大學生職業生涯規劃

《大學生職業生涯規劃（職業生涯規劃篇）》是與高職高專職業生涯規劃與就業指導課程相配套的教材，旨在給學生與教師提供與學生實際相互聯繫與課程要求緊密相關的教學資料及實訓素材，也適用職業生涯初期的人力資源的培訓。《大學生職業生涯規劃（職業生涯規劃篇）》根據學生對職業生涯規劃理念的形成與自我規劃的開展的操作過程，共設四章內容，包括：大學生活與職業規劃、自我認知、職業認知、職業規劃。 ^[1] 

第一章 大學生活與職業規劃

第一節 職業生涯規劃

一、職業生涯的含義

二、職業生涯的發展階段

三、職業生涯形態

四、職業生涯規劃的含義

第二節 當代大學生職業生涯規劃的現狀和特徵

一、大學生職業生涯規劃的現狀

二、大學生職業生涯規劃的特點

三、大學生規劃職業生涯的必要性

四、大學生規劃職業生涯的重要性

第二章 自我認知

第一節 職業規劃背景下的自我認知

一、自我職業傾向探索的意義

二、自我認知常用的方法

三、自我職業傾向探索的內容

第二節 自我的職業價值觀探索

一、價值觀概述

二、價值觀的探索

三、價值觀與職業定位

四、職業價值觀

五、職業價值觀自測量表

第三節 職業興趣探索

一、興趣概述

二、自我職業興趣探索

三、興趣與職業匹配

四、鞏固和培養職業興趣

第四節 職業性格探索

一、性格概述

二、性格類型

三、性格自測量表

四、性格與職業的匹配

五、性格與職業的關係

第五節 氣質類型與職業探索

一、氣質概述

二、氣質特徵測量表

第六節 職業能力探索

一、能力概述

二、能力與職業匹配

三、職業能力傾向測量

第三章 職業認知

第一節 職業概述

一、職業的概念

二、職業的產生與發展

三、當代職業發展的新趨勢

四、職業聲望

第二節 職業的分類

一、職業分類的概念及作用

二、職業分類的基本依據和方法

三、我國的職業分類

四、國外的職業分類

第三節 專業學習與職業發展

一、專業概述

二、專業學習的重要性

三、專業學習計劃

四、專業與職業的對應關係

五、以就業為導向，瞭解專業，學好專業

六、綜合能力的培養

七、身心素質的提升

第四節 科學認知、理性規劃大學生活

一、大學生的社會角色

二、當前大學生的職業問題

三、做受社會歡迎的大學生

四、理性規劃大學生活

第四章 職業規劃

第一節 職業生涯目標設定的影響因素

一、影響職業生涯目標的因素

二、瞭解自我與社會

三、職業生涯目標的設定應遵循的原則

第二節 職業生涯目標設定

一、職業生涯目標設定的原則、方法

二、設定職業生涯目標

第三節 制訂學業計劃提高職業能力

一、大學生學業計劃

二、如何制訂大學學業計劃

三、大學學業計劃的實施

四、大學學業計劃的評估

五、激勵和懲罰

第四節 職業生涯規劃設計的撰寫

一、大學生職業生涯規劃撰寫步驟

二、職業生涯規劃設計

三、職業生涯規劃設計注意事項 ^[1]