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安徽師範大學教育科學學院
鎖定
安徽師範大學教育科學學院（School of Education Science, Anhui Normal University），位於安徽省蕪湖市，前身的教育系是1928年省立安徽大學（現安徽師範大學）初建時期的文法學院中四個系科之一，也是安徽省高校歷史最悠久的系科之一。
學院是2000年3月由原教育系、教育技術學系和高等教育研究室合併組建，2002年學院冠名為田家炳教育科學學院。
- 中文名
- 安徽師範大學教育科學學院
- 外文名
- School of Education Science, Anhui Normal University
- 簡 稱
- 安師大教科院
- 創辦時間
- 1928年
- 主管部門
- 安徽師範大學
- 現任領導
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黨委書記：許國飛
院長：李宜江
安徽師範大學教育科學學院辦學歷史
教育系是1928年建校初期的文法學院中四個系科之一，也是安徽省高校歷史最悠久的系科之一。
2000年3月，由原教育系、教育技術學系和高等教育研究室合併組建安徽師範大學教育科學學院。
安徽師範大學教育科學學院辦學條件
安徽師範大學教育科學學院專業設置
機構設置
階段 | 專業 |
|---|---|
本科 | 教育學、學前教育、教育技術學、心理學、小學教育 |
研究生 | 教育學原理、課程與教學論、教育史、學前教育學、高等教育學、少年兒童組織與思想意識教育、教育碩士(教育管理方向)、教育碩士（現代教育技術方向）、教育碩士（小學教育方向）、教育碩士（心理健康教育方向）、教育碩士（學前教育方向）、基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學、教育技術學 |
安徽師範大學教育科學學院師資隊伍
截至2023年6月，有在職教職工126人，其中專任教師103人，教授（含正高級）25人，副教授（含副高級）42人，博士生導師22人，碩士生導師56人，博士61人。有國家重大人才工程特聘教授1人，國家“萬人計劃”教學名師1人，全國五一勞動獎章獲得者1人，皖江學者特聘教授2人，安徽省學術和技術帶頭人及後備人選8人，省級教學名師（高水平導師）4人。
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安徽師範大學教育科學學院教學建設
安徽師範大學教育科學學院學科建設
截至2023年6月，有“雙萬計劃”國家級一流專業建設點4個（教育學、學前教育、心理學、小學教育）和省級一流專業建設點1個（教育技術學），擁有《教育概論》《中學生心理發展與教育》《教育學專業論壇》3門國家級一流本科課程，以及《公共教育學》《小學生心理輔導》等7門國家級精品課程、精品資源共享課程；擁有教育學教研室、中學生心理發展與教育教研室等2個省級示範基層教學組織（教研室）；擁有教育學、心理學和學前教育等3個省級教學團隊。教育學入選安徽省高峯學科支持計劃，建有安徽省高校人文社科重點研究基地——教育改革與發展研究中心、省級“2011協同創新中心”——安徽省教師教育協同創新中心、長三角教育一體化發展安徽研究院、安徽省智能學習技術與系統工程研究中心、安徽省學前教育教材建設重點研究基地、安徽省高校智庫——安徽教育發展研究中心、安徽省少先隊輔導員培訓和研修基地、安徽省教育專業學位案例庫和教學案例推廣中心各1個。
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安徽師範大學教育科學學院科研立項
項目來源 | 項目類別 | 項目編號 | 項目名稱 | 項目負責人 | 立項年度 |
|---|---|---|---|---|---|
國家社會科學基金 | 一般項目 | 13ASH006 | 中小學教師編制城鄉一體化研究 | 朱家存 | 2013 |
國家社會科學基金 | 一般項目 | 13BZZ060 | 縣域農村公共教育服務供給機制與績效評估研究 | 2013 | |
國家社會科學基金 | 後期資助項目 | 13FJY006 | 意義建構視域下的學生課程參與研究 | 2013 | |
全國教育科學規劃課題 | 教育學一般課題 | CEA130141 | 少年兒童集體意識教育的理論與實踐研究 | 2013 | |
全國教育科學規劃課題 | 教育學一般課題 | CIA130171 | 大學章程實施動力機制研究：基於制度變遷的視角 | 2013 | |
全國教育科學規劃課題 | 教育部重點課題 | DFA130249 | 農村幼兒教師縣級培訓機制創新研究 | 2013 | |
全國教育科學規劃課題 | 教育部重點課題 | DBA130214 | 中學生理想的結構、現狀及特徵研究 | 2013 | |
全國教育科學規劃課題 | 教育部青年專項 | EFA130385 | 農村青年教師融入鄉土文化的有效路徑研究 | 2013 | |
教育部人文社會科學研究項目 | 青年基金 | 13YJC840021 | 網絡羣體性事件形成中的推斷偏向因素及其干預策略研究 | 李小平 | 2013 |
中國社會組織建設與管理理論研究部級課題 | 一般項目 | 2013MZACR001-033 | 社會組織人才院校培養路徑研究 | 2013 | |
教育部教師工作司 | 一般項目 | 201337 | 城鄉統一的中小學教職工編制標準 | 2013 | |
國家語委“十二五”科研規劃項目 | 一般項目 | ZC125-11 | 當代大學生流行語的心理學研究 | 王道陽 | 2013 |
國家社會科學基金 | 一般項目 | 14BZZ063 | 高校內部改革利益協調機制創新研究 | 2014 | |
全國教育科學規劃課題 | 教育學一般課題 | BFA140043 | 教育民生保障機制及壓力紓解路徑研究 | 2014 | |
全國教育科學規劃課題 | 教育部重點課題 | DBA140225 | 高職院校學生心理危機預警及干預研究 | 付梅 | 2014 |
教育部人文社會科學研究項目 | 規劃基金項目 | 14YJA880063 | 傳統儒家人格教育思想資源的當代轉化研究 | 2014 | |
教育部人文社會科學研究項目 | 規劃基金項目 | 14YJA880100 | 大學生學習成效的影響因素研究：基於SEM和HLM的分析 | 2014 | |
安徽省社科規劃項目 | 一般項目 | AHSKY2014D27 | 安徽省教育信息化可持續發展體系與策略研究 | 2014 | |
安徽省社科規劃項目 | 青年項目 | AHSKQ2014D31 | 城鎮化背景下安徽農村義務教育發展壓力及對策研究 | 李宜江 | 2014 |
安徽省社科院年度省領導圈定課題 | 一般項目 | AHSKY2014D25 | 我省城鄉義務教育資源均衡配置實證研究 | 阮成武 | 2014 |
全國教育科學規劃課題 | 教育部青年專項 | EEA150388 | 學校場域中的道德暴力問題研究 | 張志華 | 2015 |
教育部人文社會科學研究項目 | 青年基金項目 | 15YJC880035 | 《中庸》的本土生命教學思想及其現代轉化研究 | 2015 | |
安徽省社科規劃項目 | 一般項目 | AHSKY2015D152 | “互聯網+”時代微視頻教育資源應用研究 | 許之民 | 2015 |
安徽省領導圈定課題 | 一般項目 | SLDQDKT15-26 | 安徽省級政府教育統籌綜合改革研究 | 李宜江 | 2015 |
安徽省軟科學計劃項目 | 一般項目 | 1502052038 | 安徽省企業科技工作者心理疏導研究 | 桑青松 | 2015 |
全國教育科學規劃課題 | 教育學一般課題 | BEA160076 | 網絡文化視域下青少年道德學習模式構建研究 | 桑青松 | 2016 |
全國教育科學規劃課題 | 教育學一般課題 | BFA160040 | 鄉村教師專業發展內生型服務體系構建研究 | 李宜江 | 2016 |
全國教育科學規劃課題 | 教育部重點課題 | DBA160255 | 中小學教師情緒表達規則的內涵、影響因素及形成機制研究 | 張冬梅 | 2016 |
全國教育科學規劃課題 | 教育部重點課題 | DCA160264 | 面向高校教師專業發展的可視化分析技術應用研究 | 袁同慶 | 2016 |
安徽省社科規劃項目 | 青年項目 | AHSKQ2016D37 | 安徽省重大教育輿情的演化規律與疏導路徑研究 | 吳文濤 | 2016 |
安徽省社科規劃項目 | 青年項目 | AHSKQ2016D38 | 地方教育智庫參與政府決策研究 | 徐贇 | 2016 |
國家社會科學基金 | 一般項目 | 17BSH151 | 低威脅高恐慌性食品風險的有效公共溝通模式研究 | 李小平 | 2017 |
教育部人文社會科學研究項目 | 一般項目 | 17YJC190027 | 腦刺激技術對語言學習的促進 | 薛紅莉 | 2017 |
教育部人文社會科學研究項目 | 一般項目 | 17YJA880063 | 陶行知德育思想的心學淵源及當代價值 | 2017 | |
安徽省社科規劃項目 | 重點項目 | AHSKZ2017D14 | 安徽省醫護人員職業倦怠的現狀調查與正念干預 | 何元慶 | 2017 |
安徽省社科規劃項目 | 一般項目 | AHSKY2017D50 | 高校協同育人機制創新研究 | 查曉虎 | 2017 |
安徽省社科規劃項目 | 一般項目 | AHSKY2017D41 | 家庭貧困對青少年問題行為影響研究 | 孫文強 | 2017 |
國家社會科學基金 | 一般項目 | 18BYY090 | 信息論視角下言語產生的老化及腦刺激研究 | 2018 | |
全國教育科學規劃課題 | 教育部青年專項 | EAA180448 | 徽州鄉村社會尊師文化傳承及其當代價值研究 | 馬興 | 2018 |
全國教育科學規劃課題 | 教育部重點 | DCA180318 | 以高校為中心多方協同的STEAM教育模式研究：以安徽省為例 | 陶佳 | 2018 |
安徽省社科規劃項目 | 一般項目 | AHSKY2018D28 | 成長思維影響低家庭社會經濟地位學生心理發展的作用機制及其干預研究 | 2018 | |
安徽省社科規劃項目 | 一般項目 | AHSKY2018D29 | 英國獨立學派的客體關係理論及其臨牀和教育應用 | 王禮軍 | 2018 |
安徽師範大學教育科學學院科研團隊
團隊名稱 | 負責人 | 級別 |
|---|---|---|
教師教育的理論基礎與模式創新研究 | 朱家存 | 校級 |
學校心理學研究 | 校級 |
安徽師範大學教育科學學院文化傳統
院徽
安徽師範大學教育科學學院院徽
安徽師範大學教育科學學院學院領導
安徽師範大學教育科學學院現任領導
職務 | 姓名 |
|---|---|
黨委書記 | 許國飛 |
院長 | |
黨委副書記 | 杜鳳 |
副院長 |
安徽師範大學教育科學學院歷任領導
職務 | 姓名 |
|---|---|
黨委書記 | 辛艱、吳汾、傅毅、周家安、王在廣、張明、陳滿堂、劉曉宇、方泓 |
院長 |
安徽師範大學教育科學學院地理位置
地址：安徽省蕪湖市鏡湖區北京東路1號
