大學語文

“五四”開始的“新文化運動”雖然加快了中國民主、科學的進程，但也給了中國傳統文化以巨大的打擊；以“個人主義”為特徵的西方文化衝擊了中國的倫理文化；白話取代了文言，歐化詩取代了傳統詩詞；加之推廣普通話、漢語拼音、簡化漢字使中國的語言文字也大大簡單化。受蘇聯教育的影響，1952年的院系調整整頓了中央大學、清華大學、浙江大學等多學科性綜合大學，推動了國家的工業化建設，但也在一定程度上導致學科間的聯繫、滲透被削弱；過分強調“學以致用”，又削弱了理論基礎、失落了人文精神；“文革”十年，中國高等教育受到了強烈的負面影響。新時期以來，中國高等教育的發展取得了輝煌的成就，中央倡導的素質教育也已開始推行。素質教育是旨在提高人自身素質的教育，是科學教育與人文教育的高度融合，它不僅賦予受教育者豐富的現代科學知識與技能，也賦予他們高尚的道德情操與人文精神。換句話説，它希望培養出具有全面素質的人才，而非“科學動物”或“經濟動物”。黨中央、國務院又號召“高等學校要創造條件面向所有大學生開設中國語文課”，完善中華優秀傳統文化教育，許多有識之士及教育部門的領導，也開始大力倡導重視母語教育。

一、《詩經》《楚辭》

《衞風·伯兮》

《王風·黍離》

屈原《湘夫人》

二、先秦散文

《老子·曲則全》

《論語》修身十八章

《莊子·山木》

《大學·大學之道》

三、秦漢文

李斯《諫逐客書》

司馬遷《史記·管晏列傳》

四、漢魏詩

漢樂府《飲馬長城窟行》

《古詩十九首·行行重行行》

曹操《蒿里行》

曹丕《燕歌行》（二首選一）

五、魏晉南北朝文

王粲《登樓賦》

丘遲《與陳伯之書》

六、六朝詩

陶淵明《讀<山海經>》

鮑照《代出自薊北門行》

謝朓《晚登三山還望京邑》

南朝樂府民歌《西洲曲》

七、初盛唐詩

張若虛《春江花月夜》

王維《終南山》

高適《燕歌行》

八、李白詩

《關山月》

《遠別離》

《贈孟浩然》

《登金陵鳳凰台》

九、杜甫詩

《哀江頭》

《贈衞八處士》

《月夜》

《蜀相》

《登高》

十、唐代散文

李白《春夜宴諸從弟桃李園序》

韓愈《祭十二郎文》

十一、中晚唐詩（上）

韋應物《寄李儋元錫》

白居易《長恨歌》

劉禹錫《西塞山懷古》

十二、中晚唐詩（下）

李賀《李憑箜篌引》

李商隱《隋官》

杜牧《題宣州開元寺水閣，閣下宛溪、夾溪居人》

十三、唐五代詞

李白《菩薩蠻》

温庭筠《更漏子》

韋莊《菩薩蠻》

馮延巳《鵲踏枝》

李煜《浪淘沙》

十四、北宋詞

柳永《八聲甘州》

晏殊《蝶戀花》

蘇軾《江城子》

《臨江仙·夜歸臨皋》

秦觀《鵲橋仙》

……

十五、宋詩

十六、宋代散文

十七、南宋詞（上）

十八、南宋詞（下）

十九、明清散文

二十、古代戲曲

修訂後記

王步高（1947-2017）江蘇揚中人。先後就讀於南京大學（本）、吉林大學（碩）、南京師範大學（博），師從唐圭璋教授。東南大學中文系二級教授，享受國務院特殊津貼，退休後長期任教於清華大學。兼任全國大學語文研究會副會長等。主攻詩學、詞學、文藝美學，對隋唐詩、唐宋詞、金元明清詞有研究，有《梅溪詞校注》《司空圖評傳》等專著和教材四十多種，發表論文近百篇。系《東南大學校歌》和《清華大學百年賦》的作者。

其主編的《大學語文》系“十五”“十一五”“十二五”國家級規劃教材，獲國家優秀教材二等獎。主持“大學語文”“唐宋詩詞鑑賞”兩門國家精品課程（資源共享課），獲國家教學成果二等獎。其主講的“唐詩鑑賞”“詩詞格律與寫作”為國家精品視頻公開課。

喬光輝（1970-），江蘇東海人。現為東南大學人文學院教授，博士生導師，人文學院副院長。主要研究古代文學與美學，出版著作《明代剪燈系列小説研究》《瞿佑全集校注》《明清小説戲曲插圖研究》等多部，是東南大學首屆青年特聘教授，2019年度國家社科重大招標項目“明清小説戲曲圖像學研究”首席專家，兼任江蘇省明清小説研究會副會長等。

其是王步高教授“大學語文教學改革理論與實踐”團隊及國家精品課程建設骨幹成員，是繼王步高教授之後的東南大學“大學語文”國家精品課程後續建設負責人。 ^[1]