地球物理學

地球物理學的很多問題與天文學的相似，因為研究對象很少能直接觀察，結論應當説主要是根據物理測量的數學解釋而得出的。這包括地球重力場測量，在陸地和海上用重力測量儀，在空間則用人造衞星；還包括行星磁場的磁力測量；又包括地下地質構造的地震測量，這用地震或人工方法產生的彈性反射波和彈性折射波來進行（參閲seismic survey）。

用地球物理技術來進行的研究，證明在為支持板塊構造學（plate tectonics）理論提供證據方面是極其有用的。例如，地震學資料表明，世界地震帶標示出了組成地球外殼的巨大剛性板塊的邊界，而古地磁學研究的發現，又使得追索地質歷史時期大陸的漂移成為可能。

地球物理學是地球科學的主要學科之一。用物理學的原理和方法研究固體地球、海洋、大氣、 近地空間環境的運動、物理狀態、物質組成、作用力和各種物理過程的一門綜合性學科。是物理學、數學、地質學、天文學、化學等諸多學科的交叉學科。廣義的地球物理學包括固體地球物理學、大氣物理學、海洋物理學、空間物理學等分支學科。狹義的地球物理學指固體地球物理學。 ^[7] 

地球物理學學科中的地震學和地磁學兩個領域有着悠久的歷史，在這兩個方面我國均為先驅。我國古書籍中就記載有早至公元前20世紀關於極光的現象。東漢張衡在公元132年設計製造了世界上最早的地震儀——候風地動儀。我國約於10世紀就已將指南針用於航海。唐僧一行（683-727）、宋沈括（1031-1095）均對有關地球物理問題作過研究。地球物理學也是早期經典物理學的重要研究內容。牛頓由研究地球和月球的運動而發現了萬有引力，由此產生了重力學；牛頓以後的許多數學家和物理學家都曾對地球物理學的研究作出過重要貢獻，為地球物理學的形成和發展奠定了基礎。

地球物理學的發展與科學本身的發展條件和人類生存需要密切相關。在18、19世紀時地球物理學的一系列問題是物理學中引人注目的領域。20世紀20年代開始利用地震波走時理論研究地球內部的分層結構取得突破性進展。30年代興起的地球物理勘探（特別是地震勘探），對資源的開發和利用起到了關鍵作用。40年代，特別是第二次世界大戰以後發展起來的地殼與上地幔的地震探測極大地深化了人類對岩石層（圈）的認識。50年代開始的地震預測研究受到世界各國的關注。另外，人類在本世紀初探測到了電離層，隨後實現了無線電通信。50年代末人造衞星發射成功，發現了輻射帶、太陽風和磁層頂，空間物理學迅速發展為一門獨立學科，為人類航天活動提供環境認識的保證。

50年代的國際地球物理年，艦年代的上地幔計劃，70年代的地球動力學計劃、國際磁層計劃，幼年代、切年代的國際岩石層（圈）計劃、地圈一生物圈計劃、全球電離層和熱層計劃、國際日地物理計劃，使地球物理學研究取得了新的進展。板塊構造學説的提出和新地球觀的形成，日地空間各層次能量耦合作用的發現，改變了一系列傳統觀念。

近代正在發展的岩石層（圈）地震層析成象，全球與區域的三維結構，複雜地質構造中地震波理論，地震震源的動力學破裂理論，地球內部介質的不均勻性和非線性特徵，熱動力機制與演化，環境地球物理，地震災害預測，流體在岩石層（圈）介質中的作用，日地系統整體變化和地球空間環境預報，反演理論與方法等方面的研究，以及大型快速電子計算機、航空、海洋和空間探測技術的應用，將進一步提高地球物理的研究水平，深化人類對地球物理問題的認識。

地球物理學是一門應用性很強的基礎學科，它的研究成果有助於增進人類對所生息的地球及其周圍空間環境的科學認識，而且支持着眾多的國民經濟建設中具有重要意義的產業部門或高科技領域。例如，勘探和開發利用石油與天然氣、地熱資源、金屬與非金屬礦藏，預測與預防（或防治）諸如地震、火山、滑坡及巖爆等自然災害，保護與監測地球生態環境，保障目地空間環境中航天飛行安全等。地球物理學已成為地球科學中最具活力的學科之一，並且與地質科學有密切聯繫，其研究成果將對21世紀人類的生存發展產生重要影響。

當代地球物理學面臨嚴峻的挑戰，如自然災害、能源需求急增、資源短缺、環境惡化、人口增長對土地的壓力等均直接威脅着人類的生存與進步，空間開發國際競爭則直接關係到國家安全和利益。地球物理學家必須投入研究和解決一系列嚴峻的挑戰性問題，為確保人類社會的可持續發展作出貢獻。

地球物理學包括固體地球物理學和空間物理學兩個二級學科。 ^[1] 

地球物理學研究範疇(4張)

地球物理學用物理學的原理和方法，對地球的各種物理場分佈及其變化進行觀測，探索地球本體及近地空間的介質結構、物質組成、形成和演化，研究與其相關的各種自然現象及其變化規律。在此基礎上為探測地球內部結構與構造、尋找能源、資源和環境監測提供理論、方法和技術，為災害預報提供重要依據。已故著名地球物理學家趙九章先生是這樣形容地球物理學的——“上窮碧落下黃泉、兩處茫茫都不見”。

地球物理學的研究內容總體上可以分為應用和理論地球物理兩大類。應用地球物理（又稱勘探地球物理）的研究範圍比較廣泛，主要包括能源勘探、金屬與非金屬勘探、環境與工程探測等。勘探地球物理學利用地球物理學發展起來的方法進行找礦、找油、工程和環境監測以及構造研究等，方法手段包括地震勘探、電法勘探、重力勘探、磁法勘探、地球物理測井和放射性勘探等，通過先進的地球物理測量儀器，測量來自地下的地球物理場信息，對測得的信息進行分析、處理、反演、解釋，進而推測地下的結構構造和礦產分佈。勘探地球物理學是石油、金屬與非金屬礦牀、地下水資源及大型工程基址等的勘察及探測的主要學科。

理論地球物理研究對地球本體認識的理論與方法。如：地球起源、內部圈層結構、地球年齡、地球自轉與形狀等，具體包括地震學、地磁學、地電學、地熱學和重力學等。理論地球物理學通過地震波場和電磁波場探測發現了位於上地幔的軟流層，為活動論的新的地球觀提供了惟一站得住腳的理論依據；通過全球大地熱流量的測量圈定了熱的洋脊和冷的消減帶，結合古地磁研究結果和大洋中脊的條帶狀磁異常特徵，為海底擴張和大陸飄移學説提供了令人信服的佐證；通過全球地震活動性和震源空間分佈特徵、全球重力、地磁和地熱測量，為板塊邊界的劃分提供了準確的依據；綜合各種全球性的地球物理觀測結果，對地球熱狀態、岩石圈熱結構和流變性質提供了新的認識，為一直懸而未決的板塊運動驅動機制問題的解決提供了新的依據。

地球物理學是以地球為研究對象的現代應用物理學，這門學科從20世紀初就自成體系。到了20世紀60年代發展極為迅速，地球物理學包含許多分之學科，涉及陸、海、空三域，是天文、物理、數學、化學和地質學之間的一門邊緣學科。隨着時代的發展，地球物理學的多學科交叉現象越來越明顯，數學、物理、計算機科學、天文學等眾多學科的發展大大促進了地球物理學的發展。在地球物理學天地裏，既可以從事地磁場起源、地震發生機理這樣的極負挑戰性的研究，可以從事油氣勘探、礦產勘探這樣的關係到國家經濟建設的應用性研究工作，也可以從事大氣物理等交叉學科的研究工作。通過地球物理學專業培養出來的學生要掌握系統的數學物理基礎理論和基本知識，有較強的計算機應用能力和較高的外語水平，具有紮實的地球物理專業知識和基本的實驗技能，受過從事基礎研究或應用研究的初步訓練，具有較強的知識更新能力。

整體而言，地球物理學是利用物理方法研究地球或其他行星的科學，主要研究地球的各種物理性質，包括地球內部及表面的組成及各種自然作用與變化規律。其領域又可區分以下的類別：

地震學（Seismology）：

研究地震、地震波及其在地球的內部傳播等與地震有關的科學。地震學是用來研究地球內部結構的一門重要科學。

重力學（Gravity）：

研究關於地球重力的科學，研究範圍包括地球上的重力現象、重力分佈、重力場及其他相關性質的研究。

地磁學（Geomagnetism）：

研究地球和大氣圈之磁性的科學，主要研究有磁性的現象、來源、磁場等方面。

地電學（Geoelectricity）：

研究地球電場的科學，藉以推導地球內部介質的物性、組成和分佈狀態。

地熱學（Geothermometry）：

研究地球熱的科學，包括地球的温度、內部的熱流、地表温度分佈的現象及地球熱能的來源等。

此為地球物理技術的運用，包括地震、地電、重力和地熱等方面，可利用在石油、金屬與非金屬礦牀、地下水資源及工程基址等的探勘及探測上。

地球物理學就是以地球為對象的一門應用物理學。這門學科自20世紀之初就已自成體系。到了20世紀六十年代以後，發展極為迅速。它包含許多分支學科，涉及海、陸、空三界，是天文、物理、化學、地質學之間的一門邊緣科學。作為一個天體來研究地球，地球物理學和天體物理學是分不開的；研究地球本身的結構和發展時，地球物理學又和地質學有很密切的聯繫。但地球物理學所探討的範圍遠不止此，它還包括研究地面形狀的大地測量學，研究海洋運動的海洋物理學，研究低空的氣象學和大氣物理學，研究高空以至行星際空間物理學，研究地球本體的固體地球物理學（或叫做地體學），還有一些較小的分支，如火山學、冰川學、大地構造物理學等等。這些學科中，有的又各有獨立的分支。人造衞星出現後，地球物理現象的觀測擴展到了行星際空間。行星物理學是地球物理學的一引伸，但它所要解決的問題，離地球越來越遠了。

地球物理學，如果狹義的理解，指的就是固體地球物理學。這一般又可分為兩大方面：研究大尺度現象和一般原理的叫做普通地球物理學，利用由此發展出來的方法來勘探有用礦牀和石油的，叫做勘探地球物理學（或物理探礦學）。應用於工程地質勘探、工程檢測的發展為工程地球物理學，應用於環境探測和監測及環境保護而形成的環境地球物理學。地球物理學形成了獨立的分支學科：地震學、重力學、地電學、地磁學，還有正在發展可能形成地熱學。

1. 從事地質類專業勘查，以科研工作為主要方向，通過各種地球物理方法從事地質研究。包括複雜地質條件下大型巖體工程穩定性分析的理論與方法；地震正反演及地震數據處理中的熱點問題研究；重大工程建設和城市發展中的環境工程地質問題；災害環境下重大工程安全性問題的基礎研究；滑坡形成機理與預測預報等。可以到地質調查局、海洋局等相關單位就職或科研院所，大專院校做相關的研究，教學工作。

2. 預測自然災害，利用各種數字地震台網和台站觀測數據為基礎，結合重力、形變等地球物理觀測手段，通過震源運動學與動力學、近斷層地面運動和重力變化場等方面的研究，為地震發生機理研究與地震預測提供理論指導。開展工程與城市防震減災基礎理論和應用技術研究；開展地震區劃理論研究，編制地震區劃圖；開展強震觀測、震害調查場地勘測與工程結構測試與分析；開展城市災害預警和減災技術、地震緊急救援技術與方法研究。

3. 從事工程探測類，通過地球物理方法，探測工程、建築進行水文工程地質、城市環境與建築基礎以及地下管線鋪設情況的勘查等，通過工程地質、淺層地球物理與岩土力學的理論、實驗研究和工程實踐及其信息綜合集成，認識地球表層物質、結構、狀態及其在自然和工程作用下變形破壞機理與過程，評價工程岩土體的穩定性及其環境效應，尋求相應的工程技術與處理措施，保證重大工程的安全構築與運行，實施工程建設與環境保護、改善相互協調。

4. 用以勘查石油與天然氣和煤田地質構造，尋找金屬與非金屬礦產，可以到涉及到煤田、油田、礦井性質的國有大中型企業做相關技術性工作。中國石化，中國石油，中國海洋石油等大型國企都有大量的地球物理學專業人才。

5. 做相應的地球物理軟件程序設計，地球物理儀器開發等工作，廣泛應用於環保、城市給排水、地質、冶金、衞生防疫、商檢、農業、漁業及教育科研等多個領域，這是在國內較為緊缺的行業。

6. 其他工程應用。提供區域地質；礦產地質；工程地質勘查；地球物理勘查；水文鑿井；城市地下管線勘測及系統建設；路、橋、基樁質量無損檢測；地質災害評估與治理；地形測量、工程測量；管道測漏；地理信息系統建設；專題地圖製作；農業地質；旅遊地質；非開挖管線鋪設；巖礦測試；礦產品開發等服務。總之，地球物理專業主要致力於開展戰略性、綜合性、先導性的應用基礎創新研究，以解決國家在進行水電、礦山、油氣勘探、鐵路、交通、國防等部門工程建設中所提出的各種工程地質力學、地表結構、勘探地震資料處理難題。隨着國民經濟的快速發展，隨着市場需求的不斷增長，地球物理專業有着越來越廣闊的發展空間。

主幹學科：（地質學、物理學）、數學、信號與系統、計算機技術

主要課程：地球物理學（地震學、重力學、地磁學、地電學）、地球物理觀測、地球物理數據處理、地球物理正反演、地球物理資料解釋、地質學、電動力學、場理論、連續介質力學、信號與系統、數學物理方程、積分變換、複變函數計算機及信息處理等

主要實踐性教學環節：包括主要課程的實驗和實習、野外地質實習、畢業實習等，一般安排6周～12周。

修業年限：四年

授予學位：理學學士

相近專業：地質學、勘查技術與工程、資源勘查工程

開設院校：中國科學技術大學，北京大學，中國地質大學，吉林大學，防災科技學院，同濟大學，中國石油大學，雲南大學，中國礦業大學（北京），中國礦業大學，長安大學，長江大學，成都理工大學，武漢大學，山東科技大學，東華理工大學，東北石油大學

儘管關於地球物理學的研究具有數百年的悠久歷史（關於地球磁場起源於地球內部的文獻發表於1600年），但作為一個獨立的學科卻只有100多年 的歷史。1898年，德國哥廷根大學設立了世界上第一個地球物理學教授職位，併成立了世界上第一個地球物理研究所。在這裏，著名地球物理學家 Wiechert開設了一系列關於地球物理觀測儀器的課程，培養出瞭如Gutenberg、Gaiger等一批聞名世界的地球物理學家。

中國的地球物理學是經過了幾代人的艱苦努力而發展起來的。1952年，根據新中國經濟建設對礦產資源的需求，北京地質學院（現改為中國地質大 學）和長春地質學院（現合併到吉林大學）相繼成立了地球物理系。從此，一個正規的地球物理教育體系逐漸地建立了起來。1956年，成都地質學院（現改名為 成都理工大學）宣告成立，其勘探地球物理系在1958年開始招生。上述3所地質學院當時均隸屬於地質礦產部，其地球物理學課程設置側重於地球物理方法在固 體礦產、石油和天然氣勘探及工程勘探中的應用（應用或勘探地球物理）。這3所學校為新中國培養了大約15000名地球物理工程師和應用地球物理學專家。

與上述各地質學院不同，新中國的綜合性大學和研究機構側重於地球物理學理論的研究與教學。1956年北京大學設置了地球物理學課程，1958年成立地球物理系；中國科學技術大學在1959年設立地球物理系；雲南大學在20世紀60年代初開設地球物理學課程。綜合性大學40多年來為我國固體地球物 理學、航天、通訊和太空科學領域培養了許多優秀的骨幹人才，教學科研水平受到國內外同行的肯定，是我國培養固體地球物理學和空間科學人才的重要基地。

在20世紀50年代末和60年代初，隨着固體礦產和碳氫化合物能源勘探任務的增加，國家對應用（勘探）地球物理學人才的需求量也極大地上升了。 為了滿足國家的需要，當時隸屬於不同部委的大約10所大學和學院招收地球物理學或應用地球物理學生，這些學生主要是地球物理專門化的學生。因此，地球物理 學畢業生急劇增加。

1966年"文化大革命"開始，所有地質（礦業）學院和綜合性大學基本上停止招生，直到1972年復課。1972年到1976年，地球物理學教育是非學位教育，學制從4年改為3年。

注：[1]、[2]中國地質大學（北京）、中國地質大學（武漢）原名為北京地質學院；[3]長春科技大學原名為長春地質學院；[4]成都理工大學原名為成都地質學院；[5]西安工程學院原名為西安地質學院；[6]石家莊經濟學院原名為河北地質學院。

隨着國家經濟體制改革的發展，在20世紀90年代地學所涉及的勘探行業開始萎縮。由此而帶來的後果是畢業生就業市場變得飽和。在這種形勢的逼迫 下，原來的"專業"院校紛紛擴展自己的辦學領域，地質礦產部所屬的地質學院多數改換了校名。地球物理教育事業處於歷史上最困難的時期。

1998年教育部頒佈實施新修訂的《普通高等學校本科專業目錄》。在這一《專業目錄》中，開設了40餘年的應用地球物理專業與勘察工程、水文地 質與工程地質（部分）、應用地球化學（部分）等專業合併，統稱為"勘查技術與工程"。在這個新專業中，勘查（探）地球物理（應用地球物理）僅被作為一種技 術方法而不是一個專業，這直接影響了地球物理學專業的發展。新《專業目錄》公佈後，有關高校為了地球物理學的學科專業建設，同時也為了滿足社會經濟發展對 地球物理專業人才的需要，在1998年以後紛紛設立了地球物理學專業。開設地球物理學專業的高校已達到10所（見表2），其中大部分學校的地 球物理學專業是在原勘探地球物理（應用地球物理）的基礎上發展起來的。雖然其課程設置各具特色，但尚未形成地球物理學的規範課程體系。

表2 2009年開設地球物理學專業高校一覽表

注：[1]原長春科技大學於2000年併入新吉林大學。[2]原西安工程學院於2000年併入新長安大學。[3]原桂林工學院；[4]原武漢測繪科技大學併入武漢大學後設的一個學科。

地球物理學是在20世紀發展起來的重要邊緣學科之一。在碳氫能源與固體礦產資源的勘探與開發、地質災害的預防與監測、地球環境保護和污染監測等 方面發揮着越來越大的作用。在歷史上，地球物理學的發展主要體現在三個方面：（1）不斷改進儀器性能和觀測技術，提高數據採集精度；（2）不斷改進數據處 理和解釋方法，提高信息處理、提取和解釋的精度；（3）不斷提出新的物理參數，擴大信息來源和信息量。

在科教興國和可持續發展的戰略框架下，地球物理學面臨着新的挑戰和時代賦予的機遇，在地球內部圈層結構，物質-能量的交換和耦合及深層要素等前沿領域有着艱鉅的攻關任務。為了深化對地球本體的認識，為資源、災害、環境和全球變化提供地球深層物質運動要素，並對其潛在前景進行預測，作為高等學校， 既要參加國內外科研攻關，更重要的是培養高層次的地球物理學人才，為中國地球物理學的發展提供人才保證。

專家研究認為，科學技術發展到今天，越來越顯示出科學技術化、技術科學化的趨勢。當今和未來技術的主體是高度科學化的技術，而當今和未來的科 學是高度技術化的科學[1]。地球物理學的發展也是如此。勘探地球物理技術的發展離不開地球物理學理論研究的進步，更需要數學、物理學、電子科學和計算機 科學的最新成就。同樣，地球物理學理論研究也不可能沒有勘探地球物理學所提供的技術支持。

但作為地球物理學教育，情況並非完全如此。我們刊登本文是，在地球物理學教育中存在着嚴重的理、工科分離問題。能否處理好這方面的關係，既是關係到地球物 理學教育的關鍵問題，也是地球物理學學科建設的一個重要方面。地球物理學教育的發展趨勢應該是培養基礎研究型、應用研究型複合性人才，同時應具有處理一定 層次技術問題的能力。各高校根據自己的實際情況選擇側重於地球物理學工科和地球物理學理科，或者是理工結合。

本一級學科中，全國具有“博士一級”授權的高校共7所，2012年第三次教育部學科評估有6所參評；還有部分具有“博士二級”授權和碩士授權的高校參加了評估；參評高校共計7所。 注：以下得分相同的高校按學校代碼順序排列。 ^[1] 

本專業培養具備堅實的數理基礎和較系統的地球物理學基本理論、基本知識和基本技能，受到基礎研究和應用基礎研究的基本訓練，具有較好的科學素養及初步教學、研究能力，能在科研機構、高等學校或相關的技術和行政部門從事科研、教學、技術開發和管理工作的高級專門人才。

本專業學生主要學習地球物理學方面的基本理論和基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，掌握地球深部構造、地震預測、地球物理工程、能源及礦產資源勘察等研究與開發的基本技能。

地球物理學是一門介於物理學、地質學、大氣科學、海洋科學和天文學之間的邊緣學科。它的主要研究對象是人類生息的地球及其周圍空間。它用物理學的原理和方法，通過利用先進的電子和信息技術、航空航天技術和空間探測技術對各種地球物理場進行觀測，來探索地球內部及其周圍空間、近地太空的介質結構、物質組成、形成和演化，研究與其相關的各種自然現象及其變化規律。在此基礎上優化和改善人類生存和活動環境，防禦及減輕地球與空間災害對人類的影響，為探測和開發國民經濟中急需的能源及資源提供新理論、新方法和新技術。而空間物理則以太陽系特別是日地空間物理環境作為主要研究對象。地球物理學是一門應用性很強的基礎學科，它的研究成果不僅有助於增進人類地球及其空間環境的科學認識，為太空時代的人類活動提供了必要的基礎。地球物理學已成為地球科學中最具活力的學科之一，其研究成果將對21世紀人類的生存發展、太空環境的充分利用產生重要影響。

畢業生主要到科研機構（如中科院、航天部門），高等院校，能源與資源、災害預測預報、通訊等部門，國家機關，及計算機行業從事科研、教學、工程技術與業務管理工作。

地球物理學領域的國內代表性學術期刊有《地球物理學報》等。在美歐日等發達國家，地球物理學領域的知名國際性學術期刊有美國的《地球物理學研究雜誌》（Journal of Geophysical Research）和《地球物理研究通訊》（Geophysical Research Letters），歐洲（德國）的《地球物理學年鑑》（Annales Geophysicae），歐洲（英國）的《Journal of Atmospheric and Solar-Terrestrial Physics》和日本的《地球，行星和宇宙空間》（Earth, Planets and Space）等。 ^[3-6] 

威歇特（Emil Wiechert）是世界上第一位地球物理學教授。

在閲讀地球物理經典論文的同時，對照着追蹤撰寫這些經典論文的作者生平，包括他們的童年時代，以及他們的前後學術家譜，有時候也是一件非常有趣並值得深思的事情。

大多數人都對地震學家裏克特（Charles Francis Richter）耳熟能詳，主要是因為他那著名的里氏地震震級的標定方法。里克特是幸運的，能夠正好趕上地震學日新月異快速發展的大好時代。他學術出身於傳統的經典物理學，博士畢業之前，便能夠得到諾貝爾獎獲得者——密立根的賞識，進入到蒸蒸日上的後來挪至加州理工學院的地震學實驗室工作，並因此能夠“傍上”當時地震學界的超級大腕——地震學家古登堡（Beno Gutenberg）；反過來，因為古登堡與里克特等人的開創性工作，加州理工學院的地震學實驗室，也包括加州理工學院本身，因此而變得更加地有名。

關於古登堡，我曾經在“紀念人類發現地殼100週年”一文中介紹了他的代表性工作，是他發現了地球內部的地幔地核界面——我們稱之為古登堡界面，並且準確地通過地震學的方法確定了這個界面的深度，他的這項非凡的工作發表於1914年。到了1930年，也就是里克特獲得他的物理學博士學位的兩年後，古登堡因為他的猶太裔身份，被迫從當時的自然科學中心德國，轉道美國任加州理工學院地震學實驗室的教授，從而開始了他與里克特兩人之間長時間的親密合作。

完全可以説，如果沒有古登堡的大力提攜與高風亮節，那麼關於地震震級標定的名稱，或許就有可能變成了古氏震級，基本沒有里克特與里氏震級什麼事了，甚至里克特是否能夠成為加州理工學院的教授，都可能是一個未知數。當然，這樣的歷史不會發生，也不可能發生。

因為古登堡同樣遇到了一位很好的學術領路人——地球物理學家威歇特（Emil Wiechert）！凡學過“地震學原理”課程者都知道，地震波在地球內部傳播，它的傳播速度如何確定？有兩個非常經典的辦法可以求解，一個是古登堡提出的拐點方法，另一個便是威歇特等人提出的積分方法。換句話説，我們關於地震學的大部分工作，都是建立在威歇特與古登堡師徒二人的工作基礎之上的。

進一步追蹤可以發現，其實古登堡之所以偉大，一定程度上與威歇特的慧眼識才及其後的大力提拔是分不開的。事實上，稱威歇特為一位傑出的傳統物理學家一點都不意外，他曾經在世界上第一個成功地測量出了電子的質荷比，只是在具體解釋的最後臨門一腳中，因為“臭腳”而致球偏出網不入正門。

威歇特隨後從一位傳統的物理學家，華麗轉身為世界上的第一位地球物理學家（1898年），他首先提出了可實證的地球分層模型，並提出來如何確定這些分層的計算方法，隨後逐漸地被他自己，與他的得力弟子古登堡等人一一確認與修改。

其實，在量子力學產生以前，傳統物理學中表徵微觀尺度的原子分層模型，這在十九世紀末與二十世紀初那段時間的物理學家們看來，是一件再正常不過的事情。

與之對照，未來的地球物理學如何發展？也同樣到了地球物理學家們認真思考的時候了。換句話説，關於地球物理，我們刊登這篇文件時有可能走到了一個臨界點，類似於100年前的傳統物理學那樣的狀態——但隨後便有了量子物理學。 ^[1] 

2016年2月9日至13日，中國第32次南極科考隊大洋考察隊在南極羅斯海的維多利亞地盆地海域進行地球物理作業，成功採集到了720公里測線的重力、磁力和反射地震等數據。這是近年來我國在羅斯海地區獲得數據量最大的一次地球物理考察，它將為中國科學家研究西南極裂谷發育的歷史和過程提供堅實的數據資料。

“本次採集到的地球物理數據，將為我們揭示羅斯海維多利亞地盆地及其與西南極裂谷的相互關係，以及羅斯海冰川歷史活動範圍提供堅實的數據資料。此次測線連接了我國在維多利亞地盆地的已有地球物理資料和深海鑽探計劃羅斯海鑽孔，也將為歷史資料的解譯提供準確的地層時代標尺。

2009年12月29日，全國科學技術名詞審定委員和中國地球物理學會共同組建了第二屆地球物理學名詞審定委員會，陳運泰院士任主任委員，開始組織第二版地球物理學名詞的審定工作，在1988年出版公佈的《地球物理學名詞》的基礎上修訂增補，並加註定義或註釋。在第二屆地球物理學名詞審定委員會專家們的共同努力下，經多次審定討論修改，於2020年12月24日形成了第二版地球物理學名詞徵求意見稿，在全國科學技術名詞審定委員會網站及有關媒體面向全社會公開徵求意見。根據反饋意見，第二屆地球物理學名詞審定委員會再次修改和完善，上報全國科學技術名詞審定委員會批准正式公佈。

該規範名詞內容包括：地震科學、地球動力學、地球重力學、地球電磁學、空間物理學、地熱學、地殼流體科學、勘探地球物理學、海洋地球物理學、地球物理信息學、災害學、環境安全軍事地球物理學12部分，共6305條，每條名詞均給出了定義或註釋。

2022年8月，地球物理學名詞經第二屆地球物理學名詞審定委員會審定，全國科學技術名詞審定委員會批准，正式出版公佈。全國各科研、教學、生產、經營、新聞出版等單位應遵照使用。 ^[7]