大學語文

黃高才和劉會芹主編的《大學語文》以全面強化學生的語文能力為編寫的主導思想，即強化學生的口語交際能力，使學生具備良好的交際和溝通能力；強化學生的閲讀理解能力，使學生具備良好的自主學習能力，強化學生的書面表達能力，使學生具備準確地表達思想，以及能夠將自己的研究成果寫成研究報告或學術論文的能力。本書在突出工具性的同時，兼顧了大學語文課的人文性，選文思想內容豐富，可讀性強。《大學語文》既可作為普通高等學校、成人高校和各類職業學院的大學語文課教材，也可作為具有中等以上文化程度的讀者強化語文能力的自學讀本。為了方便教師教學，我們特意編寫了與本書配套的閲讀光盤（其中收錄了近百萬字人們公認的經典作品、中外名家指導閲讀方法的文章和數十種常見應用文的寫作知識，同時還配有十幾篇課文的配樂朗讀）和教學參考資料（內容包括教學設計、多媒體課件等）。 ^[1] 

黃高才，男，1962年2月出生，陝西涇陽人。國內知名語文教育家、作家、中國文化學者。先後擔任學術期刊總編、大學教師等職。近年來，主編大學語文課、寫作課和中國文化課教材12部；出版專著9部，主審大學人文教材15部；參編中文圖書21部。發表學術論文60餘篇；發表各類文學作品300多篇。在應用寫作方面的建樹：1990年所編《應用寫作》教材被評為原航空部優秀教材；2006年—2010年，主編大學應用寫作課教材4部，出版了120萬字的《現代應用寫作全書》；首次建立了職責、規範、宣言、誓詞、規則、規程等二十餘種常用應用文體的寫作理論；先後應邀擔任了9部高校應用寫作教材的主審，主持完成了全國高校“百門精品課程”應用寫作資源庫及網站的內容編撰工作。劉會芹，女，1963年4月生於陝西涇陽。研究生學歷，高級職稱。近年來，主編、參編大學語文課、寫作課和中國文化課教材15部，其中主編大學應用寫作課教材5部；主持完成了包括*“十一五”規劃教材在內的6部高校教材配套教學軟件編寫與研製工作；在公開刊物發表學術論文30多篇。現為陝西國際商貿學院教師。 ^[1] 

單元 口語交際

例文選講

一經典演講詞選段

二名家散文經典片段

三《話説長江》解説詞

四故都的秋

五聽聽那冷雨

六廢墟

七荷葉詠

八故鄉的榕樹

九諸葛亮舌戰羣儒

十明湖居聽書

十一演講從完善傾聽藝術開始

十二雷雨（節選）

十三泰坦尼克號（節選）

十四長亭送別

十五增廣賢文（節選）

專題訓練

怎樣提高口語交際能力

第二單元 閲讀理解

例文選講

十六名人論讀書

十七秋水（節選）

十八漁父

十九五蠹

二十去私

二十一孫臏

二十二洛神賦（並序）

二十三論貴粟疏

二十四傷逝——涓生的手記

二十五敬業與樂業

二十六贈與今年的大學畢業生

二十七秋天的況味

二十八雨巷

二十九再別康橋

三十《詩經》二首

三十一春江花月夜

三十二無題（二首）

三十三長恨歌

三十四釵頭鳳（二首）

三十五偷吃禁果

三十六科學史上的東方與西方（節選）

三十七想象力：大學存在的理由

三十八讀書與書籍

專題訓練

怎樣提高閲讀理解能力

第三單元 書面表達

例文選講

三十九寓言四則

四十神話三則

四十一古典名著精彩片段

四十二滕王閣序

四十三精美短章

四十四豁然堂記

四十五書信二札

四十六《人間詞話》二則

四十七古風

四十八燈

四十九祖國啊，我親愛的祖國

五十珠寶

五十一海燕

專題訓練

怎樣提高寫作能力

第四單元 應用寫作

例文選講

五十二諫逐客書

五十三“敕令”二則

五十四五柳先生傳

五十五陳情表

五十六獄中上樑王書

五十七與韓荊州書

五十八“百字銘”三則

五十九與妻書

六十勸北大學生尊重教師佈告

六十一致蔣經國先生信

六十二後的遺教

六十三向里根先生挑戰

六十四給兒子的一封信

專題訓練

語文能力的構成要素及語文能力培養

附錄 漢字書法藝術及其欣賞

主要參考書目 ^[1]