上海師範大學

1952年春，全國高校生源嚴重不足，中共中央決定從軍隊、政府、黨派、人民團體等系統中，抽調青年知識分子幹部進入高等學校，滿足高校招生需求，從而適應即將開始的國家大規模建設的需要。華東區由舒同負責，在上海成立“華東區抽調機關部隊幹部進入高等學校補習班”，對抽調的機關幹部進行高中階段的文化補習，為進入高校學習做準備，校址設在滬江大學。

1952年高考之後，根據上級指示，利用補習班所有師資創辦了華東速成實驗學校，校址在虹口區西體育會路441號，校長為郝晉卿。華東速成實驗學校設工農實驗部和師資訓練部，由原交大、華東師大、上海三所工農速成中學合併而成。師資訓練部為後來培養中等師資提供了不少經驗。華東速成實驗學校的師資雖然不足，但也不乏名師，如教育家葉懋英、語言學家許威漢、文字學家羅君惕等。

1954年，為適應上海教育事業發展的需要，上海市人民政府責成上海市教育局負責籌建上海師範專科學校。決定由市教育局局長陳琳瑚擔任籌備委員會主任。確定首批設置中文、歷史、數學、政治教育、物理、化學、生物、地理等8個專修科。校址選在徐彙區的漕河涇地區，在新校舍建成前暫借原華東速成學校為臨時校舍。在市教育局支持下，又利用華東速成學校的人力物力和基本設施，籌建工作較順利。華東速成實驗學校工農實驗部劃歸同濟大學，而師資培訓部的大部分教職員工則進入師專成為了工作人員和教師。

1954年7月5日，上海師範專科學校宣佈成立，位於西體育會路441號。書法家舒同手書校名牌，一所擔負着為基礎教育事業培養新師資重任的高等師範院校正式誕生。陳琳瑚兼任校長，劉芳任副校長主持工作。

1955年8月9日，新校舍主要建築羣竣工，校舍整體設計為庭院式古建築風格，所有建築物均是紅磚牆大屋頂，近1萬平方米的5層教學大樓坐落在校園中央，是當時漕河涇地區的制高點。

1955年8月18日，學校由西體育會路遷來桂林路新址，即今徐匯校區。

1955年9月，學校實有圖書67798冊（至1966年初增加到76萬冊）。遷來新校址後，有了新建的獨立的圖書館。

1956年5月8日，中央教育部正式通知上海市教育局：為適應上海市中等學校師資的需要，經國務院批准，1956年暑假後上海成立師範學院一所，並將上海師專改建為師範學院，校名分別定為上海第一師範學院和上海第二師範學院。

1956年上半年，兩所師院積極進行了基本建設的規劃和籌備。第一師院的校經多處選擇，最後確定以閘北區明晏路150號原北郊中學為基礎進行擴建。第二師院仍在桂林路上海師專原址，並以師專為基礎擴建。

1956年7月14日，上海市副市長劉季平在上海師範專科學校舉行的大會上宣佈，在上海師專的基礎上成立上海第一師範學院和上海第二師範學院。同時撤銷上海師專建制。從此上海地方開始培養大學本科師範生。第一師院院長廖世承，副院長陳雲濤。第二師院院長陳琳瑚（上海市教育局局長兼任），副院長劉芳、沈德滋。一師院培養中等學校文科師資，二師院培養中等學校理科師資。

1958年7月22日，創辦剛滿兩年的上海第一、第二師範學院，合併成為一所以文理為主的綜合性師範學院——上海師範學院。國務院總理周恩來親自任命教育家廖世承擔任第一任上海師範學院院長。原與第二師院相鄰的上海音樂學院舊址，劃歸上海師範學院，成為上海師院東部。原二師院為上海師院西部。全院總面積佔地558.65畝。

1958年暑假，招收新生1574人，在校學生達4160人。翌年暑假，招收新生2448人，在校學生在達5935人。教師人數也隨之增加。上海師範學院迅速成為當時規模最大的上海地方高校。

1958年11月，由物理系航模隊製成的上海市第一架載人滑翔機“上師1號”試飛成功。

1959年3月，《上海師範學院學報》創刊號出版。

1960年2月，舉行中國共產黨上海師範學院第一屆全體黨員大會。

1961年9月，上海工農師範大學和松江師範專科學校撤銷建制，兩校在校學生轉入上海師範學院。

1965年起，開始接受外國留學生，是上海市最早開展留學生漢語教育的學校。 ^[3] 

1965年6月，上海半工半讀師範學院從華東師範大學遷入上海師範學院。

至1965年7月，共培養本、專科畢業生12643名，他們中的大多數分配在上海市各中等學校，為上海教育事業的發展作出了積極的貢獻。

1965年10月，中國科學院首任院長、文史學家郭沫若為學校題寫了校名。

至1966年“文革”前，12年來，不少學科相繼脱穎而出，不少教師學術研究令人注目，如外國文學翻譯家朱雯、中國古典文學專家馬茂元、現代漢語專家張斌、中國古代史專家程應鏐、中國近代史專家魏建猷、光學專家沈德滋等。這些專家在學術界有較高聲望和影響，他們的研究成果處於國內領先地位，還舉行過全國性的學術討論會，並帶出了一批後起之秀。

1966年“文化大革命”爆發後，學校停止招生。

1970年9月，開始招收工農兵學員。

1971年底，上海市委作出將華東師範大學、上海師範學院、上海教育學院、上海體育學院和上海半工半讀師範學院合併成立“上海師範大學”的決定。1972年5月，上海師範學院等五校正式合併成立上海師範大學。校部及理科設在原華東師大，文科設在原上海師範學院。原華東師大校址為上海師大本部，原上海師範學院校址為上海師大分部；學校大豐“五七幹校”南遷奉賢。更名後的上海師範大學設歷史、中文、政教、外語、教育、革命文藝、軍體、數學、化學、物理、生物、地理等12系文理兩科。

“文革”期間，學校的科研工作遭到嚴重摧殘，但很多教師出於對事業的高度責任心，克服困難並進行了各種形式的抗爭。在5校合併期間，學校中文系根據國務院佈置，在校建立了二十四史標點組，並承擔“宋史”的標校任務。物理系、化學系的一些教師，在科研方面也取得了一定的成就與進展，如“催化電子理論在光合作用中的應用”，“DJS112型電子計算機”、“場致發光屏”、“鎘離子選擇電極的研製和應用”以及與其它單位合作的“氯鹼工業高氧超陽極塗層”等。其中“場致發光屏”在1978年3月召開的全國科學大會上獲得了全國科學大會重大科技成果獎。

1977年全國恢復高考制度，學校於1977年底招收了恢復高考後的第—屆新生2055人。

1978年4月1日，國務院正式批准上海師範學院恢復原建制。5月13日，在桂林路原上海師院校址舉行“上海師範學院”掛牌儀式，字體為建校10週年時郭沫若手寫體。

1978年覆校初，藏書為101萬冊（到了1984年，已發展到128萬冊）。

1978年起開始招收研究生，首批5個招生專業為計算數學、現代漢語、古代史、理論物理和籃球，由此掀開了學校研究生教育的新篇章。學校於1978年成立了科學研究處，並於1979年恢復了“文革”前曾設立過的院學術委員會，以加強對科學研究工作的領導與管理。

1978年，創建上海師範學院分院（1985年定名為上海技術師範學院）。

1979年，學校被上海市人民政府指定為第一批對外開放的高校之一。

1980年，與共青團上海市委團校合作，創立了全國第一個從應屆高中畢業生中直接招生的全日制團隊幹部大專班，後在此基礎上合作招收思想政治教育（團隊工作）本科專業。

1981年11月，學校被國務院批准為全國首批碩士學位授予單位，教育心理學、中國古代文學、現代漢語、漢語文字學、世界文學、中國古代史、基礎數學、計算數學等8個學科被批准為碩士學位授予點。

1982年1月，獲全國首批學士學位授予權。 ^[4] 

1983年，學校在舉辦函授教育（始於1958年）的基礎上成立夜大學，即今上海師範大學繼續教育學院。

1983年，學校建立全國高等師範院校中第一個教育管理系。 ^[5] 

1984年，獲批上海市教委第一批重點學科。 ^[5] 

至1984年，上海師範學院設有中文、歷史、外語、藝術、數學、物理、化學、生物、體育、政治教育、教育管理、地理等12個系，漢語言文學、歷史學、政治教育、英語、教育管理、音樂、美術、數學、物理學、化學、生物學、地理學、體育、中國古典文獻學等14個本科專業，英語語言文學、中國近現代史、世界近現代史、教育學原理、學科教學論、文藝學、中國當代文學、中國古典文獻學、應用數學、理論物理、無線電電子學、物理化學、政治學理論、水生生物學等25個碩士學科專業。設有教育學心理學、馬列主義、公共外語、公共體育、大學語文、德育等6個公共教研室，古籍整理研究所、教育科學研究所，宋史、中國近代史、外國文學、環境保護、菌蕈、電致發光、計算機、電化學、應用數學等9個研究室及光催化研究組。全院師生員工總數達8400餘人，成為建國以來上海地方創辦的規模最大的一所綜合性高等學校。

1984年4月，與美國伊利諾伊大學斯普林菲爾德分校簽署校際合作協議，此為學校與海外高校合作交流的開端。

1984年10月，舉行建校30週年慶祝大會。同時，經上海市人民政府批准，上海師範學院正式改名為上海師範大學，是全市地方高校中第一所學院更名大學的學校。

隨着教育事業的發展，學校先後調整、增設了若干機構與專業；教學科研方面，如：1985年新設計算機科學系，政治教育1989年改名政治法律系，1987年藝術系分化為音樂系和美術系；1985至1988年間先後增設了計算機科學、無線電物理學和電化教育專業， 使4年制本科達到17個專業；1986至1990年間新建軍事教研室、公共藝術教研室，原馬列主義教研室改為馬列主義理論教研部，公共外語教研室脱離外語系成立大學外語教學部，撤銷德育教研室改建思想政治教育教研室，至此共有8個公共教研機構；1985年成立文學研究所，1989年成立環境科學與工程研究所，1991年成立計算機應用技術研究所；1987至1988年間又建立實驗中心、計算機中心、電化教育中心、對外漢語教學中心、教育科學研究中心和出版印刷中心等6個教學科研實驗基地與聯合體。 ^[4] 

1986年，學校被國務院學位委員會批准為博士學位授予單位。同年，國家教委決定將上海師範大學等四校作為全國首批實行高校教師職務評聘制的試點單位。 ^[6] 

1986年10月19日，陶行知塑像奠基儀式在學校東部湖心島舉行。國務委員、全國陶行知研究會名譽會長張勁夫在時任上海市市長江澤民陪同下出席，併為“行知園”題詞。

1988年3月，受市高教局委託，在學校設立上海市高等師範學校師資培訓中心。

1988年秋，對87級本科生開設副修系列課程，在全國高校屬首創。 ^[5] 

1992年9月15日，學校舉行中國教育家、前院長廖世承先生誕辰100週年紀念活動。國務院副總理、廖世承先生的學生姚依林題詞：“向為教育事業鞠躬盡瘁的廖世承先生學習。”

1993年10月，女高音歌唱家、全國首位聲樂碩士彭麗媛受聘學校兼職教授。

1993年11月，學校打破了原有的校、系兩級辦學體制，建立外國語學院，豎年3月又建立商學院。

1993年12月18日，謝麗娟副市長帶領有關委、辦、局領導一行10餘人來校現場辦公，落實市委、市府關於重點支持上海師大的指示精神。 ^[7] 

1994年10月，上海師範大學與上海技術師範學院合併成立新的上海師範大學。中共中央總書記、國家主席江澤民為學校題詞：“發展師範教育事業，造就社會主義現代化建設的優秀人才。”上海市委副書記陳至立為學校揭牌並講話。原上海技術師範學院院址成為奉賢校區（該校區當時佔地面積1183畝，後擴大至1800畝）。 ^[8-9] 

1995年1月，國家教委批准學校設置國家基礎學科人才培養基地“中國語言文學”學科點。

1995年，上海市中等師範教育全面轉制，在校師範生併入高校，其中普通師範併入上海師範大學。至此，上海市中等師範教育完成使命。此後上海小學、幼兒園師資的培養，均由高等師範學院承擔。 ^[186] 

1996年，原上海市第六師範學校先併入上海師範高等專科學校，後隨之併入上海師範大學。 ^[186] 

1997年9月，原上海師範高等專科學校、南林師範學校黃陵衞生保健師範部併入上海師大。

1998年，原上海市松江師範學校併入上海師範大學。 ^[186] 

1999年，原上海市體育師範學校併入上海師範大學初等教育學院。 ^[186] 

1999年2月，學校首個博士後流動站———中國語言文學博士後科研流動站獲批設立。

2000年，上海謝晉-恆通明星學校併入學校，改製為上海師範大學謝晉影視藝術學院（2019年與原上海師範大學人文與傳播學院相關學科專業共同組成上海師範大學影視傳媒學院） ^[10]  ，由電影藝術家謝晉擔任首任院長。

2000年4月，被國務院僑務辦公室確立為首批22個國家級華文教育基地之一。

2001年6月，原上海市行知藝術師範學校 ^[11]  併入，上海師資培訓中心劃歸學校管理。

2002年4月，學校與中國科學院上海天文台合作成立“天體物理聯合研究中心”。

2003年8月，上海旅遊高等專科學校劃歸學校管理，與原上海師範大學城市與旅遊學院共同組建上海師範大學旅遊學院（旅院、旅專是同時採用兩個名稱的合一教育機構）。合併後的旅遊學院為全國唯一一所旅遊類國家示範性高職院校，是世界旅遊組織（WTO）附屬成員、聯合國亞太經社會亞太旅遊協會會員（PATA）、國際展覽產業聯盟（IEIA）成員、中國旅遊名校T10聯盟成員和中國旅遊院校五星聯盟成員。

2003年11月，上海教育國際交流中心劃歸學校管理。

2004年，學校首個教育部人文社會科學重點研究基地都市文化研究中心獲批成立。

2006年3月1日，經中國電視藝術家協會批准，全國高校第一家紀錄片創作基地“中國視協紀錄片學術委員會上海師範大學創作基地”落户學校。 ^[12] 

2007年，學校被教育部正式批准為接受中國政府獎學金來華留學生院校。 ^[5] 

2007年9月，時任上海市委書記習近平來校看望師生，寄語學校，堅持教育優先。 ^[13] 

2008年10月，學校成立馬克思主義學院，這是上海高校中首個獨立的、直屬於學校領導的馬克思主義理論教學科研的二級機構。11月，資源化學實驗室通過省部共建教育部重點實驗室專家論證，成為學校首個教育部重點實驗室。同年，第一所中外合作孔子學院在日本廣島福山大學正式掛牌。

2009年10月，上海社會調查研究中心上海師範大學分中心成立，韓正市長授予分中心銘牌。 ^[14]  11月，學校與國際儒學聯合會合作創辦上海師範大學國際儒學院。

2010年，入選國家“特色重點學科項目”建設高校；首次獲得教育部“國培計劃”項目。

2011年10月，聯合國開發計劃署全球風險辨識項目部（GRIP/UNDP）與上海師範大學共同發起的GRIP-上海災害風險評估與管理研究中心在上海師大揭牌成立。同年，學校成為教育部首批“高等學校繼續教育示範基地”；入選國家建設高水平大學公派研究生項目。 ^{[5]  [15]} 

2012年9月，全國首個地方政府獎學金預科學院“上海市外國留學生預科學院”正式落户上海師大。同年，獲批設立“教育部國際教育研究培育基地”，學校成為全國首批4所國際教育研究培育基地之一。

2013年1月，入選國家級大學生創新創業訓練計劃。 ^[16]  3月，學校與中國科學院紫金山天文台合作成立“南極天文台國家重大科技基礎設施科學研究和人才培養基地”。5月，被教育部評為全國畢業生就業典型經驗高校。同年，學校第一個教育部重點實驗室“資源化學”獲批開放運行。 ^{[5]  [17]} 

2014年5月10日，學校在原研究生處的基礎上成立研究生院。7月，學校入選上海市卓越新聞傳播人才教育培養基地。11月，植物種質資源開發中心入選首批“上海市協同創新中心”。12月，學校入選教育部卓越教師培養計劃改革項目名單。 ^[18-20] 

2015年2月，上海師範大學研究生院主導建設的教育碩士實踐基地“上海市實驗學校實踐基地”入選首批全國教育碩士專業學位研究生聯合培養示範基地。3月，學校與中國科學院上海微系統與信息技術研究所、中國科學院上海技術物理研究所、中國科學院上海硅酸鹽研究所、中國科學院上海有機化學研究所合作共建的“上海師範大學聯合科技創新中心”揭牌。

2016年1月，由學校聯合新加坡國立大學、美國普林斯頓大學共同組建的教育部“資源化學國際合作聯合實驗室”獲批。5月，上海教師教育創新發展中心落户學校。 ^[21]  6月，上海師範大學馬克思主義學院入選首批上海高校示範馬克思主義學院建設名單。

2017年8月，被認定為上海市首批深化創新創業教育改革示範高校。9月，入選教育部“卓越中學教師培養計劃”實施院校。11月，上海首家聯合國二類機構“聯合國教科文組織教師教育中心”落户學校。

上海師範大學(11張)

2018年3月，入選教育部首批“新工科”研究與實踐項目。4月，學校獲得首屆“上海市文明校園”稱號 ^[22]  ；教育部確定上海師範大學等14所高校為“國培計劃”中小學名師領航班培養基地。5月，學校發起的“現代地方大學國際聯盟”（UCM）正式啓動 ^[23]  。6月，首批入選上海高等學校一流本科建設引領計劃。8月，學校入選國家“111計劃”。11月，成為滬港大學聯盟創始成員；學校與中國科學院城市環境研究所、上海市環境科學研究院簽署戰略合作協議 ^[24]  ；入選教育部第一批中華優秀傳統文化傳承基地；首家上海市重點智庫（上海全球城市研究院）落户學校。12月，學校加入中國高校創新創業教育聯盟成為理事單位。

2019年1月，入選上海市高水平地方高校（學科）建設行列。4月，首批入選上海高等學校一流研究生教育引領計劃。5月，上海市大學生文創實踐基地授牌暨工作啓動會議在上海師範大學舉行，學校成為首批十家上海市大學生文創實踐基地之一；中國銀行上海師範大學科技金融實驗基地正式運營。11月，學校與上海市城鄉建設和交通發展研究院簽署戰略合作協議。 ^[25-29] 

2020年7月，學校入選上海市級新工科研究與實踐項目。9月，學校獲評全國國防教育特色學校；同月，學校與新城控股集團簽署戰略合作協議。 ^[30-32] 

2021年9月，入選第二批國家語言文字推廣基地擬入選單位名單。 ^[170]  11月16日，上海師範大學“國家語言文字推廣基地”正式揭牌成立。 ^[171]  同年整體進入上海市高水平地方高校建設行列。 ^[1] 

2023年5月17日，上海師範大學附屬崑山良渚實驗學校揭牌儀式在崑山舉行。 ^[181]  6月1日，上海師範大學大中小學校戲劇教育一體化研究中心成立。 ^[182]  9月1日，上海師範大學附屬瓊海中學揭牌，上海師範大學與瓊海市人民政府進行合作辦學正式簽約。 ^[187]  10月，上海師範大學馬克思主義研究院揭牌儀式暨第四屆全國馬克思主義意識形態理論高層論壇舉行。 ^[188]  11月2日，成立上海師範大學教育學部；中國教育科學研究院與上海師範大學戰略合作簽約儀式舉行。 ^{[190]  [192]}  11月24日，上海師範大學宣佈成立心理學院。12月，牽頭成立全國會展行業產教融合共同體。 ^[194] 

參考資料： ^{[1-2]  [20]  [33-69]  [193]} 

截至2021年12月，學校現有教職員工3082人，具有副高及以上專業技術職務人員1238人，其中獲國家級人才50人次，獲省部級人才350人次。現有1個教育部創新團隊，14個上海市創新團隊。此外，學校還組建了一支600餘人的兼職教師隊伍。 ^[70] 

截至2021年12月，學校設有20個學院，開設本科專業91個，學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學、藝術學等11個學科門類。 ^{[34]  [176]} 

截至2021年12月，學校擁有9個博士後科研流動站，一級學科博士學位點11個，一級學科碩士學位點33個，專業學位碩士點21個。有1個國家重點學科；3個上海高水平優勢學科；11個上海高校高峯高原學科；11個上海市重點學科；5個學科進入ESI全球前1%。 ^[34] 

根據ESI數據庫公佈的2023年3月9日統計結果（本次ESI統計覆蓋時間範圍為2012年1月1日到2022年12月31日），上海師範大學社會科學、環境/生態學兩學科首次進入ESI全球排名前1%，至此，學校進入ESI全球排名前1％的學科增至7個，分別為化學、材料科學、植物和動物科學、數學、工程學、社會科學、環境/生態學。 ^[183] 

上師大景緻(19張)

截至2021年12月，學校有26個國家一流本科專業建設點；9個專業通過教育部師範類專業二級認證；4個教育部高等學校特色專業建設點；1個教育部和上海市本科專業綜合改革試點專業；9個上海市一流本科專業建設點；2個國家級新文科研究與實踐項目；2個國家級新工科研究與實踐項目；1個國家級新農科研究與實踐項目；3個教育部卓越教師培養計劃改革項目；4個上海市級新文科研究與改革實踐項目；2個上海市級新工科研究與改革實踐項目；1個上海市級新農科研究與實踐項目；8個上海市屬高校應用型本科試點專業建設項目；18個上海市本科教育高地建設項目；國家級一流本科課程6門；國家級精品資源共享課6門；教育部課程思政示範課程1門；上海高等學校一流本科課程32門；上海高校市級精品課程61門；上海高校示範性全英語課程16門；上海高校市級重點課程309門；全國教材建設先進個人1人；全國教材建設獎基礎教育類一等獎1項（分冊主編）、二等獎6項（主要編者單位）；全國教材建設獎高等教育類二等獎1項（副主編）；首批上海高等教育精品教材6本；2018年獲國家級教學成果獎2項；2017年獲上海市教學成果獎32項。 ^[80] 

截至2014年，學校擁有2個上海市高校校外重點實習基地，建立了125個校級教育實習基地，其中包括 56所中學，35所小學和34所幼兒園；與293個單位簽約成為校級產學合作教育實習基地；簽約的產學合作教育兼職教授、副教授有162 人。 ^[96] 

2014年度，該校有1420名本科生參與申報了411個有效項目，其中 180 個大學生創新項目獲得上海市教委立項，獲市教委160萬元經費資助；625 名本科生獲得，佔該校2013級本科生人數比例為12.57%；參與該校大學生創新活動計劃項目指導的教師總數為154人，其中66.23%的指導教師擁有高級職稱。學校有56個項目成功晉級國家級大學生創新活動計劃項目。 ^[96] 

2018年6月，上海市研究生創新創業能力培養計劃入孵名單公佈，該校12個研究生創新創業項目成功入圍，入圍項目創該校參與此項計劃以來歷史新高，居全市高校之首。 ^[97] 

2014年該校本科生參加各級各類學科競賽，共有547人次獲得省（市）級以上的獎勵，其中有9 人次獲得國際級獎勵，314人次獲得國家級競賽獎勵，224 人次獲得省市級競賽獎勵。例如，數理學院3位學生獲得 2014 年美國大學生數學建模競賽一等獎，商學院學生獲 2014年全國法語人才競賽一等獎，人文學院多名學生參加全國大學生廣告藝術大賽並獲獎，外國語學院多名學生參加全國大學生英語競賽並獲獎。

2014年“創青春”（原“挑戰杯”）全國大學生創業大賽決賽，該校選送的6個參賽項目涵蓋了計劃類、公益類、實踐類全部比賽項目，斬獲2項金獎，4項銅獎，實現了該校學生自參加該項賽事以來的歷史性突破。 ^[96] 

上海師範大學被列入來華留學生中國政府獎學金院校以及上海市外國留學生預科基地。

截至2018年12月，學校與全球六大洲40多個國家和地區的近400個高校和組織建立了交流合作關係。與美國、英國、德國、荷蘭、俄羅斯、法國等六個國家的7所高校合作舉辦10箇中外合作辦學項目。留學生總數2700多人。在日本廣島福山大學、非洲博茨瓦納大學和美國密蘇里大學建有三所孔子學院。 ^[98] 

據2019年8月學校官網顯示，學校有上海師範大學附屬中學、上海師範大學第二附屬中學、上海師範大學第四附屬中學、上海市實驗學校等22所附屬學校。 ^[99-100] 

學校排名USNEWS2019世界大學排行榜中國內地高校84位，QS2019亞洲大學排行榜中國內地高校50位。 ^[101] 

根據2019年自然指數綜合排名，學校在中國大學頂尖論文指數排名第12。在2019年的軟科2019中國最好學科排名中，學校共有20個學科上榜，上榜學科總數居中國內地高校第84位。 ^[102-103] 

在2014年的QS世界大學排名中，學校QS學術論文總被引數方面排名為378位，進入世界大學前400名。 ^[104] 

奉賢校區風光(24張)

截至2021年12月，學校擁有1個聯合國教科文組織二類機構“教師教育中心”；1個國家野外科學觀測研究站；1個國家語言文字推廣基地；1個國家級專家服務基地；1個教育部人文社會科學重點研究基地；1個教育部哲學社會科學實驗室（試點）；1個教育部重點實驗室；1個教育部國際合作聯合實驗室；3個上海市重點實驗室；1個上海市國際聯合實驗室；2個上海高校重點實驗室； 1個教育部中華優秀傳統文化傳承基地（第一批）； 1個教育部國際教育研究培育基地；1個教育部區域與國別研究培育基地；1個教育部國別和區域研究中心；1個教育部政策法規司合作共建研究中心；1個上海市野外科學觀測研究站；3個上海工程技術研究中心；1個上海市協同創新中心（培育）；1個上海市前沿科學研究基地（培育）；1個上海市重點智庫；2個上海市社會科學創新研究基地；12個上海市人文社科研究和決策諮詢基地；4個上海市高校E-研究院；1個上海高校智庫。 ^[34] 

^[122-133] 

2017年學校各類國家社科基金和教育部人文社科項目立項數分別排名全國第12位和第9位。

截至2018年12月，“十二五”以來，學校共獲得國家級項目644項，其中國家社科基金重大招標項目27項，教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目6項，國家哲學社會科學成果文庫4項，國家重點研發計劃課題13項（含子課題5項），國家科技支撐計劃4項，國家自然科學基金重點項目6項（含2項合作），國家自然科學基金重大研究計劃項目1項；各類省部級項目861項。獲得省部級及以上優秀成果獎勵148項，其中教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學類） 11項。 ^[101] 

2019年，學校獲26項國家社會科學基金項目，立項數在全國所有申報單位中排名第28位，在全國師範大學中排名第9位，在上海高校中排名第2位。 ^[134] 

截至2018年12月，學校主辦或承辦25種學術期刊，其中《高等學校文科學術文摘》是全國三大社會科學文摘期刊之一。

《上海師範大學學報（哲學社會科學版）》是“全國中文核心期刊”、“中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊”、“中國人文社會科學核心期刊”、“中國人文社科學報核心期刊”、“全國高校社科名刊” ^[135]  ，被連續評為中國人文社科學報學會第一屆、第二屆、第三屆“全國百強社科學報”，並於2010年入選首屆“全國高校三十佳社科期刊”。

《上海師範大學學報（自然科學版）》為“中國科技核心期刊”， 國家科技部“中國科學引文數據庫來源期刊”，國家級火炬計劃項目“中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊”，“中國期刊全文數據庫全文收錄期刊”，是中國科學院主辦《中國數學文摘》、《中國物理學文摘》、《中國生物學文摘》等文摘刊物，以及“中國核心期刊遴選數據庫”、《中國學術期刊（光盤版）》的收錄期刊。

《旅遊科學》為《中國社會科學引文索引》（CSSCI）來源期刊，中國學術期刊光盤版（CAJ-CD）、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國科技期刊數據庫（全文版）、“萬方數據——數字化期刊羣”收錄期刊。多次被評為“上海市優秀學報”，2006年獲得“全國優秀社科學報”稱號，2007年被評為“上海市精品學報”，2009年被評為“全國高校百強社科期刊”。

《外國中小學教育》是“全國中文核心期刊”、“中文社會科學引文索引（CSSCI）擴展版來源期刊”。

《高等學校文科學術文摘》相繼被中國社會科學院、北京大學、南京大學CSSCI等知名評價機構作為確定中國人文社會科學核心期刊、全國中文核心期刊和中國期刊影響力研究的重要參照指標，曾多次獲得各項榮譽稱號，被列為上海市教育衞生系統先進典型、榮獲“上海市最佳學報”“華東地區優秀期刊”稱號，進入國家新聞出版總署重點建設的“中國期刊方陣”，在全國高校學報評優活動中連續三屆被授予唯一“特別貢獻獎”。

《世界文學研究論壇》由上海師範大學國家重點學科比較文學與美國普渡大學比較文學系共同創辦的國際學術期刊，具有美國出版刊號（ISSN1949-8519），並進入世界一流國際期刊行列——AHCI（美國藝術與科學引文索引）。

《上海中學數學》曾榮獲上海市新聞出版局期刊編校質量優秀獎，被 “中國核心期刊（遴選）數據庫”收錄，在“萬方數據-數字化期刊羣”、“中國知網（CNKI）”全文上網，為中國基礎教育知識倉庫來源期刊。 ^[136] 

《教育參考》是由上海教育出版社和上海師範大學聯合主辦的綜合性基礎教育理論刊物。 ^[137] 

還有《現代基礎教育研究》、《東方語言學》、《東亞文獻硏究》、《都市文化研究》、《對外漢語研究》、《敦煌遺書研究通訊》、《江南社會歷史評論》、《金融管理研究》、《文貝：比較文學與比較文化》、《新史學》、《藏外佛教文獻》、《東方哲學》、《中華藝術論叢》、《世界歷史評論》、《教育倫理研究》、《古典學集刊》、《比較政治學研究》、《理論經緯》等學術期刊 ^[138] 

據2015年12月學校圖書館官網信息顯示，上海師範大學圖書館是“全國古籍重點保護單位”、“上海市古籍重點保護單位”，館藏圖書300多萬冊，各類數據庫達到100多個。其中上海地方史資料較為完備，上海地區歷史人物的詩文集收藏亦較齊全，中國現代作家著譯作品收藏比較豐富。館藏中小學教材及教學參考資料較為豐富，且有一定特色。

其中：上海地方史資料較為完備。如上海郊縣的府、鄉、鎮志和類志，上海近現代的政治、歷史、經濟、文化、教育等方面的資料，都比較豐富，上海地區歷史人物的詩文集收藏亦較齊全，其中如稿本《二十六保志》、清季滄葦藏鈔本《水利集》，均為珍貴資料。

中國現代作家著譯作品收藏比較豐富。如魯迅、郭沫若、老舍、巴金的著作，館藏佔其全部著作的95%左右，其中不少作品系初版本。"五四"至建國前的主要文學刊物有近200種，大都採集完整。魯迅主編的刊物收藏基本齊全。

館藏地方誌1800多種，古典叢書1500多種，善本珍本書5800餘種。各種目錄索引2000餘種。 ^[139] 

上海師範大學博物館收藏品包括玉器、青銅器、陶瓷、碑帖、書法、繪畫、唐卡、服飾、刺繡等，其中不乏珍品。新石器時代的玉璧器形規整，打磨光潔，反映了較高的工藝水平；毛公鼎，散氏盤拓片，屬於最初的精拓品；隋僧寫經、玄奘譯經長卷，為罕見文物；羊腦紙金汁書藏文無量壽佛經，藏佛姆幻化網續密經，為稀世之寶；唐卡多作於清代，頗具民族特色；繪畫作品中王原祁、吳歷的山水畫亦不失為佳作；清宮宗廟人物畫也是上海地區少見的展品。

上海高校瓷器藝術博物館依託上海師範大學博物館瓷器收藏而建，是上海市十大高校民族文化博物館之一。所收藏的陶瓷器從史前文化期的馬家窯文化彩陶開始，歷經漢代、兩晉、南北朝、隋代各類實用及陪葬陶瓷器，唐代釉色瓷、三彩瓷，宋代名窯單色釉、刻花、堆塑瓷器，西夏剔花陶瓷，元代、明代貼花、青花、顏色釉瓷，清代五彩、粉彩、鬥彩、青花釉裏紅等，時間跨度大，品種豐富；收藏品涵蓋汝窯、鈞窯、哥窯、龍泉窯、吉州窯、德化窯、景德鎮窯等各個歷史名窯，基本上反映了中國陶瓷的發展簡史。 ^[140-142] 

“博學”一詞，源出於孔子的《論語》。 《論語·雍也》篇説：“君子博學於文，約之以禮。”學生到大學是來學習的，老師講授知識，培養學生，中心也是圍繞一個“學”字。從小學、中學到大學，名份和實質都是一個“學”字。 “博”有“大”的意思，“廣”的意思，“通達”、“多聞”、“豐富”、“淵博”的意思。 無論是老師還是學生，使“學問”“淵博”，都是他們的立身之本。

“求是”是“實事求是”的速寫。 《漢書·河間獻王傳》説:“修學好古，實事求是。”顏師古註解説：“務得事實，每求真是也。” “求”，是“尋找”、“探索”、“探求”的意思。“是”，是“正確”、“真理”的意思。兩字合在一起，即從實際出發，探索真理，求得正確的結論。 “德”和“學”的總體要求及基本精神是“求是”。

“篤行”一詞，源出於《禮記·中庸》。 《禮記·中庸》説：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”“篤”是“篤厚”、“真實”、“真誠”、“忠誠”的意思。“行”，就是去做，去身體力行。在“德”厚、“學”博，從實際求得真理和正解以後，更重要的一層，是去做。學生在學，絃歌一堂；畢業以後，要成為社會棟樑。不僅要學知識，學本領，還要把學到的知識和本領用出來；只學不做，不是學校的培養目標。因此，“行”是最重要的一方面。只有“行”，優秀的品德，學到的東西，才能顯現出來。“行”，是學校“學”的目的和歸宿點。 ^[147] 

截至2014年，學校共有103個大學生社團，分為四個大類：文藝類社團（21個）、實踐類社團（30個）、體育類社團（19個）、學術類社團（29個），其中的五星級精品社團有秋石印社、樓蘭劇社和泊樂合唱團等。 ^[96] 

學校歷任領導介紹請見參考資料： ^{[143]  [180]  [189]} 

參考資料： ^[150-167]