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管理心理學
（2006年清華大學出版社出版的圖書）
鎖定
《管理心理學》是2006年清華大學出版社出版的圖書，作者是陳嶽林。本書汲取了中外管理學、心理學理論思想的精華，系統地論述了管理心理學的理論與方法，構架了以人力因素和非人力因素所組成的新的內容體系，並將學校這一特殊組織的主要管理內容融入，更好地幫助讀者，特別是學校解決管理工作中的心理學問題。本書可作為高職高專院校或專業培訓的基礎教材，也可供各層次管理人員參考學習。
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- 中文名
- 管理心理學
- 作 者
- 陳嶽林
- 出版社
- 清華大學出版社
- 出版時間
- 2006年09月01日
- 定 價
- 28 元
- ISBN
- 9787302137719
管理心理學內容簡介
本書汲取了中外管理學、心理學理論思想的精華，系統地論述了管理心理學的理論與方法，構架了以人力因素和非人力因素所組成的新的內容體系，並將學校這一特殊組織的主要管理內容融入，更好地幫助讀者，特別是學校解決管理工作中的心理學問題。本書可作為高職高專院校或專業培訓的基礎教材，也可供各層次管理人員參考學習。
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管理心理學目錄
第1章 緒論
1.1 管理心理學的概念、研究對象及學科特點
1.1.1 管理心理學的概念
1.1.2 管理心理學的研究對象
1.1.3 管理心理學的學科特點
1.2 管理心理學的管理學和心理學理論
1.2.1 管理心理學的管理學理論
1.2.2 管理心理學的心理學理論
1.3 學習管理心理學的意義及研究原則與方法
1.3.1 學習管理心理學的意義
1.3.2 研究管理心理學的原則和具體方法
1.4 我國及西方管理心理學的研究
1.4.1 我國管理心理學的歷史發展及現狀
1.4.2 西方管理心理學的人性假設及借鑑意義
案例
第2章 個性差異與管理
2.1 個性
2.1.1 個性的概念
2.1.2 個性的性質
2.1.3 個性的形成和發展
2.2 氣質
2.2.1 氣質概述
2.2.2 氣質的類型與特徵
2.2.3 高級神經活動類型與氣質
2.3 能力
2.3.1 能力概述
2.3.2 能力的分類與特徵
2.4 性格
2.4.1 性格概述
2.4.2 性格的類型
2.5 個性差異與管理
2.5.1 影響個性形成的因素
2.5.2 個性差異在管理中的應用
案例
第3章 知覺的差異與管理
3.1 知覺
3.1.1 知覺的概念
3.1.2 知覺的特性
3.1.3 影響知覺的主要因素
3.2 自我知覺
3.2.1 自我知覺的構成要素
3.2.2 自我知覺的形成與管理
3.3 社會知覺
3.3.1 社會知覺的概念
3.3.2 社會知覺的類型與管理
3.3.3 社會知覺的偏差
案例
第4章 價值觀、態度差異與管理
4.1 價值觀與管理
4.1.1 價值觀的分類
4.1.2 價值觀的功能與管理
4.2 態度與管理
4.2.1 態度的特性和機能
4.2.2 態度的形成與改變
4.2.3 態度差異與員：工作滿意度
案例
第5章 個體行為與激勵
5.1 需要、動機與激勵
5.1.1 動機與需要
5.1.2 動機與行為
5.1.3 激勵策略與方法
5.2 激勵理論及應用
5.2.1 早期的激勵理論及應用
5.2.2 當代的激勵理論及應用
5.2.3 激勵理論在實踐應用中的問題
案例
第6章 羣體心理與管理
6.1 羣體的概念與特點
6.1.1 羣體的一般概念及分類
6.1.2 羣體的心理特點及行為特徵
6.1.3 非正式羣體
6.2 羣體的凝聚力、士氣與高效率
6.2.1 羣體的凝聚力
6.2.2 羣體的士氣
6.2.3 羣體凝聚力、士氣與高效率之間的關係
6.3 羣體的人際關係
6.3.1 人際關係
6.3.2 人際關係的類型
6.3.3 羣體人際關係障礙與克服
6.4 羣體衝突
6.4.1 衝突
6.4.2 羣體衝突的原因
6.4.3 羣體衝突的調適
案例
第7章 組織與組織結構理論
7.1 組織概述
7.1.1 組織的概念與分類
7.1.2 組織的功用
7.1.3 組織結構
7.2 組織理論
7.2.1 古典組織理論
7.2.2 近代組織理論
7.2.3 現代系統和應變的組織理論
案例
第8章組織設計與組織文化
8.1 組織設計
8.1.1 影響組織設計的因素
8.1.2 組織設計的基本原則
8.1.3 組織設計的基本程序
8.2 組織文化
8.2.1 組織文化的特徵及意義
8.2.2 組織文化的內容與分類
8.2.3 組織文化的創造與維繫
案例
第9章 組織變革與發展
9.1 組織變革概述
9.1.1 組織變革的目標與特點
9.1.2 組織變革與員工心理
9.1.3 組織變革的措旅
9.2 組織發展
9.2.1 組織發展概述
9.2.2 組織發展趨勢一團隊
9.2.3 如何建設高績效團隊
案例
第10章 領導概述
10.1 領導的內涵
10.1.1 領導的含義
10.1.2 領導的類型與職能
10.2 領導的素質和影響力
10.2.1 領導的素質
10.2.2 領導的影響力
案例
第11章領導理論及其實踐
11.1 領導有效理論
11.1.1 領導特質理論
11.1.2 領導行為理論
11.1.3 領導權變理論
11.1.4 最新領導理論
11.2 領導者的考評和培訓
11.2.1 領導者的考評
11.2.2 領導者的培訓
案例
第12章 非人力因素管理心理
12.1 目標管理心理
12.1.1 目標的心理意義
12.1.2 目標與管理
12.1.3 目標管理的實施
12.2 時間管理心理
12.2.1 時間管理的意義
12.2.2 時間管理的實施
12.3 信息管理心理
12.3.1 信息與管理
12.3.2 管理信息系統
12.4 環境管理心理
12.4.1 物理環境與管理
12.4.2 社會環境與管理
案例
第13章 學校管理心理
13.1學校羣體
13.1.1 學校羣體概述
13.1.2 學校羣體成員心理特徵
13.2 學校管理心理
13.2.1 學校管理心理概述
13.2.2 學校管理心理的體系
13.3 學校心理輔導與學校德育教育
13.3.1 學校德育教育的內容
13.3.2 學校心理輔導
13.3.3 學校心理輔導與學校德育教育的關係
案例
第14章 案例
