上海師範大學教育學院

教育學院前身為1954年設立的教育學心理學教研室。1983年9月，原教育學心理學教研室發展為三個各自獨立的機構，即教育科學研究所、教育管理系、教育學心理學教學部。1997年3月24日，合併成立教育科學學院。2002年6月18日，教育科學學院、初等教育學院、學科教育研究所合併，成立上海師範大學新的教育科學學院。2006年10月16日，撤銷教育科學學院行政建制，成立教育學院。

教育學院現下設5個系：教育系、心理系、管理系、初等教育系和教育技術系。建有5個研究所：教育科學研究所、心理學研究所、小學教育研究所、學科教育研究所、高等職業研究所；11箇中心：現代校長研修中心、國際與比較教育研究中心、兒童發展與家庭研究中心、心理學重點實驗中心、小學教師教育研究中心， 小學語文教學研究中心、心理諮詢中心、心理測評研究中心、教師教學技能實訓中心，教育技術研究中心、教師發展中心。

學院現有教育學和心理學2個博士後流動站，2個一級學科博士點：教育學、心理學；橫跨教育學、心理學兩大學科的12個二級學科博士點：教育學原理、課程與教學論、比較教育學、學前教育學、高等教育學、職業技術教育學、教師教育、初等教育學、教育心理學、發展心理學、認知心理學、管理心理學；教育學、心理學2個一級學科碩士點，15個二級碩士點（學術型）：教育學原理、教育史、課程與教學論、比較教育學、學前教育學、高等教育學、成人教育學、職業技術教育學、初等教育學、教師教育、基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學、教育經濟與管理、教育技術學；3個全日制專業學位碩士點（應用型）：教育碩士（教育管理）、教育碩士（小學教育）、應用心理碩士；4個在職人員攻讀教育碩士專業學位點：教育管理、小學教育、心理健康教育、學前教育；6個全日制本科專業：教育學、應用心理學、學前教育、小學教育、公共事業管理和教育技術學。

學院已具有較高的學科建設水平和綜合研究能力。有1個上海市重點學科：發展與教育心理學；1個上海市教委重點學科：比較教育學；2個市級本科教育高地：心理學應用型人才培養模式和小學教育；兩個國家級一流本科專業（金專）建設點：小學教育、應用心理學；1個教育部特色專業：小學教育；1個上海市應用本科建設項目：學前教育；2個校級重點學科：高等職業教育學、基礎教育改革與發展。 ^[1] 

黨委書記：徐曉明

副書記：夏惠賢（兼）、趙樂、蔡丹

院長：夏惠賢

副院長：丁煒、石文典、黃海濤、趙樂（兼） ^[3] 

一、初等教育系簡介：

初等教育系成立於2002年。前身是上海師範高等專科學校，上海師範大學初等教育學院。現有教師27人，其中教授2名，副教授9名，有碩士生導師5名。下設教育、中文、數學、英語、科學六個教研室，小學教育研究所、小學教師教育研究中心、小學語文教學研究中心3家科研機構，還設有具有專業特色的“小學教育臨牀實驗室” 和符合理科方向專業實驗教學需要的“綜合理科實驗室”，以及適應專業教學與研究需要的“中小學和教師教育教材中心”，發展了上海市中心城區相對辦學優秀的二十四所小學作為師範生見、實習基地學校。1999年經國家教育部批准在全國率先開辦小學教育本科專業，現設有文科、理科兩個培養方向。

二、專業建設

本系設有小學教育專業。該專業為1999年經教育部批准的在全國率先開辦的小學教育本科專業。主要培養熱愛小學教育事業、具有寬廣、紮實的科學文化知識，系統的教育理論知識和基本技能，能適應上海國際化大都市基礎教育改革和發展需要新型小學師資。在專業建設方面，我們構建了大學通識教育、學科綜合教育、小學教師職業教育相結合的培養模式和具有不同功能的課程平台，形成了小學教師教育實踐課程羣和見習、實習、研習三階段的教育實踐方案，組織編寫了供本科生使用的專業課程教材近20本。在探索小學教師培養模式和專業課程教材建設方面處於全國領先地位，併為上海市培養了一批高學歷、高素質的小學教師。2007年本系小學教育專業經教育部批准成為國家高等學校特色專業建設點。

主要課程：初等教育心理學、初等教育學、初等教育課程與教學論、教育科學研究方法、比較初等教育、小學班隊管理、現代教育技術、教師口語、漢語通論、寫作、文學概論、兒童文學、大學數學、概率統計、人類與社會、人類與自然、小學語文課程與教學、小學數學課程與教學等。

本專業畢業生具有良好的綜合素質和能力，能夠適應小學教育教學、管理和研究工作，也能夠在其他部門從事相關工作，近兩年的畢業生就業率達98%以上。

三、學科建設

2002年以來，系教師承擔國家級課題3項，教育部課題1項，上海市哲學社會科學課題3項。上海市教育委員會人文社科課題3項。自2002年以來，本系教師共發表論文160多篇，獨立和參與編寫著作50部。

四、教師名單：

系　主　任：王健（兼）　　　系副主任：鍾文芳

黨支部書記：黃友初　　　　　副書記：曾豔

教　　師：

丁　煒、張曉春、董　玲、徐　梅、葉　勤、陳　慧、吳　豔、

姜　輝、於　龍、李學斌、鄧鳳民、龐雅麗、李　霞、黃興豐、

趙　瑞、胡　凜、殷禎岑、周丹卿、朱純潔、覃靜宇、陸麗霞、

朱忠明、李星辰、肖　馳 ^[4] 

一、管理學系簡介

管理學系（原教育管理系）成立於1983年，現有教師17名，其中教授5名，副教授6名，具有博士學位4名。下設教育管理、管理學、高等教育、信息管理4個教研室。有公共事業管理本科專業1個，教育經濟與管理和高等教育學2個碩士點。現任系主任為高耀明教授。

二、專業建設

公共事業管理本科專業是1998年國家教育部頒發的高校專業目錄首次確定的。該專業在沿襲以往“教育管理”專業的基礎上，擴大了專業的覆蓋範圍，由原先主要面向基礎教育，拓寬為既面向包括基礎教育、高等教育、職業教育和成人教育在內的整個國民教育系統，也包括正在迅速發展的社區教育、企業培訓以及社會力量辦學等機構與組織對管理人員的需求。就業去向主要是各級各類學校及其他教育機構中從事教務、學生、人事、總務、行政管理的職員以及相應的教學科研人員；也還有社會公共服務領域中的社區、社會團體及其業務職能部門中的職業培訓、行政事務、勞動人事、公共關係等部門的職員以及相應的教學科研人員。進入21世紀以來，畢業生一次就業率基本保持在90%以上。

三、教師名單

系主任，黨支部書記：關晶 　　　　系副主任：張繼龍

副書記：沈亞芳

教　　師：

高耀明、母小勇、朱　煒、陳　勇、項亞光、翟靜麗、呂傑昕、

陳韶峯、黃海濤、周曉璐、晏成步、胡仲勳、魏　峯、梁　茜

鬱　贇 ^[4] 

一、教育學系簡介

教育學系成立於2000年。現有教師17人，其中教授7人，副教授9人，具有博士學位10人。下設教育學原理、課程與教學論、比較教育、教育史和職業教育教研室。現有教育學本科專業1個，教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教育史、職業教育碩士點5個，課程與教學論博士點1個。現任系主任為陳建華教授。

二、專業建設：

本系有教育學本科專業（師範）一個。教育學專業是上海師範大學的特色專業，本專業培養具有系統教育科學理論知識，較強教育科學研究能力以及較強實際教育工作能力，適應現代社會教育發展需要的人才。本專業主要包括兩個專業方向：社會教育方向和中小學教育科學研究方向。教育學本科專業負責人為施永達副教授。

本專業主要開設課程：教育原理、教學論、教育心理學、德育原理、中外教育史、教育科研方法、教育社會學、教育哲學、教育管理學、人力資源開發與管理、社會心理學、家庭教育、教育評價等。

本專業畢業生除在基礎教育機構從事教學研究和管理工作之外，同樣適合進入職業教育、成人教育、社區教育、企業培訓機構等從事相關工作。由於教育學系學術力量雄厚，擁有一個博士點和五個碩士點，尤其希望畢業生報考研究生，進一步深造。

本系教師曾獲得國家優秀教材二等獎、上海市優秀教學成果一等獎和學校教學成果獎多項。

三、學科發展

2003年，獲得課程與教學論博士點，博士點帶頭人現為謝利民教授，博士生導師有張民選教授、夏惠賢教授、王榮生教授和蔡寶來教授。2005年，在整合全校教育類六個二級學科碩士點優勢的基礎上，由教育系牽頭申報一級碩士點，獲國家學位辦批准。教育學系擁有一級碩士點下的五個碩士學位授予權專業，它們是：教育學原理、課程與教學論、比較教育學、教育史和職業教育，教育學原理專業帶頭人為錢撲教授，課程與教學論專業帶頭人為謝利民教授、夏惠賢教授，比較教育學專業帶頭人為張民選教授，教育史專業帶頭人為陳建華教授，職業教育碩士點專業帶頭人為李進教授。

2001年以來，教育學系教師承擔國家級課題1項，部級課題6項，上海市哲學社會科學課題4項。上海市教育科學規劃課題7項，上海市教育委員會人文社科課題11項。自2002年以來，本系教師公開發表論文200多篇，其中在英國的“Journal of Moral Education”、美國的“Chinese Education & Society”、《教育研究》、《課程·教材·教法》、《華東師範大學學報》、《北京大學教育評論》和《比較教育研究》等教育類核心雜誌發表論文50多篇，獨立和參與編寫著作近40部。

2007年10月，比較教育學獲得上海市教委第五期重點學科，帶頭人為張民選教授。

四、教師名單

系　主　任：陳建華　　　　系副主任：王文智

黨支部書記：孔令帥

教　　師：　

夏惠賢、劉次林、王維臣、劉家春、丁念金、夏正江、王榮生、

李　重、吳小瑋、高　晶、徐　俊、毛　丹、廖　青、胡君進、

李佳麗、劉金松、劉　莉、陳　婧、陶　陽、朱夢華、楊　伊 ^[4] 

一、心理學系簡介

心理學系成立於1995年。現有應用心理學本科專業；應用心理學、發展與教育心理學、基礎心理學碩士點，應用心理專業碩士點，心理健康教育專業碩士點，心理學一級學科博士點和博士後科研流動站。系下設教育心理學、發展心理學、心理測量、諮詢心理、衞生與心理保健5個教研室。教師22人，其中：教授9人、副教授6人、具有博士學位7人。

二、專業建設

應用心理學專業（非師範）旨在培養學生具有紮實的應用心理學基礎知識和基本技能，能把理論知識和實踐應用緊密結合起來，能在學校從事心理健康教育與心理諮詢工作，也能在各級各類企事業單位和中介機構從事人力資源管理、市場營銷、人才選拔、就業與擇業指導等工作的複合型的心理學工作者。

主要課程：心理學概論、發展心理學、人格心理學、社會心理學、應用心理統計、心理測量與應用、心理學實驗、行為分析方法、社會科學研究方法、心理學研究與計算機應用、專業英語等專業必修課。此外，還開設學校心理學、教育心理學、心理諮詢概論、臨牀心理學、心理干預技術、諮詢案例分析、人員測評、管理心理學、公共關係、市場調查與預測、市場營銷、人力資源管理與開發、人員培訓、人員招聘、職業心理指導、經濟法規等專業方向課和選修課。

就業本專業畢業生的就業方向除了在教育系統從事學校心理健康教育工作外，大部分畢業生活躍在諸如愛立信、沃爾瑪等國際知名大公司及各大市場調研公司的研發部和各類事業機構，從事心理諮詢、人才測評、人力資源管理、市場調查與策劃、市場營銷等方面的工作。

經過15年的發展，心理學系已經形成了一支結構合理、充滿活力、富有創新精神的學術隊伍，在科研和教學方面都取得了豐碩的成果。心理學系已經具有較高的學科建設水平，擁有1個上海市重點學科；1個校級重點學科；1個市級本科教育高地；1個校級重點實驗室；1個校級學術創新團隊。已獲國家級教學成果獎2項，市級教學成果獎2項，全國優秀教材獎1項，市級教材獎5項,上海市精品課程1項；擁有國家級教學名師1位，上海市教學名師2位，曾憲梓高校教師獎2位，霍英東青年教師獎1位，上海市育才獎1位，上海市三八紅旗手1位。

在科研方面，心理系教師近5年承擔了近20項國家和省部級以上科研項目，市級項目約30多項，在《Child Development》、《Development and Psychopathology》、《Educational Psychology》、《Journal of Moral Education》、《Journal of Career Assessment》、《Brain Topography》、《Journal of Research on Adolescence》、《心理學報》、《教育研究》《心理科學》、《心理發展與教育》等國內外權威雜誌上發表了200多篇高水平的論文，出版了40餘本著作，獲得了1項全國教育科學研究成果獎、14項市級研究成果獎、2項朱智賢心理學獎、1項教育部新世紀優秀人才支持計劃、2項浦江人才計劃、2項曙光人才計劃，2項晨光計劃。

三、學科發展

本系現有心理學一級學科博士、碩士學位授權點（包括3個二級學科）和應用心理碩士、教育碩士（心理健康教育）2個專業學位授權點。2001年以來，本系教師共發表論文154篇，其中在《心理學報》、《教育研究》、《心理科學》、《課程·教材·教法》、《心理發展與教育》、《心理學新進展》等核心刊物上發表論文40多篇，出版著作20部。系教師承擔國家及國務院各部委項目7項，上海市級課題11項，其他科研課題22項，共獲科研經費195.3萬。獲省部級科研獎勵二等獎2項，三等獎2項。

四、心理學系教師名單

系主任，黨支部書記：羅俊龍　　　系副主任：李海江

副書記：胡天翊

教　　師：

石文典、蔡 丹、李　丹、崔麗瑩、盧盛華、賀　雯、劉　偉、

吳念陽、範為橋、孫聖濤、劉世宏、王懷勇、武牡丹、孔　麗、

孫紅月、石湖清、丁雪辰、南文雅、烏阿茹娜、趙歡歡、李　須、

鄧棉琳、李冰冰、陳　寧、李秀君、張明明、侯璐璐、劉　洋

徐曉波、張和雲、劉澤軍、童　薇、趙旭東 ^[4] 

一、教育技術學系簡介

經原國家教委批准，我校自1988年秋季起招收師範類“電化教育學”本科專業學生，從1995年起招收“教育技術學”碩士研究生。自1999年起除招收師範類本科專業“教育技術學（師範）”外，還開始招收非師範類的“教育技術學”本科專業學生。

本專業師範畢業生主要從事中小學信息技術教師以及教育技術管理工作，非師範畢業生主要從事企事業單位的教學設計與培訓以及教育資源開發等。本專業對本科畢業生授“理學學士”學位。

主要課程包括了教學設計，信息技術課程教學法、信息技術教育應用、平面圖形圖像處理、計算機動畫、數字音頻技術，攝影基礎，電視製作基礎，Web應用與網頁設計、網絡課程設計與開發、面向對象程序設計、數據庫基礎與應用等。

二、教育技術學系教師名單

系　主　任：江豐光　　　系副主任：吳振華

黨支部書記：鮑賢清

教　　師：

董玉琦、何　穎、傅　瑛、徐　方、章　益、孟　琦、賀真真、

龔　鳴、郭　薇、張　超、吳　濤、施智勇、潘以鋒、餘明華、

於文浩、林　琳、李婧偉 ^[4] 

2019年9月，獲得“全國教育系統先進集體”稱號。 ^[2]