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綜合應用能力
鎖定
- 中文名
- 綜合應用能力
- 滿 分
- 100分
- 考試題型
- 多為主觀性試題
- 考試時限
- 150分鐘
綜合應用能力科目介紹
經過多地事業單位《綜合應用能力》的綜合對比、分析後發現,《綜合應用能力》的考試題型多為主觀性試題,有些類似於公務員考試中的申論科目,但實際上要比申論考試的題型更為複雜,題型上主要有辨析題、論述題、案例分析題、公文改錯題和材料作文題幾種,當然由於每年的題型都會有所變化,有些地方還會有策劃題和應用類的題目。其主要測查報考者的閲讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力以及對基本公文寫作知識的熟悉程度。考試時限150分鐘,滿分100分。答題要求:一律用現代漢語作答在答題卡上,試卷空白處可作草稿使用。
綜合應用能力主要題型
(1)辨析題。辨析題經常會給出常識類的一句話,較多地涉及到例如政治、經濟、文化、法律、時事中的某一方面,讓考生去判斷出這句話正確與否,並要求説明理由。所以,考生在應對這類題目的時候,要首先要根據常識得出一個觀點性的表達,判斷出題目中的內容是正確的、錯誤的還是片面的、偏頗的、不完全正確的。然後要對這一觀點給出合理的論證,論證的方法有很多,能夠論證自己的觀點即可,可以採用正反對比論證、舉例論證和道理論證等論證方式,也可以利用多種論證方式相結合的方法,來驗證前面自己判斷出的觀點。
(2)論述題。論述題的題型一般比較簡單,多是論述一句話、一個觀點、一個事件。但其一般是圍繞事業單位考試來進行命制的,主要考查考生對事業單位的瞭解,但考生在論述的過程中一定要注意答案的全面和完整。
例題:簡要論述事業單位實行績效考核的作用。
(3)案例分析題。案例分析題一般都是考查本年度的社會熱點問題,以及一些持續性大家普遍關注的民生熱點問題。通常是給出一到兩個案例,通過案例來回答下面的題目,題目可能要求分析原因,也可能要求提出對策或是概括內容。因此,這一部分的考查與申論客觀題目考查的能力類似,有閲讀理解能力、概括歸納能力、綜合分析能力,提出和解決問題能力。對於這類題目可以通過申論題目來進行練習。
例題:公民休息權與公民娛樂權問題。武漢某居民小區住户劉某在自家舉辦鋼琴培訓班,沒有規律的琴聲影響其他居民的休息,在協商無果的情況下,劉某被鄰居告上法庭。原告稱:我們聽音樂可以去音樂廳,被告晝夜彈琴干擾我們休息,影響身心健康。被告辯稱:鋼琴聲是最美妙的音樂,怎麼會是噪音?法庭測量是否達到噪音標準,結果沒有達到。但法庭還是認定劉某侵犯居民休息權,要求彈琴者裝隔音設備。問題1:權利衝突現象產生的成因?問題2:如何解決權利衝突問題?
(4)公文寫作題(其中公文改錯題是重點)。這也是很多地區事業單位考試常考的題目,有時候會讓考生根據要求寫一篇公文,比如讓寫一篇通知或者通報等。但更多的情況下是要求對給出的公文指出其存在的不當之處,即公文改錯。這就要求考生對於這類題目首先要對公文寫作有個全面的瞭解。明確公文的特點、公文的種類和公文的結構,哪裏寫什麼內容,是什麼樣的格式等等。在掌握這些內容的基礎上,公文改錯就會簡單很多——哪裏有錯改哪裏。
例題:下列公文存在四處錯誤不當,請在答題卡上分別予以更改
關於組織中層幹部赴**監獄開展警示教育
**監獄:
(5)材料作文題。材料作文題有點類似申論中的千字文,多是基於材料的基礎之上要求考生寫一篇文章。這就要求考生先要對材料的內容有一個全面的瞭解,再根據題目要求進行文章立意,在立意的基礎上進行分析論證,最後形成文章。一般的結構為:是什麼——為什麼——怎麼辦。也就是常説的“提出問題——分析問題——解決問題”三個大的部分。具體還要注意標題、開篇、正文和結尾部分的寫法,這些還需要考生多閲讀,多積累,多練習。根據對各地《綜合應用能力》考試的命題特點的研究和總結後發現,材料作文題的出題立足點基本上都是依據當年的社會熱點事件、時政,這就要求考生在備考的時候,要特別密切地去關注社會的動態和一些重要的時政要聞,這樣才能夠做到有備無患、胸有成竹。
例題:給出幾段材料,要求根據這些材料所反映的主要問題,用800—1000字的篇幅寫一篇文章,要求觀點鮮明,中心明確,內容充實,論述深刻,有説服力。
綜合應用能力考試大綱
浙江省2015年招考公務員考試大綱
一、筆試科目
1、綜合類:
《申論》(A卷)
《行政職業能力測驗》(A卷)
2、基層類:
《申論》(B卷)
《行政職業能力測驗》(B卷)
3、行政執法類:
《綜合應用能力(一)》
《行政職業能力測驗》(B卷)
4、鄉鎮機關面向優秀村幹部“崗位2”招考職位:
《綜合應用能力(二)》
《行政職業能力測驗》(C卷)
5、鄉鎮(街道)機關面向優秀社區幹部招考職位:
《綜合應用能力(三)》
《行政職業能力測驗》(B卷)
《申論》(含A、B卷)和《綜合應用能力》(含一、二、三卷)為主觀題,考試時限為150分鐘,滿分為100分。
《行政職業能力測驗》(含A、B、C卷)為客觀題,考試時限為120分鐘,滿分為100分。
《心理測評》(含A、B卷)為客觀題,考試時限為50分鐘。
二、筆試方式
筆試全部採取閉卷考試方式。
三、筆試內容
(一)《行政職業能力測驗》(含A、B、C卷)
主要測查應考人員從事國家機關工作的潛能。
測查內容包括言語理解與表達、數量關係、判斷推理、資料分析和常識判斷等五個部分。
1、言語理解與表達
主要測查應考人員的語言運用能力,其中包括準確識別、理解和運用字、詞語;從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子;概括歸納短文的中心、主旨;合理推斷短文隱含的信息;準確理解比較複雜的觀點或概念,準確判斷和理解短文作者的態度、意圖、傾向、目的等。
2、數量關係
3、判斷推理
4、資料分析
主要測查應考人員對各種形式的統計資料(包括文字、圖形和表格等)進行正確理解、分析、計算、比較、處理的能力。
5、常識判斷
主要測查應考人員對政治、法律、管理、經濟、科技、歷史、國情、人文等知識的掌握和運用能力。
(二)《申論》
《申論》(A卷)主要通過應考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工,測查應考人員的閲讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力和文字表達能力等。
申論材料通常涉及某個特定的社會問題或社會現象,要求應考人員能夠準確理解材料所反映的問題,全面分析問題所涉及的各個方面,並能在把握材料意圖的基礎上,概括材料的相關內容,提煉材料的主旨,形成並提出自己的觀點、思路或解決方案,並用簡潔、準確、流暢的文字表達出來。
主要測查應考人員提出問題、分析問題、解決問題的能力以及文字表達能力。內容通常包括反映社會問題或社會現象的小案例,要求應考人員能夠準確理解、概括出案例所反映的問題,根據要求全面分析問題,並有針對性地提出解決問題的方法。同時,還涉及圍繞某個特定話題的材料,要求應考人員在理解材料的基礎上撰寫議論文。
《綜合應用能力(一)》側重測查基層行政執法人員在工作中運用法律、法規和正確的工作方法分析與解決實際問題的能力。
《綜合應用能力(二)》側重測查基層農村工作人員在工作中運用法律、法規和正確的工作方法分析與解決農業農村工作中的問題的能力。
四、作答要求
(一)《行政職業能力測驗》和《心理測評》
應考人員必須用2B鉛筆在答題卡上作答,作答在題本上或其他位置的一律無效。
(二)《申論》和《綜合應用能力》
應考人員必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在專用答題卡(紙)指定題號的指定位置內作答,用鉛筆作答或在非指定位置內作答的一律無效。答題不得使用塗改液。
中共浙江省委組織部
2015年3月9日
- 參考資料
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- 1. 2015年浙江省公務員考試大綱 .浙江省公務員考試網.2015-3-9[引用日期2015-03-12]
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