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文翁
鎖定
年少好學,精通《春秋》。漢景帝末年,為蜀郡太守,為政仁愛,振興教育,察舉賢能,政績卓著。
[1]
設立官學,教授學生。
[5]
“學官弟子為除更繇”,入學者免除徭役,成績優良者,補缺郡縣官吏。
[10]
- 別 名
- 仲翁
- 字
- 仲翁
- 出生地
- 廬江郡舒縣
- 出生日期
- 前187(一説前156年)
- 逝世日期
- 前110(一説前101年)
- 主要成就
- 公學始祖,舉賢能、修水利,政績卓著
- 本 名
- 文翁
- 名
- 黨
文翁人物生平
文翁,廬江郡舒縣人,西漢歷史人物。年少好學,通曉《春秋》,擔任郡縣小官吏時被考察提拔。漢景帝後期,擔任蜀郡守,仁愛並喜歡教導感化。見蜀地的民風野蠻落後,文翁就打算誘導教化,加以改進。於是就選出張叔等十多個聰敏有才華郡縣小官吏,親自告誡勉勵,遣送(他們)到京城,就學於太學中的博士,有的學習法規法令。減少郡守府中開支,購買蜀刀、蜀布等蜀地特產物品,委託考使送給太學中的博士。幾年後,這些蜀地青年都學成歸來,文翁讓他們擔任要職,按順序考察提拔,(他們中)有的成為了郡守刺史。
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在成都市中修建學宮(公立學校),把條件差的縣的青年學生招收為學宮弟子,免除他們的徭役,把學問高的學宮弟子用來增補郡縣官員的空缺,學問稍次的擔任孝弟力田(一種主管德行教化的官職)。經常選出一些學宮中的青少年在自己身邊做事。每次到各縣巡查時,更是從學宮的學生中選一些通曉經書、品行端正的一起去,讓他們宣傳教化的法令,在官府中出出入入。各縣的官民見到了都以為很榮耀,搶着成為學宮弟子,有錢人甚至花錢以求能成為學宮弟子。因此,蜀地的民風得到極大的教化,蜀地到京城求學的人數和齊魯之地的一樣多。到漢武帝時,命令全國的郡縣都設立學宮,有學宮從文翁開始創立這種説法。
[4]
文翁在蜀地逝世,(蜀地的)官民為他建蓋祠堂,每年祭祀不斷。巴蜀地區愛好文雅(風氣),是文翁進行教化(的功勞啊)。
文翁主要成就
文翁振興教育
文翁從教育工作入手,來改變這種落後狀況。他的得力措施之一就是派有培養前途的低級官員到京城西安學習,他為了解決這批學生的費用 (包括生活費和給老師的報酬)不惜減少行政開支。大概可以肯定那時政府並沒有專項教育經費,即使有也不夠用。學生學了幾年回到四川,擇優提拔為高級官員,"官有至郡守刺史者"。把有一定實踐經驗的苗子派往京城學習,如此培養人才,恐怕是從文翁開始的。在此以前官員是舉薦的,科舉考試製度是隋以後才有的。
文翁第二個得力措施,是在成都大辦"學宮",並加強對學校的領導,招選所屬各縣弟子來學習。一開始來學習的人並不多,他又採取了許多獎勵政策,首先是物質上的優待,如免除勞役;其次是從實踐上加以培養鍛鍊,並提高他們的社會地位。文翁到各縣去出巡,常把一些學得好的學生帶在身邊,諳習政事,上傳下達,出入官府也非常隨便,這樣就擴大了影響,"縣邑吏民見而榮之,數年,爭欲為學官弟子,富人至出錢以求之,由是大化。"
文翁興修水利
文翁主持在太平堰魚嘴處開通蒲陽河,引水灌溉灌縣蒲陽地區,把都江堰灌區向成都平原北面擴大,在彭縣、新繁交界處與湔江匯合(稱清白江),增加灌溉面積一千七百頃。使四川農業生產很快地發展起來,出現了“世平道治,民物阜康”的局面。文翁也就成為擴大都江堰灌溉效益第一人。文翁的這兩項功績實為相輔相成,互為基礎。經濟發展了,才有基礎培養人才。同時,人才培養了,才會有力促進經濟發展。
[5]
《漢書 循吏傳 第五十九》中,介紹了六人,文翁列在第一,依次為王成、黃霸、朱邑、龔遂、召信臣。六人中有三人是安徽人,文翁、朱邑皆廬江舒縣人,召信臣為壽縣人,都是西漢治理地方有卓見有政聲的人物。《漢書》對文翁的介紹仍然簡略。
班固《漢書》評論:至今巴蜀好文雅,文翁之化也。班固完成《漢書》時,上距文翁在四川興辦學校,約200年左右,班固的評價當不是溢美之詞。文翁的貢獻,不僅在於從教育入手,發展了四川的文化,而且他所創辦的"官學"有一套得力的措施,由於他辦"官學"成效卓著,到漢武帝時,中央政府推廣了文翁管理"官學"的經驗,下令全國各郡皆立學官,以發展教育,這在中國教育史上 是一個重要的發展階段。班固把文翁列為循吏之首,可見班固對文翁的重視。
所謂"循吏",按司馬遷在《史記》中的解釋,是"奉職循理,亦可以為治,何必威嚴哉?"大概是指善於治理政事的清官。《史記》被列入"循吏列傳"的,有孫叔敖、子產、公儀休、石奢、李離等五人。從此以後,凡修史志的,列儔中都有循吏一章。由於文翁在循吏中又是因"崇教化、興學校"為世人稱道、表現突出,因而成為循吏中的典型。漢李翕《折裏橋甫閣頌》説:"僉日大平兮,文翁復存"。
文翁人物評價
文翁家族成員
據族譜記載,文翁為文氏大宗第十五世祖,世系圖如下:
文種——高——源——孝——察——全——先——誠——富——榮——錫——用——頒——汪——仲翁——應嘗——撥——志——易——慈——宣——齊——訓——震——岐——恩——仁——寬——學——隆——導——位——加——命——仕——勳——煦——才——成——倫——渭——萬原——荊——翼——鼎——舜——裘——郊——持——麟——滄——祉——邱——貞——節——琢——紫——文 時(江右文氏始祖)——環——光大——彥純——卿——蒙——炳然——正中——利民——安世——時用——儀——文天祥
文翁後世紀念
文翁詩人讚頌
岑參《文公講堂》:文公不可見,空使蜀人傳。講席何時散,高台豈復全。豐碑文字滅,冥漠不知年。
裴鉶《題文翁石室》:文翁石室有儀形,庠序千秋播德馨。古柏尚留今日翠,高岷猶藹舊時青。人心未肯拋羶蟻,弟子依前學聚螢。更嘆沱江無限水,爭流只願到滄溟。
文翁文翁石室
據相關人士透露,他們是兩千多年前從文翁創辦"官學"算起的。校園寬敞明淨,郭沫若少年時代曾在此讀過書,學校後院有校史陳列室,還有學生會,是郭沫若題的匾額"求實務虛"四個挺秀的大字,兩旁對聯是:"愛祖國,愛人民,為建設社會主義而學習。求真理,求技藝,願增進文翁石室之光榮"。當文翁主持四川的政務時,雖然早已有了都江堰的建設,川西平原的農業生產有了發展,而且同時代也出現了像司馬相如這樣的大文學家,但整個説來,四川仍屬邊陲,文化很不發達,《漢書》所謂"地闢陋有蠻夷風"。
文翁文翁故里
文翁故里在今舒城縣春秋鄉(原楓香樹鄉)文家衝。按十修《文氏宗譜》記述:“文翁父必達公遷於舒,世居鵲岸”,“公生子二:長名鄉;次名黨,字翁,又名仲翁”。“仲翁生於漢文帝二十三年(前156年)十月十四日,卒於漢武帝三十九年(前101年)十月,享年五十六歲”。“翁生子三:士宏、士運、士廉。”文衝是文姓子孫聚居地,世世代代,繁衍生息,苗裔昌盛,迄今已歷七十七世。據當地老人回憶:民國初年,縣知事李萬機手下公差胡作非為,竟撞碎“文翁牌位”,族人文楝臣率眾上訴李縱容部下“侮辱先賢,有傷風化。”李自知理屈,請人疏通,並趕製“新牌位”披紅掛綵,鳴鑼開道,親自送至文氏祠堂,並題寫對聯:
化蜀比中邦看今史同昭垂合邑前賢翁是祖
家舒幾百世依舊人文疊起回鄉老族孰居先
文翁文翁研究會
法人代表、研究會會長汪照亮;
副會長:曹長山、張士彬、夏大建、歐榮坤、盧光陽、侯為平、徐大珍、方何榮、孔令倉、黃更生、文伏生;
秘書長:高傳文;副秘書長:葛明福、潘孝生、王家斌、郭其宏、常根彬。
文翁研究會顧問:成都市石室中學原教務處長、全國特級教師、資深文翁研究專家徐敦忠、中國社會科學院研究員何勁松、武漢大學教育科學科院副院長黃明東、華東師範大學教授唐忠毛、安徽省文史館副館長(主持工作)餘家林。
名譽會長:舒城縣人大副主任劉自朝、浙江省優秀青年企業家文良為、安徽文翁文化發展公司董事長章舒、安徽省青年聯合會委員、合肥市青年聯合會常委黃舒、文翁75代孫、安徽省壽縣人民政府常務副縣長文見寶、著名旅美畫家張宜克先生。
現有來自不同領域、不同地區、不同行業的常務理事和理事共60人。
文翁史料記載
《漢書 循吏傳》:漢初,四川成都一帶為邊陲。文翁治蜀首重教育,選派小吏至長安,受業博士,或學律令,結業迴歸,擇優“為右職,次舉官至郡守刺史者”;在成都興“石室”,辦地方“官學”,招下縣子弟入學,入學者免除徭役,以成績優良者補郡縣吏,促進當地文化的發展。班固在《漢書》中評論説:“至今巴蜀好文雅,文翁之化也”。
- 參考資料
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- 1. 【文氏文化】文翁——中國歷史上地方官辦教育第一人 .搜狐網[引用日期2019-01-28]
- 2. 文翁故里 春花秋實--安徽頻道--人民網 .人民網[引用日期2019-01-28]
- 3. 【文氏文化】文翁——中國歷史上地方官辦教育第一人 .手機搜狐網[引用日期2020-05-10]
- 4. 人物安徽 .安徽[引用日期2020-05-10]
- 5. “成都歷史廉潔人物薈”之文翁 - 成都廉潔歷史文化 - 清廉蓉城 .成都廉潔歷史文化[引用日期2020-05-10]
- 6. 文翁故里考 .舒城先鋒網.2012-04-18[引用日期2016-09-26]
- 7. 第二批四川歷史名人出爐 他們開創多個“第一” .四川在線[引用日期2020-06-08]
- 8. 文翁 .1[引用日期2023-01-10]
- 9. 漢書 卷八十九 傳第五十九 循吏 .國學導航[引用日期2023-10-25]
- 10. “蜀郡人物”文翁:興學與治水 .《四川經濟日報》[引用日期2023-10-30]
- 11. 文翁興學的歷史地位與現實意義 .巴蜀全書[引用日期2023-10-31]
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