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丁浩勇

（劉渡中心學校教師）

鎖定
丁浩勇，男，安徽無為人，1991年參加工作，大學本科，正高級教師 [1]  ，安徽省特級教師 [2]  ，安徽最美教師 [3-4]  ，安徽省鄉村名師工作室首席負責人 [5-6]  ，中共黨員，任教於劉渡中心學校（本部）。2011年“國培計劃”輔導者，國家級骨幹教師新課程培訓優秀學員，安徽省“教輔資料評議專家”，蕪湖優秀校長 [7]  ，市級“學科帶頭人”，市級“教學資源應用新星”，市級“骨幹教師”，市“中學數學中心備課組成員”，縣級“教學能手”，縣級“教學優秀教師”，人民教育出版社人教網初中數學“趣味數學”欄目特約編輯，《中學數學教學參考》（初中版）雜誌社特約編輯，全國名師俱樂部成員，在省級以上報刊和人教網發表教育教學論文和教學輔導類文章90餘篇。
中文名
丁浩勇
國    籍
中國
民    族
漢
出生地
安徽無為
出生日期
1970年10月8日
畢業院校
安徽師範大學
職    業
教師
主要成就
正高級教師，安徽省特級教師，省鄉村名師，市優秀校長，市教學資源應用新星，市學科帶頭人
籍    貫
皖，無為

目錄

  1. 1 人物經歷
  2. 2 研究方向
  3. 3 主要成就
  4. 4 獲獎記錄
  1. 5 專家活動
  2. 6 人物評價
  3. ▪ 人民網
  4. ▪ 蕪湖教育網
  1. 7 論文發表
  2. 8 論文獲獎
  3. 9 課題與項目研究

丁浩勇人物經歷

1991年7月至今，一直在安徽省無為市劉渡初中從事初中數學教育教學工作。

丁浩勇研究方向

初中數學課堂教學及命題研究

丁浩勇主要成就

安徽省特級教師，安徽省首批正高級教師，安徽省鄉村名師工作室首席負責人，安徽省教師培訓專家庫成員，蕪湖市名師工作室主持人，蕪湖市學科帶頭人，蕪湖市教學資源應用新星。

丁浩勇獲獎記錄

1.在2006年度暑期教育部“中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”中表現突出，成績優異，被評為“優秀學員”；
2.在加強和改進未成年人思想道德建設工作中，成績突出，2005年榮獲無為縣“優秀班主任”稱號；所帶班級榮獲巢湖市“先進班集體”稱號。
3.2005年在無為縣教育局等單位舉辦的第一屆“訊飛·方正”杯農村中小學遠程教育應用知識大賽中，榮獲團體一等獎；個人優秀獎。
4.2007年教學成績突出，榮獲無為縣“教學能手”稱號。
5.2009年榮獲無為縣“優秀教育工作者”稱號。
6.2011年被評為“市學科帶頭人”和“市骨幹教師”。
7.2012年11月被評為蕪湖市“教學資源應用新星”。
8.2012年9月被評為無為縣“優秀教師”。
9.2012年3月被評為無為縣“教學優秀教師”。
10.2013年9月被評為無為縣“教學骨幹教師”。
11.2014年9月榮獲“蕪湖市第二批中小學優秀校長”稱號。 [7] 
12.2015年11月榮獲蕪湖市第三屆“百姓學習之星”稱號。 [8] 
13.2016年5月授予“安徽省特級教師”榮譽稱號。 [2] 
14.2016年9月授予“無為縣師德標兵”榮譽稱號。 [9-10] 
15.2016年11月授予“安徽省鄉村名師工作室首席負責人”稱號。 [5-6] 
16.2017年1月被評為安徽省2016年度正高級教師。 [11-12] 
17.2017年4月重新認定為“蕪湖市學科帶頭人”。 [13-14] 
18.2017年9月榮獲“安徽最美教師”稱號。 [3] 
19.2018年3月榮獲無為縣首屆教學成果獎三等獎。 [15] 
20.2018年5月榮獲蕪湖市教學成果獎二等獎。 [16] 
21.2018年7月榮獲安徽基礎教育教學成果獎一等獎。
22.2018年9月榮獲“江城最美教師”稱號。 [17-18] 
23.2018年9月榮獲蕪湖市“優秀教師”稱號。 [19-20] 
24.2018年10月微課《正切函數的應用》榮獲無為縣一等獎， [21]  安徽省二等獎。 [22] 
25.2018年12月個人空間被評為安徽基礎教育資源應用平台優秀個人空間，並被授予“資源達人”稱號。 [23] 
26.2019年9月榮獲無為縣中小學微課大賽中學組三等獎。 [24] 
27.2019年12月榮獲“蕪湖市名師工作室主持人”稱號。 [25] 
28.2022年4月被蕪湖市教育局重新認定為“卓越教師（學科帶頭人）”。 [121] 
29.2022年4月被蕪湖市教育局重新認定為“卓越教師（蕪湖市名師）。 [122] 
安徽最美教師

丁浩勇專家活動

1.安徽省教育廳聘請擔任中小學教輔資料評議專家，2012年7月30日——2012年8月6日參加了中小學教輔資料的評議工作。 [26] 
2.安徽省教育廳聘請擔任中小學教輔資料評議專家，2013年1月25日——2013年1月28日參加了中小學教輔資料的評議工作。 [27] 
3.科大訊飛股份有限公司聘請為科大訊飛數學學科責任編輯（聘期為2017.11.4——2018.11.4）。 [28] 
4.華東師範大學考試與研究院聘請為兼職研究員（聘期為2018.1.1——2020.12.30）。 [29] 
5.教育部“國培計劃（2011）”——安徽省農村初中骨幹教師遠程培訓項目班級輔導者。 [30] 
6.安徽省教師培訓專家團隊人選（2017年）。 [31] 
7.無為縣學科指導委員會成員。 [32] 
8.無為縣教師培訓師資庫兼職教師。 [33] 
9.蕪湖市骨幹教師評審工作。 [34] 
10.蕪湖市教育局聘請為中學數學指導組成員（聘期為2022.09-2025.09）。 [114] 
11.2022年5月27日在陝西師範大學出版總社中學數學教學參考編輯部“初中卓越教研發展羣”線上系列研修中做了題為《數學教師教研論文寫作的困惑與對策》的主題報告，備受好評。 [118] 
12.2023年3月4日在安徽師範大學承辦的安徽省2022年“國培計劃”培訓者團隊研修項目——數學新課標專項培訓聘請為數學學科專家，進行新課標研讀、案例分析、方案指導的講座，獲得一致好評。 [120] 
13.被安師大承辦的安徽省2023年“國培計劃”數學骨幹教師智能化教育能力提升引領性培訓聘請為數學學科專家，進行案例分析、實踐研修、方案指導的講座，12月16日授課《應用可視化技術提升初中數學教學效果》、12月24日授課《應用可視化技術提升小學數學教學效果》，獲得一致好評。 [126-127] 

丁浩勇人物評價

丁浩勇人民網

1.人民網2018年12月28日以《丁浩勇：托起明天的太陽》作了專題報道。
他，風華正茂，原本可以盡享大都市的繁華，卻幾度放棄省城工作，紮根無為縣鄉村，27年如一日的堅守在農村教育的第一線。他就是安徽省特級教師、安徽最美教師、安徽省鄉村名師工作室首席負責人，蕪湖市“百姓學習之星”的獲得者——無為縣劉渡鎮初中的老師丁浩勇。 [35] 

丁浩勇蕪湖教育網

1.蕪湖教育網2017年9月8日在“教師風采”欄目以《安徽最美教師師德師風優秀案例之無為縣劉渡中心學校教師丁浩勇》為題作了專題報道。 [36] 
個人名片
劉渡中心學校 劉渡中心學校
中文名：
丁浩勇
出生日期：
1970年10月8日
性別：
男
職業：
教師
國籍：
中國
畢業院校：
安徽師範大學，巢湖學院
民族：
漢
代表作品：
《2012中考面對面》、《安徽中考母題探究》、《基礎訓練》等
出生地：
巢湖

丁浩勇論文發表

一、報刊發表
1.在中國教育學會主辦的國家級刊物《中小學數學》（初中版）上發表論文6篇：《對〈義務教育數學課程標準（實驗稿）〉的幾點看法和建議》（05年第3期）、《估算法巧解選擇題例談》（98年第3期）、《這樣測量土地面積準確嗎》（97年第3）、《“圖案設計型”考題賞析》（2013年第5期）、《創設數學實驗 深化數學思想》（2016年第9期） [37]  和《讓學生“玩一玩”》（2020年第4期14-15頁） [38-39]  。
2.在中國教育學會主辦的國家級刊物《中小學數學》（小學版）上發表論文1篇：《猜數魔術揭秘》（2010年第4期）。
3.在江蘇教育出版社主辦的省級刊物《時代數學學習》上發表論文2篇：《發揮非智力因素的作用》（05年9-10月教研版）和《軸對稱》（八年級人教版07年第1-2期）。
4.在安徽省教育廳主辦的省一級優秀期刊《小學生導讀》上發表論文2篇：《撲克猜點的奧秘》（1996年第1、2期）和《以圖助分析》（1996年第10期）。
5.在江蘇教育出版社主辦的《時代學習報·數學週刊》上發表論文10篇：06人教八下第1期《揭開函數神秘的面紗》；07人教九年級第11期《用列舉法求概率的策略》、第12期《詮釋利用頻率估計概率》；07華師版九年級第16期《例析用二次函數解決實際問題》、第17期《從“巴霍姆圍地”説起》；07八上第32期《反比例函數》；07八上第33期《實際問題與反比例函數》；07八上第36期《聚集中考 挑戰自我》；07八上第43期《分式單元測試》；08九年級華師版第4期《巧設未知數列一元二次方程解決實際問題》。
6.在《少年智力開發報（數學專頁）》05年13期上發表《數學活動課教例一則》。
7.在中國優選法統籌法與經濟數學研究會主辦的刊物《數理天地》（初中版）上發表《教你明辨“三線八角”》（2010年第3期）、《一元二次方程問題中的“陷阱”》（2010年第10期）、《聚焦“旋轉變換的全等性”》（2011年第4期）和《剖析“圓”的易錯題》（2012年第6期）。
8.在江蘇省教育廳主管，揚州大學主辦的刊物《初中數學教與學》2010年第5期上發表論文《揭開拼圖魔術的奧秘》。
9. 由山西省新聞出版局主管，山西省出版工作者協會主辦的《中學課程輔導·數學新刊》發表9篇：2010年第1期第24、25版上發表《等腰三角形同步精講——配玻璃的學問·性質與判定·“三線合一”的妙用·課本習題的拓展·易錯點分析·新題展示》，2010年第三期第28、29版上發表《一次函數期末複習——考點呈現·誤區點撥·複習方案》。
10.在河南教育報刊社主辦的《教育時報·數學導刊》發表6篇：中考版《專題複習：圖案設計》（2010年3月）、《中考專題講解：分類討論題》（2010年4月）、八年級人教版《共點正方形問題探究》（2019年4月23日） [40]  、八年級人教《等腰三角形多解問題剖析》（2020-2021學年度第8期） [41]  、八年級人教《揭秘中考中的軸對稱》（2020-2021學年度第21期） [42]  、八年級人教《平行四邊形解題顯本領》（2020-2021學年度第32期） [111]  。
11.在金星國際教育集團主辦的刊物《金星教考研究》上發表《剖析圖案設計類中考題》（2010年6月）和《培養學生數感的研究與實踐》（2011年3月）。
12.在河南教育報刊社主辦的《中學生數理化》（人教七年級數學）上發表《有理數運算有技巧》（2010年第7、8期）、《競賽中的不等式（組）》（2011年第5期）和《妙用方程》（2011年第12期）。
13.在重慶市數學學會和西南大學數學與統計學院主辦的刊物《初中數學輔導》發表4篇：2010年第9期上發表《巧用一元二次方程工具箱》、2011年第1期上發表《慧眼識函數》、2011年第2期上發表《“三角形與四邊形”應知應會》、2011年第12期上發表《方程（組）與不等式（組）解析》和2012年第3期上發表《全等圖形難點透視》。
14.在蘇州大學、江蘇省數學學會主辦的刊物《中學數學月刊》初中教師版2010年第9期上發表《“猜版魔術揭秘”教學案例及評析》。
15.在江西省教育工委、江西省教育廳主管的刊物《江西教育》2010年11期上發表《“有理數的乘法”教學細節解讀》。
16.山西出版傳媒集團出版的報紙《新課程》（國內統一刊號：CN14-1324/G4）發表2篇：《利用座標探漂移》（人教版七年級2011年第5期）和《利用定值優化過程》（人教版八年級2011年第6期）
17.山西出版傳媒集團出版的報刊《新課程初中數學教學案》上發表3篇：《數學就在你身邊》（2011年第5期）、《一元二次方程單元複習學案》（2012年第1期）和《設計直觀情境 促進概念生成》（2016年第1期） [43-47]  。
18.在中國數學會、北京數學會、首都師範大學主辦的《中學生數學》上發表《遨遊水簾洞等故事四則》（2011年5月）
19.在中國教育學會中學數學教學專業委員會主辦的刊物《中國數學教育》（初中版）上發表論文6篇：《賞析好玩型活動式中考題》（2011年第4期），《活動式中考試題賞析》（2011年第10期），《人教版18.1.2平行四邊形的判定教學設計》 （2015年第4期），《探究中考數學試題的學科背景》 [48]  （2015年第7-8期） [49]  ，《藉助數學實驗 揭示函數性質——以探究一次函數的圖象和性質為例》 [50]  （2017年第6期）《在“操作+探究”中獲得數學基本活動經驗》(2018年第10期) [51]  。
20.在陝西師範大學主辦的核心期刊《中學數學教學參考》（初中版）上發表論文5篇：《笑迎中考——函數及其圖象》（2011年第4期）、《從習題設計談複習課教學》（2011年第7期）、《精心講評試卷 打造高效課堂》（2011年第10期）、《小魔術玩轉大課堂》（2013年第1-2期）和《創設遊戲情境 實現高效複習》（2022年第6期） [117]  。
21.在湖北大學和湖北省數學學會主辦的教育類核心期刊《中學數學》（初中版）上發表論文4篇：《一道新定義型試題的命制歷程與反思》（2012年第11期）、《利用信息技術在數學實驗中開展概念教學》（2016年第4期）、《利用信息技術開展數學實驗教學的探索與實踐》（2016年第8期）和《創設數學實驗 彰顯幾何直觀》（2017年第1期） [52-55]  。
22.在中國教育學會中學數學教學委員會主辦的報紙《數學週報》（安徽中考專版）2012-2013學年第45-52期上發表《2013年安徽省初中畢業學業考試數學模擬試題（一）》
23.在江蘇鳳凰教育出版社有限公司主辦的《時代學習報》（CN32-0078）2013年九年級第49期（複習專刊）上發表《2013年江蘇省數學中考模擬試卷》
24.在華中師範大學、湖北省數學學和武漢數學學會主辦的全國初等/中等教育類核心期刊《數學通訊》上發表論文3篇：《利用信息技術在數學實驗中深化學生的數學思想》（下半月刊2016年第06期） [56]  、《藉助數學拼圖遊戲 深化正切函數概念》（上半月刊2021年第05期） [112]  和《開發課程資源 培養數學文化》（上半月刊2024年第02期） [123]  。
25.在《名師教數學》（CN22-1061）初中版上發表論文4篇：《探究分類討論型數學題》（2015年第6期） [57-60]  、《探究閲讀理解型中考題》（2016年第6期） [61]  、《剖析變換拋物線型中考題》（2017年第4期） [62-65]  和《運用整體思想解決數學問題》（2020年第5期29-30頁） [66-67]  。
26.在華東師範大學主辦的期刊《數學教學》（ISSN0488-7387，CN31-1024/G4）上發表論文2篇：《信息技術環境下數學實驗教學的行動研究》（2019年第09期） [68-71]  和《基於智慧課堂的數學教學遊戲化的有效策略》（2022年第02期6-10頁） [124]  。
27.中國人民大學複印報刊資料《初中數學教與學》全文轉載2篇：《藉助數學實驗 揭示函數性質——以探究“一次函數的圖象和性質”為例》（2017年第9期） [72-74]  和《信息技術環境下數學實驗教學的行動研究》（2020年第2期） [75-77]  。
28.在浙江師範大學主辦的刊物《中學教研(數學)》(ISSN1003-6407,CN33-1069/G4)發表論文《數學作業優化設計的行動研究》（2020年第6期1-4頁） [78]  。
29.在哈爾濱師範大學主辦的刊物《教書育人●校長參考》(ISSN1008-2549,CN23-1439/G4)發表論文《培養學生良好情感的有效途徑》(2020年第8期26-27頁) [79-80]  。
二、網絡發表
1.人民教育出版社官方網站——《沙僧飲馬》。 [81] 
2.人民教育出版社官方網站——《小馬虎識圖》。 [82] 
3.人民教育出版社官方網站——《捐款代表的遴選》。 [83] 
4.人民教育出版社官方網站——《福爾摩斯巧辨平行四邊形》。 [84] 
5.人民教育出版社官方網站——《三姐妹巧分地毯》。 [85] 
6.人民教育出版社官方網站——《巧借圖形破解生活中的數學問題》。 [86] 
7.人民教育出版社官方網站——《怎樣讓衣服洗得更乾淨》。 [87] 
8.人民教育出版社官方網站——《糖水為什麼會變甜》。 [88] 
9.人民教育出版社官方網站——《飛速的高鐵》。 [89] 
10.人民教育出版社官方網站——《丁丁奇遇記》。 [90] 

丁浩勇論文獲獎

1.《數學課堂教學中導入新課的嘗試》榮獲縣一等獎，地區二等獎（1996年）。
2.《寓思想教育於生物教學中》榮獲巢湖地區生物學科論文評比三等獎。
3.教學設計《分式的通分》榮獲無為縣初中數學教學設計比賽二等獎（1997年）。
4.《數學教學中思想教育的滲透》榮獲縣三等獎（1998年）。
5.《創設教學情境 巧妙導入新課》榮獲國家級三等獎（2004年）。
6.《數學課堂教學中讓學生“玩”起來》榮獲縣二等獎，市三等獎（2004年）。
7.《數學課堂教學中合作學習初探》榮獲省級三等獎（2006年）。
8.《如何面對網絡的精彩》榮獲巢湖市電教學術作品評比一等獎（2006年）。
9.《培養學生數感的研究與實踐》榮獲縣三等獎（2006年）。
10.《讓現代教育技術走進數學課堂的探索與實踐》榮獲無為縣電教學術作品評比一等獎，巢湖市二等獎（2007年）。
11.《讓多媒體在數學課堂中“靚”起來》榮獲市二等獎（2009年）。
12.對活動式課程的研究6篇論文（包括教學案例等）榮獲市一等獎（2011年）。
13.《話説中考——2011年安徽省中考數學試題分析報告》榮獲縣一等獎（2012年）。
14.《一道新定義型試題的命制歷程與反思》榮獲市一等獎、省二等獎（2012年）。
15.《找準數學公開課的觀摩視角》榮獲市二等獎（2013年）。
16.《積累學生數學“基本活動經驗”的教學嘗試》榮獲市一等獎、省二等獎（2014年）。 [91] 
17.2016年智慧教育平台信息化教學設計《19.2一次函數》榮獲縣一等獎、市三等獎。 [92-93] 
18.《利用幾何畫板在數學實驗中深化數學思想》榮獲省二等獎 [94-95]  、市一等獎（2016年）。 [96-98] 
19.2017年無為縣“為了學生有效學習”主題研究論文（課例）比賽活動榮獲一等獎。 [99] 
20.2018年論文《信息技術環境下數學實驗教學的行動研究》榮獲無為縣一等獎 [100]  ，蕪湖市一等獎 [101]  ，安徽省二等獎。 [102-103] 
21.2020年論文《捕捉中學數學論文寫作素材的策略研究》獲無為縣一等獎 [104]  ，蕪湖市二等獎 [105]  。
22.在2021-2022學年度蕪湖市中小學作業設計大賽中，榮獲初中數學學科一等獎。 [113] 
23.2022年論文《“雙減”背景下數學作業遊戲化的設計路徑》榮獲蕪湖市一等獎， [116]  安徽省一等獎。 [119] 

丁浩勇課題與項目研究

1.主持的課題《中學數學課堂教學中“合作學習”的研究與實踐》2006年無為縣教育局立項，2008年圓滿結題。
2.積極參與安徽省教育廳教科研課題《活動式教學實踐與理論的研究》的教學實踐，並取得顯著成果：
Ⅰ.教學案例《猜牌魔術揭秘》在巢湖市中學數學活動式課程教學第1次觀摩研討會上交流推廣；
Ⅱ.在巢湖市中學數學活動式課程教學第2次觀摩研討會上作了題為《活動式中考題——掀起你的蓋頭來》的專題報告。
3.主持的課題《初中數學作業減負增效的優化設計研究》（課題編號WK21）2014年被蕪湖市教育科學研究所立項，2016年5月順利結題。 [106-107] 
4.主持的課題《現代教育技術環境下的數學實驗教學研究》（課題編號AH2015056）被確定為安徽省教育信息技術研究“十二五”規劃2015年度立項課題, [108]  2017年9月結題 [109]  。
5.2018年3月《初中數學作業減負增效的優化設計研究與實踐》榮獲無為縣首屆教學成果獎三等獎。 [15] 
6.主持的安徽省教育信息技術研究課題《基於智慧課堂的數學教學遊戲化研究》（課題編號AH2020142）2020年立項, [110]  2022年9月結題。 [115] 
7.主持的蕪湖市教育高層次人才第二批項目（名師類）《“雙減”背景下初中數學作業遊戲化的設計策略研究》2023年2月立項 [125]  。
課題結題證書 課題結題證書
參考資料
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