基礎化學實驗

為了適應21世紀我國高等醫學教育事業的發展和基礎化學實驗改革的需要，進一步提高高等醫學院校基礎化學實驗的教學水平，我們在總結多年實驗教學經驗的基礎上編寫了這本教材。本書可供高等醫學院校的臨牀、口腔、預防、護理等醫學類專業的學生使用，也可供從事基礎化學實驗教學的教師參考。

基礎化學是一門實踐性很強的學科。通過基礎化學實驗教學，有利於培養和發展學生對科學知識的學習興趣和能力；由於實驗中手腦並用，感知與思維相結合，理論與實踐相結合，可以使學生熟練掌握化學實驗的基本操作技能，加深對基礎化學基本理論的理解，為學生參加醫學科學研究工作打下良好基礎。

本教材在編寫過程中借鑑當前基礎化學實驗教學研究的最新成果，結合自身教學實踐，以培養學生具有嚴格嚴謹、實事求是的科學態度，耐心細緻、精益求精的工作作風為基本要求，對教學內容體系進行優化整合。本書從化學學科的內在規律出發，以化學實驗的基本原理、基本方法與基本技能為主線，按照“基本實驗—綜合性實驗—設計性實驗”三個層次編寫，突出基礎化學實驗教學體系的基礎性、系統性和整體性。同時，根據高等醫學院校的特點，選編實驗時注重與醫藥學專業的聯繫。全書分為化學實驗基礎知識、基本操作實驗、基本原理實驗、綜合性實驗和設計性實驗等幾部分。本書在實驗內容的選擇上突出基礎性，並對一些實驗項目進行了微型化探索。 ^[1] 

《基礎化學實驗》從化學學科的內在規律出發，以化學實驗的基本原理、基本方法與基本技能為主線，按照“基本實驗—綜合性實驗—設計性實驗”三個層次編寫，突出基礎性、系統性和整體性。為更加契合醫學院校的特點，本書選編實驗時注意與醫藥學專業的聯繫。本書共32個實驗項目，可滿足醫學類學生的實驗需求。

本書可作為醫學類專業本科生的教材,也可供其它非化學類專業參考使用。 ^[1] 

第一部分化學實驗基礎知識1

一、基礎化學實驗的教學目的2

二、基礎化學實驗的學習方法2

三、化學實驗室安全知識3

四、實驗室“三廢”的處理6

五、實驗誤差與數據處理7

六、基礎化學實驗常用儀器及應用範圍10

七、基礎化學實驗基本操作18

八、滴定分析基本操作32

九、電子天平的使用35

十、酸度計的使用37

十一、分光光度計的使用40

第二部分基本操作實驗45

實驗1強酸、強鹼溶液的配製和相互滴定46

實驗2酸、鹼標準溶液的標定49

實驗3粗食鹽的提純與檢驗52

實驗4硝酸鉀的製備與提純54

實驗5密度的測定56

實驗6摩爾氣體常數的測定60

第三部分基本原理實驗63

實驗7醋酸電離度和電離平衡常數的測定64

實驗8緩衝溶液的配製與性質66

實驗9膠體與吸附69

實驗10化學反應速率和活化能的測定72

實驗11配位化合物76

實驗12沉澱溶解平衡79

實驗13沉澱滴定法測定可溶性氯化物中的氯含量81

實驗14氧化還原反應84

實驗15分光光度法測[Ti（H2O）6]3+的分裂能88

實驗16分光光度法測定鐵含量90

實驗17EDTA標準溶液的配製、標定及水的總硬度測定94

實驗18BaCl2·2H2O中鋇含量的測定97

實驗19自來水中氯離子含量的測定99

實驗20高錳酸鉀法測定過氧化氫的含量101

第四部分綜合性實驗103

實驗21以鐵為原料製備感光液104

實驗22混合鹼的分析與測定107

實驗23胃舒平藥片中鋁和鎂含量的測定110

實驗24硫代硫酸鈉的標定和維生素C片中維生素C含量的測定112

實驗25漂白粉中有效氯含量的測定114

實驗26化學實驗中含鉻廢液的處理117

第五部分設計性實驗119

實驗27三草酸合鐵（Ⅲ）酸鉀的組成分析120

實驗28雞蛋殼中鈣、鎂含量的測定124

實驗29茶葉中微量元素的鑑定與定量測定126

實驗30陽離子混合液和陰離子混合液的分離鑑定127

實驗31TiO2納米材料的製備與表徵129

實驗32植物中某些元素含量的測定131

附錄133

附錄129815K時各種酸的酸常數134

附錄229815K時各種鹼的鹼常數134

附錄3一些難溶化合物的溶度積（29815K）135

附錄4一些還原半反應的標準電極電勢φ（29815K）136

附錄5金屬配合物的穩定常數137

附錄6實驗室常用酸鹼試劑的濃度和相對密度139

附錄7常用緩衝溶液的配製140

附錄8常見離子和化合物的顏色140

附錄9一些物質或基團的相對分子質量141

附錄10某些試劑溶液的配製142

附錄11酸鹼混合指示劑143

附錄12常用酸鹼指示劑143

參考文獻144 ^[1]