統計學原理

《21世紀高職高專能力本位型系列規劃教材·財務會計系列：統計學原理》系列敦材特點：能力本位。以學生為主體，讓學生看了就能會，學了就能用；以教師為主導，授人以漁；以項目為載體，將技能與知識充分結合。內容創新。內容選取機動、，靈活，適當融入新技術、新規範、新理念；既體現自我教改成果，又吸收他人先進經驗：保持一定前瞻性，又避免盲目超前。精編案例。案例短小精悍，能佐證知識內容；案例內容新穎，表達當前信息：案例以國內中小企業典型事實為主，適合高職學生閲讀。巧設實訓。實訓環節真實可行，實訓任務明確，實訓目標清晰，實訓內容詳細，實訓考核全面，切實提高能力。注重立體化。既強調教材內在的立體化，從方便學生學習的角度考慮，搭建易學易教的優質的紙質平台，又強調教材外在的立體化，以立體化精品教材為構建目標，網上提供完備的教學資源。 ^[1] 

《21世紀高職高專能力本位型系列規劃教材·財務會計系列：統計學原理》全面、系統地闡述了統計學的基本概念、原理和分析方法，選取了大量以最新的統計數據為依據的實際案例。在內容編排上充分考慮管理學、經濟學專業高職高專學生的特點和高職高專的教學要求，強調應用，使學生明確統計工作任務，系統瞭解統計學的基本理論和方法，懂得如何開展調查、蒐集資料、整理數據，開展分析和預測。《21世紀高職高專能力本位型系列規劃教材·財務會計系列：統計學原理》共分10章，包括概論、統計數據的採集、統計資料的整理、統計數據的描述、時間數列分析、抽樣與參數估計、假設檢驗、統計指數、相關與迴歸分析、國民經濟核算等內容。
　　《21世紀高職高專能力本位型系列規劃教材·財務會計系列：統計學原理》適合作為管理學、經濟學專業高職高專學生的教材，也可供從事統計實踐的各類人員自學使用。 ^[1-2] 

第1章概論
　　1.1統計學的學科性質
　　1.1.1 “統計”的含義
　　1.1.2統計學的學科性質概述
　　1.2統計學的產生和發展
　　1.2.1統計活動的產生和發展
　　1.2.2統計學的產生和發展概述
　　1.3統計學研究的基本範疇
　　1.3.1統計總體和總體單位
　　1.3.2統計標誌和標誌表現
　　1.3.3統計指標和指標體系
　　1.4統計學的研究對象和方法
　　1.4.1統計學的研究對象及特點
　　1.4.2統計學的研究方法
　　1.5統計的職能、任務和工作過程
　　1.5.1統計的職能
　　1.5.2統計的任務
　　1.5.3統計工作過程
　　本章小結
　　職業能力訓練
　　第2章統計數據的採集
　　2.1統計數據的類型
　　2.1.1統計數據的計量尺度
　　2.1.2統計數據的類型概述
　　2.2統計數據採集方案的設計
　　2.2.1確定調查目的
　　2.2.2確定調查對象和調查單位
　　2.2.3確定調查項目和調查表
　　2.2.4確定調查時間和調查期限
　　2.2.5制訂調查的組織實施計劃
　　2.3統計數據的直接來源
　　2.3.1統計調查的意義
　　2.3.2統計調查的種類
　　2.3.3統計調查的組織方式
　　2.4統計數據的間接來源
　　2.4.1間接數據資料的來源
　　2.4.2間接數據資料的特點
　　2.5統計調查問卷
　　2.5.1問卷的意義及內容
　　2.5.2問卷設計中的詢問技術
　　2.5.3問卷中的答案設計
　　2.5.4問卷的編排設計與分類
　　本章小結
　　職業能力訓練
　　第3章統計資料的整理
　　3.1統計資料整理概述
　　3.1.1統計資料整理的概念和意義
　　3.1.2統計整理的步驟
　　3.2統計分組
　　3.2.1統計分組的概念與作用
　　3.2.2選擇分組標誌
　　3.2.3統計分組的方法
　　3.3編制分配數列
　　3.3.1分配數列的概念
　　3.3.2分配數列的種類
　　3.3.3變量分配數列的編制
　　3.4統計數據的顯示
　　3.4.1統計表
　　3.4.2統計圖
　　3.4.3頻數分佈的主要類型
　　3.5 Excel在統計數據整理中的應用
　　3.5.1利用FREQUENCY函數進行
　　統計數據的分組整理
　　3.5.2利用圖表嚮導繪製統計圖
　　3.5.3利用數據分析工具分組並繪製直方圖
　　本章小結
　　職業能力訓練
　　第4章統計數據的描述
　　4.1總量指標
　　4.1.1總量指標的概念
　　4.1.2總量指標的種類
　　4.1.3總量指標的計量單位
　　4.1.4計算總量指標的原則
　　4.2相對指標
　　4.2.1相對指標的概念和作用
　　4.2.2相對指標的表現形式
　　4.2.3相對指標的計算方法
　　4.2.4正確運用相對指標的原則
　　4.3集中趨勢描述
　　4.3.1平均指標的概念和作用
　　4.3.2平均指標的計算
　　4.3.3眾數、中位數和算術平均數的比較
　　4.3.4計算和運用平均指標應注意的問題
　　4.4離中趨勢描述
　　4.4.1標誌變異指標的概念和作用
　　4.4.2標誌變異指標的計算
　　本章小結
　　職業能力訓練
　　第5章時間數列分析
　　5.1時間數列分析概述
　　5.1.1時間數列的概念和作用
　　5.1.2時間數列的種類
　　5.1.3時間數列的編制原則
　　5.2時間數列水平指標的分析
　　5.2.1發展水平
　　5.3時間數列速度指標分析
　　5.3.1發展速度
　　5.3.2增長速度
　　5.3.3平均發展速度和平均增長速度
　　5.3.4增長1%的絕對值
　　5.4時間數列長期趨勢分析
　　5.4.1時間數列的因素分析
　　5.4.2時間數列的分解模型
　　5.4.3長期趨勢的測定
　　5.5時間數列季節變動分析
　　5.5.1季節變動的測定
　　5.6 Excel在時間數列分析中的運用
　　本章小結
　　職業能力訓練
　　第6章抽樣與參數估計
　　6.1抽樣調查
　　6.1.1抽樣調查的概念
　　6.1.2抽樣調查的特點、應用範圍
　　6.2抽樣推斷的基本概念
　　6.2.1全及總體和抽樣總體
　　6.2.2全及指標和抽樣指標
　　6.2.3重複抽樣與不重複抽樣
　　6.2.4抽樣框與樣本數
　　6.2.5關於抽樣的組織形式
　　6.2.6抽樣推斷的理論基礎
　　6.3抽樣誤差
　　6.3.1抽樣誤差的概念與種類
　　6.3.2影響抽樣誤差的因素
　　6.3.3抽樣平均誤差
　　6.3.4抽樣極限誤差
　　6.3.5抽樣估計的概率度、精度和可靠程度
　　6.4參數估計
　　6.4.1總體參數的點估計
　　6.4.2總體參數的區間估計
　　6.5樣本容量的確定
　　6.5.1影響樣本容量的因素
　　6.5.2樣本容量的確定概述
　　本章小結
　　職業能力訓練
　　第7章假設檢驗
　　7.1假設檢驗的初步瞭解
　　7.1.1假設檢驗的基本概念
　　7.1.2假設檢驗的一般步驟
　　7.2正態總體的參數檢驗
　　7.2.1一個正態總體的參數檢驗
　　7.2.2兩個正態總體的參數檢驗
　　7.3 Excel在假設檢驗中的應用
　　7.3.1 2檢驗法
　　7.3.2 t檢驗法
　　本章小結
　　職業能力訓練
　　第8章統計指數
　　8.1統計指數的概念和種類
　　8.1.1統計指數的概念
　　8.1.2統計指數的作用
　　8.1.3統計指數的分類
　　8.2綜合指數的編制
　　8.2.1綜合指數的概念與編制原則
　　8.2.2綜合指數的編制方法
　　……
　　第9章相關與迴歸分析
　　第10章國民經濟核算

參考文獻 ^[1-2]