

精讀文本/ 238

致某科學院的報告［奧地利］卡夫卡/ 238

拓展文本/ 244

變形記(節選)［奧地利］卡夫卡/ 244

精讀文本/ 249

第一次的親密接觸(節選)蔡智恆/ 249

拓展文本/ 259

網絡文體選編/ 259

第十五單元知識·能力(四)/ 265

外國文學簡史/ 266

公關文書寫作訓練/ 275

古代詩詞格律常識/ 280

中華人民共和國國家標準(GB7713—87)

科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式/ 287

參考文獻/ 295 ^[1]