大學語文

教材主要根據高等職業教育的教學需要，選擇了“能力本位”的編寫體例：在內容方面，以聽記能力、表述能力、閲讀能力、翻譯能力、寫作能力和遷移能力為本位並統帥課文選擇，分別構建了“聽辨與表述能力”“閲讀能力”“繁體字識記與文言翻譯能力”“能力遷移”4個教學單元；每個教學單元均有兩個或兩個以上的教學項目（有的還有二級子項目），每個項目下均有若干篇精選課文作為教學的基本支撐。在結構方面，總體上採用板塊式單元結構；單元內部採用“單元教學目標＋單元教學提示＋項目”結構；項目內部則採用“項目教學目標＋項目教學提示＋基礎知識＋（學練子項目）＋課文”的複合型結構。