大學生職業生涯規劃

我國高等教育已進入了國際公認的大眾化發展階段。2006年全國高校畢業生已達到413萬，大學生面臨着越來越激烈的就業競爭。本書深入探討了當代大學生職業生涯設計的理論和實踐問題，具有前瞻性和預見性，對大學生認識自我，發掘職業興趣，找準職業方向具有很好的指導意義；對大學生如何主動適應社會發展的新形式，充分發揮自身優勢，同時對職業生涯教育工作者如何培養學生的職業素質和職業文明作出了具體的指導。

本書汲取了古今中外的職業選擇、設計管理的思想，闡明瞭職業生涯設計學的基本知識，論述了職業設計的理論，結合實際探討了高校對職業生涯設計的*嘗試，在一定程度上反映了職業生涯設計的*成果。具有體系完整、內容新穎、現實感強的特點，適合高校教師和學生使用，也可以作為社會各類社會人士的學習材料和各類組織人力資源管理人員的參考書。

第一章　職業生涯規劃基本理論

第一節　職業生涯的內涵和意義

第二節　職業生涯理論

第三節　職業生涯發展階段

第四節　職業生涯規劃概述

第二章　自我認知

第一節　認識自己是職業生涯規劃成功的前提

第二節　自我認知的功能和方法

第三節　價值觀與職業

第四節　性格與職業

第五節　興趣與職業

第三章　職業認知

第一節　職業及職業認知的基本概念

第二節　認知我們的選擇——職業

第三節　社會中的職業

第四章　職業發展機會評估

第一節　社會環境評估

第二節　社會文化環境

第三節　行業發展評估

第四節　組織環境評估

第五節　SWOT分析法在職業發展機會評估中的作用

第五章　職業測評

第一節　職業測評的迷思

第二節　職業興趣測試

第三節　職業能力測試

第四節　職業價值觀測試

第五節　職業個性測試

第六章　職業生涯實踐與管理

第一節　個人潛能與職業發展

第二節　選定和開發個人職業錨

第三節　進行個人職業生涯實踐和自我管理

第七章　職業目標的設計與實施

第一節　職業目標的設計與實施

第二節　職業適應

第三節　職業拓展

第四節　職業流動

第五節　職業成功

第八章　職業生涯反饋與評估

第一節　正確看待評估

第二節　如何進行評估

第三節　評估的方法

第四節　職業生涯規劃的修正

第五節　職業生涯的成功

第九章　生涯心理輔導

第一節　生涯輔導及實施途徑

第二節　生涯輔導的任務及內容

第三節　大學生職業發展中的心理現狀與存在的問題

第四節　生涯輔導的具體運用——生涯決策輔導

邊慧敏，女，西南財經大學組織人事部副部長(主持工作)，公共管理學院教授、博士生導師，四川省人才工作領導小組專家，中國人力資源開發指導委員會理事，中共中央組織部和中共四川省委組織部人才測評專家。　　邊慧敏教授從事教學和管理多年，主要講授《人力資源管理》