創業管理

本書針對當代大學生的實際情況，結合作者自身從事創業實戰與創業教育的心得，汲取中外有關創業理論與實踐的精髓，探討創業活動的一般規律和關鍵問題， ^[1]  指出創業管理與一般管理學的重要區別。本書系統介紹在全球化、信息化的新環境下，如何進行創業準備、創業條件分析、創業環境分析、創業計劃、創業融資、企業的創辦、尋找創業商機，以及新創企業管理、資本運營、網絡創業等內容。 ^[1] 

理論篇

第1章創業教育和創業現狀

1 1創業教育與政府行為

1 2國內外創業教育狀況

1 3大學生創業的現狀與認識誤區

1 4幾種典型社會羣體的創業現狀

本章小結

複習思考題

創業訓練

第2章創業與創業管理

2 1創業概述

2 2創業管理概述

2 3創業管理與企業管理

本章小結

複習思考題

創業訓練

第3章創業者與創業團隊

3 1創業者與創業者素質

3 2創業團隊建設

本章小結

複習思考題

創業訓練

第4章創業資源及其管理

4 1創業資源概述

4 2創業資金資源

4 3社會資源管理

4 4創業資源開發與需求

本章小結

複習思考題

創業訓練

第5章創業準備

5 1創業機會概述

5 2創業機會識別與評價

5 3創業計劃書的編寫

本章小結

複習思考題

創業訓練

第6章商業模式實務

6 1商業模式概述

6 2商業模式六式

6 3商業模式創新

6 4平台模式

6 5互聯網模式的應用

本章小結

複習思考題

創業訓練

第7章新企業的運作

7 1人員的招募與管理

7 2現金流管理

7 3新企業相關的法律問題

本章小結

複習思考題

創業訓練

第8章新企業的營銷管理

8 1新企業的營銷理念

8 2新企業的目標市場戰略

8 3新企業的營銷組合策略

本章小結

複習思考題

創業訓練

第9章創業風險管理

9 1風險及創業風險概述

9 2創業風險的內容

9 3創業風險管理

本章小結

複習思考題

創業訓練

專題案例篇

第10章不同行業創業案例

10 1製造業創業案例與分析

10 2服務業創業案例與分析

第11章不同創業主體創業案例

11 1大學生創業案例與分析

11 2高管再創業案例與分析

第12章不同創業模式創業案例

12 1網絡創業模式創業案例與分析

12 2實體創業模式創業案例與分析

參考文獻

^[2] 

0世紀80年代以後，創業管理課程教學在歐美商學院迅速普及。美國至少有1600多所大學開設了2200多門關於創業的課程。其中創業管理、新企業創立、成長型企業管理等課程是核心課。在我國，經濟的快速發展引發了中國的創業大潮，創業教育逐漸引起高等教育界的關注。創業教育興起於20世紀90年代，2002年，我國創業教育迎來了一個重要的轉折點。教育部指定清華大學等9所高校作為試點院校開展創業教育，創業教育開始進入高等教育領域。2009年，教育部成立創業教育指導委員會，標誌着創業教育開始進入高等教育的主渠道。從國際上看，國際勞工組織（ILO）先後與中國人力資源和社會保障部、團中央合作推出“SYB項目”（StartYourBusiness）和“KAB項目”（KnowAboutBusiness），分別針對下崗人員、青年學生和偏遠地區青年開展創業訓練，在國內產生了廣泛影響。2012年8月，教育部辦公廳印發《普通本科學校創業教育教學基本要求（試行）》（教高廳[2012]4號）。黨的十八大報告中也明確提出，鼓勵多渠道、多形式就業，促進創業帶動就業。鼓勵青年成長，支持青年創業。我國創業教育發展如火如荼。

毋庸諱言，大學生雖然是社會精英羣體，但大多數大學生由於經驗不足，資金、管理能力、法律和風險投資知識缺乏，找不到適合的項目。一些人甚至好高騖遠，盲目選擇不適合自己的創業項目；創業失敗率高達98%。究其原因，有大學生自身的因素，也有當前我國創業教育存在的諸多問題。

本書結合我國高校大學生的創業實踐教學經驗，以主編人員實際創業經驗為依託，以項目導向、任務驅動、實戰演練設計教材體例，遵循“意識引導、理論先行、重在實踐”的原則，引導創業人員走出創業誤區，樹立先進合理的創業意識。理論上對創業和創業管理規律進行深入剖析，結合企業管理、法律、財務等知識，培養創業人員完整的理論知識體系。一方面，理論知識的完備培養創業人員提升創業技能，掌握創業管理過程規律；另一方面，為成功創業提供理論和實踐指導。同時，本書更注重實踐，以我國創業環境為依託，以實際創業活動為藍本，在引入案例的前提下，整合創業過程，編寫大量綜合應用性案例，幫助教學並便於創業人員在情境模擬環境下領悟創業規律，增加創業經驗。

本書內容體系完整、結構合理、重點突出、注重實戰，力求做到簡潔明瞭，同時通俗易懂，富有啓發性。理論篇包括創業教育和創業現狀、創業與創業管理、創業者與創業團隊、創業資源及其管理等內容；實踐篇包括創業準備、商業模式實務、新企業的運作，新企業的營銷管理、創業風險管理等內容；案例篇精選具有代表性的實踐案例並對其進行深入剖析，設置實踐情境，幫助學生模擬操作。本書旨在培養大學生的創業實戰能力，推動大學生以創業帶動就業局面的進一步開展。作者之一的趙永新教授在創業學方面的造詣較深，曾成功創業，也曾經歷過失敗，熟知創業各個環節，並在指導大學生參加全國性大學生創業大賽活動中屢次獲得金獎、銅獎、省級特等獎、一等獎等。趙永新教授多次獲得學校、市、省及以上級優秀指導教師的稱號，是人力資源和社會保障部高級創業指導師、高級經營師、省級創業指導專家，並被多所高校聘請為創新創業指導教師，在多年的教學與實踐工作中形成了獨特的理論體系。

本書由趙永新教授提出總體思路和寫作框架，在編寫團隊充分討論的基礎上，細化寫作提綱。在框架體系的設計過程中，副主編田旭、杜寶蒼、於婧也發揮了重要作用。本書配套有電子教案。

由於編寫組水平有限，難免有不足之處，懇請讀者及時提出，以便修訂時修改和完善。

編者

2014年3月 ^[1]