李卯

2004.09—2008.06 阜陽師範學院公共事業管理專業（師範類）學習，獲管理學學士學位

2008.09—2011.06 湖南師範大學課程與教學論專業學習，獲教育學碩士學位

2011.09—2014.06 湖南師範大學課程與教學論專業學習，獲教育學博士學位

2016.02—2016.06 台灣中正大學教育學研究所訪問學者

2014年7月至今 安徽師範大學教育科學學院任教 ^[1] 

課程與教學基本理論、中國傳統教育等。 ^[1] 

本科生：公共課《中學教育基礎》；《課堂研究》。

研究生：《課程與教學論》；《課程領導與課程開發》等。

1.2015年度教育部人文社會科學研究青年基金項目——《中庸》的本土生命教學思想及其現代轉化研究（課題批准號：15YJC880035），在研。

2.2015年安徽省教育廳高校人文社科重點研究項目——基礎教育課程改革深化推進階段的重心轉向研究（SK2015A360），在研。

3.2015年安徽省教師教育協同創新中心資助項目——安徽省教師教育史料彙編（民國時期），在研。 ^[1] 

1.性-道-教：《中庸》的生命教育思想，教育學報，2015年第6期；

2.“天命之謂性”：《中庸》的生命思想及其教育哲學意藴，湖南師範大學教育科學學報，2016年第1期，本文被人大複印資料《教育學》（2016年第5期）及中國社會科學網全文轉載；

3.《中庸》尊德性與道問學：本土生命教學思想初探，湖南師範大學教育科學學報，2014年第1期；

4.當前我國大學教學評價的現實考量與理性選擇—基於大學創新力培育的視角，研究生教育研究，2013年第3期；

5.晚清書院改制與近代學制建立的本土基礎，華東師範大學學報（教科版），2012年第3期，本文被人大複印資料《教育學》（2013年第1期）及中國社會科學網全文轉載；

6.晚清書院向近代學校轉型的內外條件，大學教育科學，2012年第2期；

7.朱經農兒童本位課程思想及其價值，學前教育研究，2013年第9期；

8.朱經農實用與育人相結合的職業教育思想及現實啓示，河北師範大學學報（教科版），2011年第5期；

9.基於創新力導向的大學校本教學評價模式的構建研究，現代教育管理，2014年第8期；

10.教師教學個性的湮沒與凸顯——從控制性教學文化向生成性教學文化轉變的視角，教育理論與實踐（A版）2014年第12期，被國研網全文轉載；

11.生命的遮蔽與澄明—教學技術化的理性反思與現實救贖，湖南師範大學教育科學學報， 2013年第4期；

12.近代教育家朱經農教育思想的全面解讀，江漢大學學報（社科版），2014年第1期 ^[1] 

1.2011年5月獲湖南省普通高等學校優秀畢業生榮譽稱號

2.2012年11月獲首屆研究生國家獎學金

3.2013年6月《朱經農基礎教育課程思想及實踐研究》獲湖南省優秀碩士學位論文

4.2014年5月獲湖南省普通高等學校優秀畢業生榮譽稱號

5.2016年7月《性-道-教：<中庸>的生命教育思想研究》獲湖南省優秀博士學位論文

6.2017年5月獲安徽師範大學第七屆青年教師教學基本功大賽二等獎 ^[1]