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金帆藝術團

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金帆藝術團,即北京市中小學生金帆藝術團,成立於1986年的春天,由11個分團,600名學生組成,它是國內校園中出現的第一支大規模、成體系的學生藝術團體。多年來,在黨和政府的關心支持下,在社會各界藝術家們的呵護下,金帆藝術團已成為開放在教育百花園中的一朵藝術之花,現已成為有十幾個藝術門類,64個藝術分團和近萬名團員的綜合學生藝術團體,承辦學校涉及全市60多所中小學和校外教育機構
中文名
金帆藝術團
組    成
64個藝術分團和近萬名團員
地    點
北京
成立時間
1986年春

目錄

  1. 1 簡介
  2. 起步
  3. 發展
  4. 作用
  5. 2 名錄

金帆藝術團簡介

金帆藝術團起步

金帆的成立,源於當時北京市教育局想要選拔一個學生藝術團參加國際演出藝術交流活動,令人尷尬的是,偌大的北京竟然找不出一個像樣的學生樂團。這件事深深觸動了時任北京市教育局局長的陶西平。他發現,當時學校的藝術教育社團基本是空白,一些學校忽視藝術教育,把藝術教育學科列為副科,甚至隨意侵佔藝術教育的課堂教學時間。
在接受記者採訪時,陶西平説:“這件事讓我們認識到發展學校藝術教育的必要性,通過校內藝術教育與校外藝術教育相結合,更好地推動學校藝術教育的發展,有利於從根本上推進全市素質教育的整體發展。”因此,在陶西平的倡導下,以海淀區的幾個學校樂隊及合唱團為基礎,組建了第一個北京市中學生藝術團。當有人請他為藝術團起個名字時,他稍加思索説:“就叫金帆團吧!揚起理想的風帆,駛向成才的彼岸。” [7] 

金帆藝術團發展

北京市中小學生金帆藝術團是北京市教委體育衞生與藝術教育處直接負責認定的中小學藝術教育品牌,有着嚴格的規範化程序以及相應的考核評估機制。回溯40多年前的藝術教育發展歷程,在20世紀80年代素質教育大背景下,北京市中小學的各類藝術社團多處於自發階段,各所學校成立的學生團隊多是偶然因素影響的結果,缺乏整體規劃與設計,如學生興趣、教師特長、家長支持等往往影響一所學校的藝術教育特色。當時,多數學校領導、教師和家長對於素質教育的理解也存在差異。陶西平先生立足時代背景,在發展中學生民樂教育方面進行了大膽探索,創建北京市第一個中學生民樂團,並做長遠規劃。 [2] 
2014/15年,《北京市教育委員會關於印發北京市學生金帆藝術團和北京市學生金鵬科技團管理辦法的通知》、《北京市學生金帆藝術團管理辦法》出台。 [3]  2020年,北京市教育委員會開展北京市學生金帆藝術團評審認定工作。 [4]  目前, 金帆藝術團每3年申報復檢一次。 [4] 
金帆藝術團在北京,這為它的成長提供了優越環境,同時也有利於邀請到許多優秀教師。除了黃飛立,國際著名女指揮家鄭小瑛、解放軍軍樂團團長鄒鋭、北京市人民藝術劇院副院長任鳴、原中國廣播民族樂團團長張大森、北京舞蹈學院教授潘志濤等都前後擔任過金帆的藝術指導。 [5]  先後有包括中央音樂學院、中國音樂學院、中央民族樂團、中國芭蕾舞團、解放軍軍樂團在內的許多國內知名的藝術院校和藝術團體加入到金帆人才培養中。 [6]  金帆團的發展歷程中,最重要的支持力量還是來自市委、市政府、教育行政部門和學校。自金帆團建立以來,逐漸形成了一個政府、學校及藝術家、學生家長三位一體的立體管理模式。 [6] 
中國廣播民族樂團原團長張大森告訴記者,石景山區同文中學是一所外來務工人員子弟佔90%的學校,校長得知他曾經執教過學生金帆團後,盛情邀請他為學校組建學生樂團。張大森説:“同文中學沒有正規的排練廳,學生們也買不起昂貴的樂器,但是,學生們學習民樂的熱情卻絲毫不減,這讓我十分感動。”如今,已退休多年的張大森樂此不疲地指導着包括同文中學民樂團在內的北京市多所學校學生民樂團。不會開車的他,經常坐公交車到學校為學生授課,學生們都叫他“森哥”。 [7] 

金帆藝術團作用

黨和政府重視青少年學生的素質教育,關心金帆藝術團的發展,關懷團員們的成長,各級領導多次觀看金帆藝術團的演出並接見團員,鼓勵同學們參加藝術實踐活動,提高藝術修養,陶冶情操,培養樂觀向上的人生觀創新精神,做社會主義建設需要的全面發展的合格人才。金帆藝術團的健康成長得益於教育園地這片沃土,同時,她也離不開社會各界愛心的澆灌,一大批的藝術家心懷強烈的社會責任感使命感,投入到藝術團的組織和建設工作中,體現出藝術家對青少年學生的關心、愛護和支持,他們勤勤懇懇,任勞任怨,為金帆藝術團的發展描繪了美好的未來。
金帆藝術團積極投身社會實踐活動。學生們走出校園,走進社會,用所學的藝術專長回報社會,向社會學習、向人民學習,用藝術的形式傳播着民族的精神。豐富多彩的實踐活動,鑄造了金帆藝術團的文化品格,展示了藝術教育的成果,提高了同學們的藝術實踐能力,塑造了他們為人民服務、為社會服務的藝術情操和人生價值觀,為學生的全面發展奠定了良好的基礎。金帆藝術團多次完成黨和國家的重大慶祝活動和外事接待任務,受到了中外人士的好評,作為中國人民的友好使者,藝術團出訪了世界42個國家和地區,進行國際文化交流活動。他們不僅帶去了中國人民的友誼和嚮往和平的願望,而且向世界展示了中華民族優秀的文化傳統,展現了中國青少年學生的文化素養和精神風貌。金帆藝術團成立十幾年來,聲名海內外,桃李滿天下,為祖國、為首都贏得了榮譽,成為首都學校藝術教育的標誌和窗口,為推動學校美育,開展藝術教育工作,為校園精神文明建設做出了不可磨滅的貢獻,並且為各級各類學校和專業文藝團體培養、輸送了大批優秀的藝術人才。
談及金帆團對素質教育的引領作用,陶西平十分欣慰。他説:“藝術教育是素質教育的重要組成部分,學校藝術教育應當加強社會主流文化價值取向的引導。就這一點來看,金帆團的發展達到了這個目標。” [7] 

金帆藝術團名錄

6.北京分司廳小學(話劇團)
8.北京市東城區史家衚衕小學(舞蹈團、合唱團、管樂團)
9.北京景山學校(舞蹈團)
11.北京市第五中學(民族管弦樂團)
12.北京匯文中學(合唱團)
13.北京市第二十二中學(管弦樂團)
14.北京市第一七一中學(合唱團)
15.北京市第一六六中學(管樂團、話劇團)
16.北京市廣渠門中學(管樂團、合唱團)
17.北京市第一零九中學(管樂團)
18.北京市文匯中學(合唱團)
19.北京市第二中學(舞蹈團、管樂團)
20.北京市第五十中學(舞蹈團)
21.北京市第二十七中學(民族管弦樂團)
22.北京市第六十五中學(舞蹈團)
2.北京市西城區育民小學(民族管弦樂團)
5.北京第二實驗小學(合唱團、管樂團、舞蹈團)
6.北京市宣武師範學校附屬第一小學(民族管弦樂團)
7.北京小學(舞蹈團、合唱團)
8.北京第一實驗小學(管樂團)
10.北京市育才學校(管樂團、話劇團)
11.北京市第十五中學(京劇團、民族管弦樂團)
12.北京市第三十五中學(民族管弦樂團、合唱團)
13.北京市第六十六中學(管樂團)
15.北京市回民學校(民族管弦樂團)
16.北京市第八中學(管弦樂團)
17.北京市第四中學(合唱團、舞蹈團)
1.北京市朝陽區勁松第四小學(舞蹈團、管樂團)
6.中國傳媒大學附屬小學(民族管弦樂團)
10.北京市陳經綸中學(合唱團)
11.北京市第八十中學(管樂團、舞蹈團、民族管弦樂團)
1.北京市海淀區實驗小學(合唱團、管樂團、舞蹈團)
2.北京大學附屬小學(京劇團)
3.北京市海淀區翠微小學(民族管弦樂團)
4.北京市海淀區萬泉小學(民族管弦樂團)
6.中國農業科學院附屬小學(管樂團)
7.北京市海淀區中關村第二小學(管弦樂團、舞蹈團)
11.清華大學附屬小學(民族管弦樂團)
13.北京市海淀區第二實驗小學(行進管樂團)
14.北京市育英學校(管樂團、合唱團)
16.北京理工大學附屬中學(行進管樂團)
17.北京市第一零一中學(管弦樂團)
18.中國人民大學附屬中學(管弦樂團、合唱團、舞蹈團)
19.北京市第十九中學(民族管弦樂團)
20.北京市十一學校(合唱團、管弦樂團)
21.北京市八一學校(管樂團、合唱團)
23.北京市中關村中學(管樂團、京劇團)
24.北京市育英中學(民族管弦樂團)
25.北京市第五十七中學(行進管樂團)
26.北京實驗學校(海淀)(管樂團)
27.清華大學附屬中學(民族管弦樂團)
1.北京市豐台區豐台第五小學(民族管弦樂團)
4.北京市第十二中學(民族管弦樂團)
北京市第九中學(舞蹈團)
2.北京市大峪中學(合唱團)
1.北京市昌平第二實驗小學(民族管弦樂團)
2.北京市昌平區第二中學(民族管弦樂團)
3.北京市大興區德茂中學(民族管弦樂團)
北京市牛欄山一中實驗學校(民族管弦樂團) [1] 
參考資料