阮成武

阮成武 ^[1]  1984年安徽師範大學教育系本科畢業，2001年華東師範大學研究生班結業，2002年北京師範大學高級訪問學者，2008年安徽師範大學博士在讀。現任安徽師範大學教育科學學院教授委員會主任，教育科學研究所副所長，關鍵崗教授，學科帶頭人，兼任中國教育學會教育學分會第五屆理事，中國教育學會初等教育學專業委員會副理事長，受聘為安徽省中小學教師教育專家委員會專家。曾擔任六安師範學校副校長，六安師專校長助理，皖西學院教務處副處長、評建辦公室副主任、教育系主任。

1、曾憲梓教育基金會優秀教師獎三等獎（1996）

2、安徽省哲學社會科學成果三等獎（2005）

3、安徽省優秀教育科研成果一等獎（2003）

4、中國教育學會初等教育專業委員會學術論文評選一等獎（2002，2004）

5、皖西學院優秀教師（2004）、優秀教育工作者（2005）

6、主編《小學教育政策與法規》獲 “全國教師教育課程推薦使用資源”（2006）

7、入選教育部“社科網”社科人物（2010）

8、主編《小學教育政策與法規》獲 “全國教師教育課程推薦使用資源”（2006）

9、2021年3月，被安徽省總工會公示為2021年“全國五一勞動獎章”預選個人。 ^[2] 

2021年4月，阮成武入選全國五一勞動獎擬表彰人選。 ^[3] 

2021年4月27日，被中華全國總工會授予“2021年全國五一勞動獎章”榮譽稱號。 ^[4] 

阮成武同志從教38年來，始終堅持立德樹人、以德立教，為教育事業作為傑出貢獻，榮獲國務院和安徽省政府特殊津貼、安徽省五一勞動獎章，獲評安徽省學術和技術帶頭人、省級教學名師。主講課程獲評國家精品課程、國家精品資源共享課程，作為專業和課程核心成員，獲評國家一流本科專業和一流本科課程；牽頭組建安徽省教師教育協同創新中心，成為國內一流教師教育協同創新中心，榮獲國家級教學成果二等獎、省級教學成果特等獎3項（均排名1）；舉辦培訓講座300場次，受訓教師10萬人次。主持國家社科基金和省部級課題10餘項，發表論文130多篇，出版專著5部，獲省部級學術成果獎5項，多項諮詢報告被教育行政部門採納，入選全國教育科學規劃《成果要報》。 ^[2] 

1、全國教育科學規劃課題：轉型期中國教師道德形象現狀調查與理論研究，主持。在研

2、全國教育科學十五規劃國家級重點課題子課題：小學教師專業化建設理論與實踐研究，子課題負責人，完成

3、安徽省高等學校教學研究省級重點項目：推進高校教育學科課程改革，培養教師教育創新能力，主持，完成

4、安徽省教育廳人文社會科學研究項目：中介性教師教育理論與實踐的探索性研究，主持，完成

5、安徽省高等學校教學研究一般項目：普通高中教師專業發展與校本教研製度建設，主持，在研

6、參與國家社科基金項目：進城農民工子女教育問題研究，課題組主要成員，在研

7、國家社科基金課題：《和諧社會建設中教育利益關係協調的制度創新研究》（09BSH021），2009，主持人，在研

（1）《主體性教師學》（專著），獨著， 安徽大學出版社，2005

（2）《小學教育政策法規》（教育部師範司推薦教材），主編， 高等教育出版社，2006

（3）《教師體態語交流技巧》，第一作者， 燕山出版社，1998

（4）《小學教育學》（國家統編教材），參編， 人民教育出版社，2000

（5）《校本培訓指南》，第一作者， 安徽人民出版社，2004

（6）《政府職能轉變與學校運行方式變革》（專著），合著 安徽教育出版社，2008

（7）《教育學》（教材），主編 北京師範大學出版社，2008

（8）《小學教育概論》（高等院校小學教育專業教材），主編，華東師範大學出版社，2011

（1）《從衝突到分享：素質教育政策新視角》 《中國教育學刊》2008，3《新華文摘》2008，12全文轉載《人大複印資料》2008，7全文轉載

（2）《專業化視野中教師形象的提升與統整》 《教育研究》2003，3

入選《中國教育科學》2004卷

（3）《小學師資培養教育學課程教材建設回顧與前瞻》《課程 教材 教法》2001，5

入選《中國教育科學》2003卷

（4）《小學教師養成方式變革與初等教育學課程使命》 《課程 教材 教法》2002，2

（5）《小學教師專業化與初等教育學學科建設》（合作）《課程 教材 教法》2003，2

（6）《教育學課題教學系統的理論建構與操作策略》 《課程 教材 教法》1996，5

（7）《整合與分化：中小學教師教育專業化的比較研究》 《比較教育研究》2002，11

（8）《基於和諧：國際初等教育政策價值趨向及啓示》 《比較教育研究》2008，4

（9）《學校文化激勵與初任教師專業發展》（合作） 《中國教育學刊》2007，11

（10）《呼喚名師效應》 《光明日報》1995—1—18

（11）《結構性調整：減輕中小學生過重課業負擔的出路》 《光明日報》1996—2—24

（12）《教師教育：應該提供怎樣一種教育服務》 《中國高等教育》2004，10

（13）《教師專業形象的價值取向與現實建構》 《高等師範教研究》2002，6

（14）《理性訴求：專家型校長的精神內核》 《教育發展研究》2005，4

（15）《義務教育的私事化傾向及其遏制》 《教育發展研究》2007，6

《人大複印資料》2007，9全文轉載

（16）《示範性高中教師隊伍建設的問題與對策》 《教育發展研究》2008，6

（17）《論社會建設中政府教育職能的轉變》，《中國教育學刊》2009,3

（18）《我國“泛基礎教育”制度剖析》，《教育發展研究》2009，8

（19）《論師範生素質教育觀念的形成與建構》 《人大複印資料》1998，8全文轉載

（20）《德育一致性原則悖議》 《人大複印資料》1995，8全文轉載

另在《教育理論與實踐》、《教育評論》、《教育科學研究》等發表論文30餘篇，題目略。