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成都七中初中學校
鎖定
成都七中初中學校(Chengdu No.7 Middle School)是成都市高新區社事局直屬全額撥款正科級公辦的初級中學。由成都七中領辦,按照成都七中優秀辦學傳統精心打造,與成都七中高中教育“無縫銜接”。
學校自2008年辦學以來,秉承“啓迪有方,治學嚴謹,愛生育人”的優良傳統,以“創造最適宜學生的教育”為己任,努力實踐“着眼整體發展,立足個體成才,充分發揮學生主體作用”的教育思想,朝着“學生成才、教師成功、學校領先”的辦學目標奮力推進。取得了令教育同行和社會各界驚歎的辦學業績。學校於2019年7月正式在成都市玉林中學(石羊校區)校址舉辦“成都市第七中學初中學校(錦城校區)”,納入學校“一校兩區”一體化管理。
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- 中文名
- 成都七中初中學校
- 外文名
- Chengdu No.7 Middle School
- 簡 稱
- 七初
- 創辦時間
- 2008年9月1日
- 辦學性質
- 公立初中
- 校 訓
- 審是遷善,模範羣倫
- 現任校長
- 李笑非
- 所屬地區
- 四川省成都市高新區
- 佔地面積
- 44749 m²
- 建築面積
- 27657 m²
成都七中初中學校辦學條件
成都七中初中學校位於成都市高新區天環街199號,學校植根於高新區創業、創新的土壤,服務於成都市向東向南的發展戰略,是按照高起點、高標準的要求,建設的現代化、有特色的公立學校,且必將成為在國內有一定影響的高品質示範性初級中學。
四川省成都市第七中學初中學校成立於2008年9月,四川省成都市第七中學初中學校座落於天府新城永安片區科華路南延線和三環路交匯處,是一所由高新區管委會和成都七中聯合舉辦的直屬於高新區管委會的普通公辦初級中學,是服務於成都市向東向南發展戰略,按照高起點、高標準的要求建設的現代化、有特色的具有一定影響的高品質示範性學校。
學校秉承“審是遷善,模範羣倫”為核心的文化價值觀,圍繞領導力、生存力和創造力的培養,全力推進未來學校建設,打造學習空間,有機整合課程資源,深化校本拓展性課程體系建設,開展教與學的創新活動,拓展新技術在教育教學中的應用並完善適應“創生型課堂”深入推進的學校組織管理形態,建設具有創生智慧的高素質專業化教師隊伍。着眼學生綜合素質全面提升,培育具有文化影響力的德育活動,發展國際理解教育,促進學生跨文化的交流和溝通,提高國際競爭力。七年的教育實踐,學校初步形成了適宜學生髮展的教育生態。
成都七中初中學校辦學理念
學校傳統:啓迪有方,治學嚴謹,愛生育人
教育追求:創造最適宜學生的教育
辦學目標:學生成才,教師成功,學校領先
教育思想:着眼整體發展,立足個體成才,充分發揮學生的主體作用
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管理思想:以人為本,重在發展
校 風:自信自為,追求卓越
學 風:博學,審問,慎思,明辨,篤行
校訓解釋:"審是遷善,模範羣倫”,是為我校之校訓,溯其發端於揚子[1]。
視日月而知眾星之蔑也,仰真理而知眾説之小也[2],故為學為德,必審其是,必取其大。世象紛紜,學説雜陳,若無“審是”,必乖大道。揚子為學,宗仰孔孟,抉擇諸子。於老子取其道德,而棄其“絕滅禮學”;於莊子取其少欲,而棄其“蕩而不法”[3]。“審是”之則,由是而開我七中之學統也。
人非聖賢,孰能無過?學海無涯,孰能無惑?知過能改,有惑即解,是為“遷善”。人生不息,遷善不止,此君子日日新,又日新[4]之義也。揚子實好斯文,不屑篆刻[5],默然好深湛之思,決然以遷善為務,由是而啓我七中為學之法也。
修身以道,篤志向學,昂揚精進,自強不息,是我七中學子必由之途也。道德純粹,學問淵博,模範羣倫,奉獻家國,是我七中學子必臻之境也。揚子久幽不改其操,博覽無所不見,學究天人,超越荀孟,浩然見其正,淵然見其深,由是而導我七中學子為人之則也。
七中學子,為學為德,必以審是為本,以遷善為法,以模範羣倫為鵠的。是我先賢之教誨,而為後進之法則也。此解既成,作頌以歌。其辭曰:
墨池煙潤,桃李芬芳。
爾復我隨,陟彼高岡[6]。
志在青天,終能翱翔。
七中恆久,日月永光!
【註解】
1. 揚子,即揚雄,蜀郡成都人,西漢末年文學家、思想家。覃思著述於成都墨池;墨池書院,就是成都七中的前身。揚雄文采煥然,學問淵博;道德純粹,妙極儒道。王充説他有“鴻茂參聖之才”,韓愈贊他是“大醇而小疵”的“聖人之徒”,司馬光推尊揚雄是孔子之後超越孟子、荀子的一代“大儒”。
2. 揚雄《法言》:“視日月而知眾星之蔑也,仰聖人而知眾説之小也。”
5. 班固《漢書》讚揚雄:“淵哉若人,實好斯文。” 揚雄《法言》:“或問:‘吾子少而好賦?’曰:‘然。童子雕蟲篆刻。’俄而曰:‘壯夫不為也。’”
6. 揚雄《逐貧賦》、《詩經·卷耳》:爾復我隨,陟彼高岡;此處意謂學生隨教師引導,而達到更高境地。
【譯文】
“審是遷善,模範羣倫”,這是我們七中的校訓,追溯這個校訓的源頭,來自揚雄。
我們觀察日月後,就懂得天上的星辰太小了;我們仰望真理,就懂得很多學説太有侷限了。所以做學問,養道德,一定要審查真理明辨是非,一定要選擇最偉大的境界來追求。世界的現象是複雜的,各種學説是複雜的,如果沒有“審是”,一定會遠離終極真理。揚雄做學問,以孔孟之道為根本,而對諸子加以審慎的辨別。他對老子,吸收了關於“道德”的理論,而拋棄了“絕滅禮學”的立場;他對莊子,吸收了莊子“減少慾望”的優點,而拋棄了“蕩而不法”的缺點。“審是”的法則,由此開創了我們七中的學統。
我們都不是聖人和賢人,誰能沒有過失?學海無涯,誰能沒有疑惑呢?知道自己有缺點就能改正,有了困惑就解除困惑,這就是“遷善”。人生不息,就不斷地完善自我,這就是《大學》所説的君子“日日新,又日新”的意思。揚雄實際上追求文化的事業,不屑於雕蟲小技,靜默地從事深沉明晰的思考,執著地追求自我的完善,由此開啓了七中治學的方法。
用真理來修身,執著追求學問,意氣昂揚,努力進步,自強不息,這是我們七中學子一定要經歷的人生之途。道德純粹,學問淵博,做大眾的表率,奉獻家庭和國家,這是我們七中學子一定要達到的境界。揚雄長久獨居而操行不改,博覽羣書,沒有什麼知識不去了解,他的學問貫通自然與人生,成就超越了荀子孟子,正氣浩然,學問深刻,由此開導我們七中學子做人的最高標準。
七中學子,做學問,養道德,一定要以“審是”為根本,以“遷善”為方法,以“模範羣倫”為目標。這是我們前輩的教導,也是我們後生的準則。這篇校訓解釋已經完成,寫一段頌詞來歌唱。頌詞是:
養育學子如芬芳的桃李。
請你們跟着師長的教導,
而達到更高的精神境域。
如果我們有高遠的志向,
最終就能夠高高地飛翔。
成都七中將會永久地存在於世界上,
成都七中初中學校副校長 邱興華副校長(2張)
成都七中初中學校所獲榮譽
- 參考資料
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- 1. 成都七中初中學校網站 .網站[引用日期2012-09-08]
- 2. 祝賀!他們獲得“成都青年五四獎章” .成都發布[引用日期2022-05-05]
- 3. 學校簡介-四川省成都市第七中學初中學校 .四川省成都市第七中學初中學校[引用日期2022-10-23]