大學語文

大學語文是面向高等院校非中文專業學生開設的一門公共基礎課程，是一門文化素質教育、人文素質教育課程。該課程的教學以文化與人文素質教育為核心，融語文教育的工具性、人文性、審美性於一體，目的在於培養學生漢語言文學方面的閲讀、欣賞、理解能力，培養大學生的人文精神和綜合文化素質，促進學生的全面發展，為學生的終身學習和未來的職業發展奠定紮實的語文基礎。為實現這一目標，我們結合高職高專大學語文的教學實際編寫了這本適合我校師生之需的《大學語文》教材。

本冊教材分為五編，前四編按中國文學文體分類，依次為詩歌、散文、小説、戲劇，每編後面有相應的文體訓練，第五編為專門的應用文寫作訓練。我們的目的是將中國文學作品學習與基礎寫作練習有機融合，既提高學生的中國文學素養，也提高學生的常用文體寫作能力。每篇選文包括作家介紹、正文、註釋、賞析、思考與練習、延伸閲讀以及知識鏈接等七個部分。基礎寫作部分介紹了每種文體的定義、分類、特點及如何寫作等。

《大學語文（套裝上下冊）》綜合性強，有針對性，內容豐富，功能多樣，開放性與多元化密切結合。其功能特色主要表現為兩大方面：一是有助於學生梳理之前所學的中國文學知識，傳承中華人文精神，提高綜合素質，使學生具有較開闊的知識視野、較深厚的人文精神，形成健康向上的人生觀和價值觀，為實現學生的終身教育奠定基礎。二是有助於學生的自主學習和老師的教授，實現文理滲透，提高學生的職業技能，拓寬學生的就業渠道，實現師範院校“綜合培養，分科主修，一專多能”的培養目標。

上冊

第一編 詩詞

詩經

《王風·黍離》

《小雅·采薇》

屈原

《山鬼》

漢樂府民歌

《十五從軍徵》

古詩十九首

《行行重行行》

陶淵明

《形影神詩三首》（其三）

南朝民歌

《西洲曲》

陳子昂

《感遇》（其二）

王維

《終南山》

高適

《燕歌行》

李白

《古風》（其十九）

杜甫

《月夜》

《登樓》

白居易

《長恨歌》

李煜

《浪淘沙》（往事只堪哀）

柳永

《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）

歐陽修

《踏莎行》（候館梅殘）

蘇軾

《臨江仙》（夜飲東坡醒復醉）

《定風波》（莫聽穿林打葉聲）

秦觀

《踏莎行》（霧失樓台）

李清照

《如夢令》（昨夜雨疏風驟）

《永遇樂》（落日熔金）

陸游

《卜算子》（驛外斷橋邊）

辛棄疾

《菩薩蠻·書江西造口壁》（鬱孤台下清江水）

《青玉案·元夕》（東風夜放花千樹）

文天祥

《金陵驛》

張養浩

《【中呂】朱履曲·警世》

郭沫若

《天狗》

徐志摩

《偶然》

基礎寫作（一）寫作基礎知識

……

第二編 散文

第三編 小説

第四編 戲劇

第五編 應用文

下冊

第一部分 外國文學

荷馬

《伊利亞特》

柏拉圖

《理想國》

埃斯庫羅斯

《被縛的普羅米修斯》

阿里斯托芬

《阿卡奈人》

但丁

《神曲》

彼特拉克

《歌集》

斯賓塞

《仙后》

莎士比亞

《李爾王》

塞萬提斯

《堂吉訶德》

孟德斯鳩

《波斯人信札》

伏爾泰

《老實人》

盧梭

《新愛洛伊絲》

歌德

《浮士德》

席勒

《陰謀與愛情》

拜倫

《哀希臘》

雪萊

《西風頌》

雨果

《巴黎聖母院》

大仲馬

《基督山伯爵》

小仲馬

《茶花女》

普希金

《葉甫蓋尼·奧涅金》

裴多菲

《我願意是激流》

普羅斯佩·梅里美

《卡門》

福樓拜

《包法利夫人》

司湯達

《紅與黑》

巴爾扎克

《歐也妮·葛朗台》

狄更斯

《霧都孤兒》

夏洛蒂·勃朗特

《簡·愛》

果戈裏

《欽差大臣》

陀思妥耶夫斯基

《罪與罰》

……

第二部分 形式邏輯 ^[1]