國士館大學

明治維新後，日本積極接受西方文明，迅速推進了社會現代化，因此社會得到了很大的發展，但由於現代化過於迅猛，甚至產生了破壞和輕視傳統文化的傾向。日俄戰爭後，在國內問題惡化，國民意識變化的情況下，各種各樣的社會問題發生，引起了嚴重的社會不安。

憂慮着當時這種社會狀況的柴田德次郎、阿部秀助、花田口大助、喜多悌一、上冢司的有志之士們以擁有“言論”和“教育”的國家的繁榮和國民生活的安穩為目標，以“改良社會”和“青年指導”為目的，組織“青年大民團”於1917年(大正6年)做了“活學”的宣言,同時創立了私塾“國士館”。

創立者們的目的,與“國士舘設立宗旨”一樣,以吉田松陰的精神為範,鍛鍊心身，陶冶人格,培養為國家社會奉獻自我，擁有智力和膽力的人才“國士”。

之後,培養“國士”作為理念,學習者不斷地進行“讀書、體驗、反省”三綱領的實踐,養成“誠意、勤勞、見識、氣魄”的四德行,後在各種領域活躍的人才輩出。 ^[3] 

自1917年成立以來，國士館大學一直勤於實現其教育理念，即培養人才，為促進世界和平與發展作出貢獻。國士館大學建校宗旨為物質文明存在的社會弊病感到痛惜，並指出了精神文明建設的重要意義。此外，學校一直始終如一地秉承“智慧與行動”這一多年來的傳統精神，而今這一精神也已成為學校的教育準則。

截至2019年，國士館大學已培養出超過17.5萬的畢業生，正活躍於社會各個領域。學校於2017年舉辦了建校100週年慶典。 ^[3] 

7學部15學科、10研究科 ^[2] 

政經學部 （政治行政學科、經濟學科）

1961年開設的政經學部，由政治行政學科、經濟學科2個學科構成。政治行政學科以建校精神為基礎，以充實教育內容為目標，培養擔當順應時代的頂尖管理及中間管理的核心作用的實踐型人才。經濟學科重視在實踐中學習，也重視校外活動，以廣泛瞭解社會實情的教育為目標，以培養理解複雜的經濟社會、具有高度專業性的人才為目的，開設了4個專門課程，充實經濟學教育。政經學部將培養不只偏重於政治行政、經濟領域的專業知識，且具備人間力、體力、氣力、學際的知力、禮節等平衡的綜合力的人才作為教育的基本方針。 ^[5] 

理工學部 （理工學科：機械工學系、電子信息學系、建築學系、城市建設學系、人類信息學系、基礎理學系）

2007年，工學部改組為理工學部。面對全球規模發生的環境問題，日益嚴重少子高齡化，以及作為科學技術立國的日本的基礎製造問題，理工學這一廣闊的領域不侷限於以往狹窄的專業領域，得到了廣泛的教養和知識的支持，目的是培養學生①充分理解理工學基礎知識②靈活的思考能力③大局判斷力④主動發現問題和思考解決方案的能力⑤與他人合作的表現力⑥具備正確倫理觀。為了實現以上教育目標，理工學部設立了“機械工學系”、“電子信息學系”、“建築學系”、“城市建設學系”、“人類信息學系”、“基礎理學系”6個學系，並配有最尖端的工學設施。 ^[6] 

法學部 （法律學科、現代商務法學科）

法學部自1966年開設以來一直是法律學科1學科的體制，2001年改革法學部現狀新設立了現代商務法學科，形成2學科體制。一直以來，以融合東西方文化的獨創性的法學教育為目標，但是，根據2學科體制，在國際化、信息化、少子、高齡化的社會變化中，法律學所面臨的問題，即環境、商務、僱傭、消費者、男女平等、少年犯罪等使廣泛的法學教育變得更加緊密，另外針對各種資格考試和公務員考試等考試需求的指導也更加充實。並且，重視少人數教育，實施與教師的雙向授課研討會從1年到4年為必修課目。 ^[7] 

文學部 （教育學科、史學地理學科、文學科）

文學部的理念和目的是“以人文科學為中心，教授研究深遠的學術，培養豐富的教養和高潔的人格，培養文化創造力，培養對社會福利的增進和國際社會發展有貢獻的人才”。這不僅僅是專業知識和技術的傳授，而是基於重視教養科目的大學傳統，以“心的教育”和“人的形成”為基礎“培養人”。為了達到這個理念和目的，學部內設置了“教育學科”、“史學地理學科”、“文學科”3個學科。“教育學科”有教育學課程、初等教育課程2個課程，“史學地理學科”有考古、日本史學課程、地理、環境課程2個課程，“文學科”有日本文學、文化課程1個課程。 ^[8] 

21世紀亞洲學部 （21世紀亞洲學科）

包括日本在內的亞洲地區，在21世紀以各種各樣的姿態急速發展，在世界上佔有更重要的地位。以經濟、商務關係為軸心，亞洲各國的關係和相互依存程度進一步加深，人與文化交流的機會也越來越高。21世紀亞洲學部，為了應對亞洲的動態變動和社會需求的提高，在確保學部教育的適當國際化環境的同時，以培養期望的人才，以及促進亞洲地區進一步發展和相互理解的教育研究的實踐為目標。因此，特別是為了擴大在被認定為海外語言研修、海外留學、留學生的日本研修、實習、志願者活動等單位的校外體驗型學習的機會，同時也擴大了在亞洲商務領域的活躍、交流活動以及更專業的探索等，作為將來的指導方針設置專業課程進行指導。 ^[9] 

經營學部 （經營學科）

經營學部是以昭和37年(1962年)設置的政經學部經營學科為母體，從平成23年開始作為學部獨立出來。近年來，隨着經濟活動全球化的快速發展，人、物、錢、信息等經營資源跨越國境自由流動的時代已經到來。在這樣的時代，公司不像以前那樣自動地保證職業生涯。現需要的是每個人的就業能力(被僱傭的可能性，被選擇的能力)，需要在1年級到4年級的校園生活中培養。經營學部，把職業教育的目標放在課程全體上，在畢業後提高自己的資質，為了謀求社會性和職業性自立，進行必要的能力培養。 ^[10] 

體育學部 （體育學科、武道學科、體育醫科學科、兒童體育教育學科）

體育學部培養出了很多以體育教練為首，活躍在奧運會和國際大賽、職業比賽的優秀運動員。另外，在當今老齡化社會和日益提高的健康意識的背景下，體育運動的作用越來越大。為了滿足這個社會的需要，2000年新設了武道學科、體育醫科學科等2個學科。武道學科的目標是培養在心靈頹廢加深的現代擁有真正的武道精神的指導者，體育醫科學科的目標是培養具備高級急救醫療技術的人才。體育學部從創立以來一貫的目標是取得“心·技·體”的平衡，培養具備“公正精神”的人才。 ^[11] 

政治學研究科 （政治學專攻）

經營學研究科 （經營學專攻）

全球亞洲研究科 （全球亞洲專攻） ^[12] 

國士館大學擁有世田谷、町田、多摩、楓之杜4個校區。其中世田谷校區為主校區，楓之杜校區為新建校區。

地址：東京都世田谷區世田谷 4-28-1

所屬學部：政經學部、理工學部、法學部、文學部、經營學部

所屬研究科：政治學研究科，經濟學研究科，經營學研究科，工學研究科，法學研究科，綜合知識產權法學研究科，人文科學研究科

作為學校本部和創立100週年紀念事業的核心事業而整備的世田谷校區，教育研究設施整備。校區周邊有祭祀幕末志士吉田松陰的松陰神社，以及德川幕府大老井伊直弼長眠的豪德寺，這裏的環境讓人切身感受到歷史的氣息，同時也是區廳、税務所、保健所等集中的世田谷區政的中心地。

^[13] 

地址：東京都町田市廣袴1-1-1

所屬學部：21世紀亞洲學部、體育學部（兒童體育教育學科）

所屬研究科：全球亞洲研究科

在被綠色包圍的校內，除了圖書館以外，男生和女生都有帶傢俱、浴室、衞生間的單間，5層的學生宿舍，營造出舒適的學生生活。除了體育館、棒球場、人造草坪的多功能運動場、網球場等運動設施外，室外咖啡露天陽台和學生食堂也很充實。 ^[14] 

地址：東京都多摩市永山7-3-1

所屬學部：體育學部（體育學科、武道學科、體育醫科學科）

所屬研究科：體育系統研究科，急救系統研究科

多摩校區位於多摩新城的一角，建在高台上的該校舍在周邊也格外引人注目。擁有完善的最新體育設施，培養出帶領日本體育界的選手。室外有6個跑道的400米跑道的全天候運動場，人工草坪的橄欖球場，以及多功能運動場，網球場等。另外，校區內的棒球場是曾在甲子園出場7次的國士館大學附屬高中棒球部的訓練場地之一。 ^[15] 

地址：東京都町田市野津田3101

此校區為2016年取得的舊國本學園的場地，2017年6月的理事會上決定名稱為“國士館大學楓之杜校區”。運動場的整備工程於2018年10月動工，2020年8月竣工。本校區作為JFA(日本足球協會)公認設施正在申請中，除了主要作為國士館大學及其附屬初中、高中的足球場使用以外，還打算作為學校致力於防災教育的實習場所。另外，為了對殘疾人體育的普及和發展做出貢獻，計劃通過活用設施、向地區居民開放等方式為社會做貢獻。 ^[16] 

專任教員數（2020年）

非常勤教員數（2020年）

柴田會館

伊拉克古代文化研究所

伊拉克古代文化研究所展覽室

武道·德育研究所

亞洲日本研究中心

維爾內斯研究中心

國士館史料室

防災與應急救援綜合研究所

圖書館媒體中心

中央圖書館·情報媒體中心(世田谷校區)

鶴川圖書館·情報媒體中心(町田校區)

多摩圖書館·情報媒體中心(多摩校區)

信息科學中心

地區交流文化中心

生涯學習中心

政治研究所(政經學部附屬)

經濟研究所(政經學部附屬)

體育研究所(體育學部附屬)

理工科學研究所

比較法制研究所

最尖端技術相關法研究所(法學部附屬)

21世紀亞洲學研究所

衞星校園

吉爾吉斯校園(比什凱克人文大學內)

國士館中學校・高等學校 ^[2] 

世田谷區的多所大學（國士館大學、駒澤大學、昭和女子大學、成城大學、東京都市大學、東京農業大學）、世田谷區政府、區內產業界的三方聯合起來，形成以促進地區高等教育的活性化以及區內產業界、甚至世田谷區全體的發展為目的的“世田谷平台”。世田谷平台以世田谷六大學聯盟為中心，促進各大學的特色化、資源集中，針對世田谷區的學生、世田谷區民、世田谷區的企業、來到世田谷區的人們、與世田谷區有交流的地方自治體等，提供高等、實務教育。為解決地區的課題提供研究合作，學生志願者活動等，提供各種各樣的解決方案，以實現以下願景為目標。

願景1【文化、藝術、教育】

在提高對世田谷歷史、文化、藝術的理解和關心的同時，提供世田谷區內的大學教育資源，營造作為學習場所的地域好感度，以提高世田谷品牌為目標。

願景2【地區活性】

構築為了地域課題的解決和地域振興的支援體制，以實現“安心安全地生活、學習、遊玩的城市”為目標。

願景3【產業】

構築產學官的聯合體制，謀求新的商品開發和區內的就業及創業的促進，以區內產業的活性化為目標。

願景4【國際化】

為了東京奧運會·殘奧委會和之後的區內的國際化對應的提高，以世田谷的魅力度上升為目標。

願景5【大學等的合作】

世田谷區內的大學等強化聯繫，強化學生成長的支援體制的同時，以提高世田谷區學習的魅力為目標。另外，還計劃與區外的大學等進行合作，將世田谷區內的知識財產傳播到各地方為目標。 ^[21] 

中國：北京師範大學、山西大學、蘇州大學*、黑龍江大學、上海交通大學、武漢大學、吉林大學、大連外國語大學、大連東軟信息學院、深圳大學、青島大學、中國文化大學、國立中山大學

韓國：漢陽大學、東義大學*、安東國立大學、高麗大學、國立全南大學校

澳大利亞：格里菲斯大學*

蒙古：蒙古國立大學

菲律賓：德拉薩大學

越南：越南胡志明市國家大學、人文與社會科學大學

印尼：加查馬達大學

泰國：朱拉隆功大學、清邁大學

伊拉克：伊拉克共和國文化部伊拉克國家古文物和遺產委員會

烏茲別克斯坦：撒馬爾罕州外語學院、世界經濟與外交大學

吉爾吉斯共和國：吉爾吉斯國立民族大學 ^[22] 

美洲地區

美國：聖約翰大學、舊金山州立大學、戴維斯加利福尼亞大學*

加拿大：西蒙弗雷澤大學*、落磯山學院*

英國：樸次茅斯大學

匈牙利：賽梅維什醫科大學

德國：慕尼黑大學

俄羅斯：遠東聯邦大學

非洲地區

埃塞俄比亞：亞的斯亞貝巴大學

青山學院大學大學院文學研究科史學専攻

國學院大學大學院文學研究科日本史學専攻

駒澤大學大學院人文科學研究科歴史學専攻、人文科學研究科地理學専攻、人文科學研究科歴史學専攻

專修大學大學院文學研究科史學専攻、文學研究科地理學専攻

上智大學大學院文學研究科史學専攻

中央大學大學院文學研究科國史學専攻、東洋史學専攻、西洋史學専攻

東海大學大學院文學研究科史學専攻

東洋大學大學院文學研究科史學専攻

明治大學大學院文學研究科史學専攻、文學研究科地理學専攻

立教大學大學院文學研究科史學専攻

日本大學大學院理工學研究科地理學専攻

法政大學大學院人文科學研究科地理學専攻

昭和女子大學大學院生活機構研究科生活文化研究専攻 ^[2] 

自國士館大學成立伊始，一直堅持不懈地將“智慧與行動”這一精神作為學校教育政策的基石，努力確保學生接受德智體全面教育。為實現這一目標，以下四項德目作為指導原則。

第一項德目是誠意（誠意）。要求學生做任何事情都全心全意投入其中。

第二項德目是勤勞（勤労）。要求學生在任何時候都必須儘自己最大的努力，因其為取得一切成就的前提。

第三項德目是具有遠見卓識（見識）。大學教育的主要目的之一是開啓智慧的大門。在當今複雜的社會，我們必須擁有辨認善惡的洞察力，不被表面現象所左右，為更美好的未來而努力奮鬥。

第四項德目是具有氣魄（気魄）。這是指要擁有戰勝自己弱點的勇氣，要求學生首先要做自己的主人。 ^[19] 

國士館從麻布町(南青山)遷移到世田谷的松陰祠畔是在1919年(大正8年)。前一年，國士館創設的同人們一起去松陰神社參拜。在動盪的幕末時期，作為思想家、教育家，吉田松陰對他們的崇敬之情十分深厚，他請求將新生的國士館培養成繼承松下村塾族譜的學塾。社的院內有代表大和魂的櫻樹和點綴着松陰的熱血的楓樹。國士館高等部(大學的前身)建學式的早晨，初代館長柴田德次郎看着迎着朝陽映成一片紅色的楓樹，心中暗下決心要將楓樹作為校徽。到了1920年(大正9年)春天，柴田館長向國士學生會(學生的自治組織)諮詢了這一想法，學生會也贊同了這一想法，根據全校的總體意見，校徽定為“象徵七生報國之士的七片楓葉”。 ^[20] 

作詞　柴田徳次郎/作曲　東儀　鉄笛

1.霧わけ昇る陽（ひ）を仰ぎ

梢に高き月を浴び

皇國（みくに）に殉（ゆる）す大丈夫（ますらお）の

ここ武蔵野の國士舘

2.松陰の祠（し）に節を磨（ま）し

豪徳の鍾気を澄（すま）す

朝な夕なにつく呼吸（いき）は

富嶽颪（おろし）の天の風

3.區々現身（うつしみ）の粗薪（あらまき）に

大覚（だいかく）の火を打ち點（とも）し

三世十方焼き盡す

至心の焔（ほのお）あふらばや ^[20] 

楓門祭

楓門祭是世田谷校區秋季的大型活動。每年11月2日、3日舉辦，2017年百年慶時約有2萬人前來。藝人的演唱會和大學選美比賽都這裏舉行。另外，在國士館大學，選美比賽的優勝者不被稱作“國士館小姐”，而是因為學章的楓而被稱為“梅普爾女王”。近年來比起演唱會，搞笑藝人的表演更多。昭和42年為了紀念創立50週年，作為“明治祭”而舉辦，昭和52年開始更名為“楓門祭”來舉辦。學園祭的命名方式與其他校區不同，為“第〇〇週年楓門祭”。

鶴川祭

舉辦時間為5月下旬的星期六，星期日。因為新生歡迎運動會的開始，舉辦了很多體育大會。此外，兒童劍道大會、兒童空手道大會等近鄰參加計劃也在準備中。以前有籃球、排球、壘球、蒙古相撲等大賽。第1屆舊鶴川祭於昭和44年併入明治祭並舉辦、而鶴川祭始於昭和60年。

亞洲節慶

從21世紀亞洲學部設立的1年前開始舉辦，設立後只由21世紀亞細亞學部的學生組織實施。第1屆是21世紀亞細亞學部設置的1年前，平成13年度召開。平成20年起繼承鶴川祭。

多摩祭

舉辦時間為5月下旬的星期六，星期日。因為新生歡迎運動會的開始，舉辦了很多體育大會。此外，兒童劍道大會、兒童空手道大會等近鄰參加計劃也在準備中。以前有籃球、排球、壘球、蒙古相撲等大賽。第1屆舊鶴川祭於昭和44年併入明治祭並舉辦、而鶴川祭始於昭和60年。 ^[25] 

昭和24年（1959年）國士館大學加入了由東京工業大學、一橋大學、上智大學、青山學院大學、東洋大學等東京都21校協同組建的“東京都大學棒球聯盟”，並一直保持着優異成績。

國士館大學體育學部培養出了很多以體育教練為首，活躍在奧運會和國際大賽、職業比賽的人才。另外，在當今老齡化社會和日益提高的健康意識的背景下，體育運動的作用越來越大。為了滿足這個社會的需要，2000年新設了武道學科、體育醫科學科等2個學科。武道學科的目標是培養在心靈頹廢加深的現代擁有真正的武道精神的指導者，體育醫科學科的目標是培養具備高級急救醫療技術的人才。 ^[26] 

1.早慶上理 （早稻田大學、慶應義塾大學、上智大學、東京理科大學）

2.GMATCH （學習院、明治、青山學院、立教、中央、法政）

3.成成明學獨國武 （成城、成蹊、明治學院、獨協、國學院、武蔵）

4.日東駒專 （日本、東洋、駒澤、專修）

5.大東亞帝國 （大東文化、東海、亞細亞、帝京、國士館）

6.拓玉產立 （拓殖、玉川、產業能率、立正）

7.關東上流江户櫻 （關東學院、上武、流通經濟、江户川、櫻美林）

8.明明大工目 （明星、明海、大正、東京工藝、目白）

9.中東和平 （中央學院、東京國際、和光、平成際）······ ^[23] 

政經學部 偏差值55.0 - 60.0

經營學部 偏差值57.5

法學部 偏差值50.0 - 55.0

文學部 偏差值50.0 - 55.0

21世紀亞洲學部 偏差值47.5

體育學部 偏差值BF - 47.5 （參照2020年河合塾） ^[24] 

理工學部 偏差值52.5 （參照2020年河合塾） ^[24] 

2020年總學生數為12757人 全國第23名

政經學部 2392人、理工學部 1434人、經營學部 1243人、文學部 1703人、21世紀亞洲學部 1557人、法學部 1775人、體育學部 2397人、大學院 223人、留學生 545人 ^[18] 

就職率 96.7% （2019年度畢業生）、企業最想增加錄用人數的大學排名 全國第13名 (日經新聞2019年度)、本學主辦就職活動參加企業數 500團體、警察官就職者數151人 全國第1名、消防官就職者數94人 全國第1名、教員就職者數178人、公務員就職者數506人 ^[1] 

令和3年度（日元）

佐伯弘治（元學校法人國士舘理事長兼學校法人日通學園學園長 前流通経済大學校長）

池田十吾（國士舘大學大學院政治學研究科委員長）

小倉收（國士舘大學教授）

丹羽文生（拓殖大學海外事情研究所準教授、チャンネル桜キャスター）

浜谷英博（憲法學者、三重中京大學名譽教授）

佐藤貴史（宗教學者、北海學園大學準教授） ^[2] 

鍵田忠兵衞（元眾議院議員）

田村正幸（新潟県南魚沼郡湯沢町長）

梅沢志洋（羣馬県利根郡片品村長）

橫山蔵人（元福島県雙葉郡浪江町長）

吉原英一（茨城県坂東市長）

山口伸樹（茨城県笠間市長）

中村勝治（鳥取県境港市長）

坂井俊之（元佐賀県唐津市長）中退

高木貴行（岐阜県議會議員、元プロサッカー選手）

平慶翔（東京都議會議員、元俳優）

山下俊輔（思想家・政治運動家）

金友隆幸（右翼活動家、『新攘夷運動 排害社』代表） ^[2] 

西川光一（パーク24代表取締役） ^[2]