紹興職業技術學院

1999年，紹興職業技術學院正式成立； ^[1] 

2010年，獲中國優秀地圖作品“裴秀獎”。 ^[1] 

2018年，學校發明專利數位列全國高職院校第43位、全省第9位。

2019年1月，學校入選浙江省第二批省級現代學徒制試點單位。 ^[11] 

2021年4月15日，學校入選第二批浙江省建築工業化產業基地。 ^[9] 

據2022年7月學校官網顯示，學院設有信息工程學院、范蠡商學院、機電工程與交通學院、建築與設計藝術學院、醫學院、陽明學院等6個二級學院。開設計算機應用技術、電子商務、智能製造、現代住建、軌道交通、文化創意、健康醫養、學前教育等8個專業羣38個專業。 ^{[1]  [4]} 

據2022年7月學校官網顯示，學校已建立一支專兼結合的教師隊伍，擁有教師共811人，其中專任教師393人，校外兼職教師284人，校內兼課教師60人，校外兼課教師74人。學校45歲及以下的教師佔78.57%，教師隊伍以中青年教師為主，隊伍年輕有活力，有培養潛力。 ^[5] 

學校重視“雙師素質”教師培養，實施教師定期到企業實踐制度，專任教師以技術諮詢、項目開發、課程建設、實訓指導、社會實踐等方式參與企業實踐或實訓基地實訓。鼓勵教師考取職業資格證書和執業資格證書，“雙師素質”教師比例明顯增加。 ^[5] 

據2022年7月學校官網顯示，學院擁有國家級骨幹專業2個、省優勢（特色）專業9個、省重點專業1個、市重點特色專業7個，首批國家級職業教育教師教學創新團隊1個，國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個，國家級生產性實訓基地3個。建有校內實訓基地12個、專業實訓室115個，有緊密型合作企業300家，校外實習實訓基地170個，並在杭州濱江、寧波北侖、紹興柯橋等產業集聚區，投資創建3個職業體驗與就業服務中心。 ^[1] 

紹興職業技術學院(9張)

學院科研工作躍上新台階。廣大教師在教書育人的同時，積極開展科研工作，已累計承擔橫向課題14個，合同金額超過1200萬元，縱向課題15個，發表學術論文一大批，出版教材專著20部。2005年該院參加浙江省教學科學規劃委託招標課題投標，經專家委員會的評審、表決，由該院承擔《浙江教育地理信息系統》軟件開發課題研究。該校是省內高職院校中，中標承擔財政資助A類研究課題的學校，該課題結題後，引起了教育部國家教育發展研究中心領導的高度重視。由教育部國家教育發展研究中心、中國教育發展戰略學會和該院三方共同合作，開發《中國教育地理信息系統》，課題的研究工作正在有計劃地進行中。 ^[1] 

據2022年7月學校官網顯示，學院擁有22個研究機構與社會服務平台。 ^[1] 

學校積極探索引進國外優質教育資源，中外合作辦學取得新突破。2020年，學校與意大利庫內奧美術學院、馬來西亞林肯大學學院進行合作辦學項目洽談，探索引進國（境）外優質教育資源。2020年6月，與意大利庫內奧美術學院合作舉辦室內藝術設計專業高等專科教育項目成功獲批，並取得教育部備案。2020年3月，學校與馬來西亞林肯大學學院簽訂護理專業中外合作辦學項目協議。 ^[5] 

據2022年7月學校官網顯示，紹興職業技術學院圖書館創建於2001年，設有借閲室、學術研討室、多功能視聽室、和暢書吧、永和研吧、閲讀大廳等寓借、讀、研、文化交流於一體的現代化閲讀場所。館舍建築面積8000餘平方米。館內館內有紙質圖書80餘萬冊，各類期刊900餘種，報紙100餘種。設有學術資料查詢點、論文查重服務點。800餘個閲讀位分佈各借閲室。 ^[7] 

校徽由中文校名、主圖形和英文校名組成。

中文校名集取蔡元培先生手跡而成，體現了對家鄉先賢的尊崇和敬仰。

主圖形設計來自“紹職”二字，體現了學校在人才培養、服務地方經濟社會發展中的使命擔當。字體朱丹紅色，篆刻風韻，形似“課鈴”，亦似“抱拳行禮”的師生，意為教書育人；又似“鼎”，象徵工匠精神。

校徽整體中正穩實而温潤圓融，具有鮮明的紹興文化特色，突出學校“守正創新”的校訓精神和文化追求。 ^[2] 

“守正創新”是學校長期辦學思想和辦學實踐的總結，更是對未來願景的期許和追求。“守正”是方向，代表着學校辦學和全校師生員工做人做事的根本立場。“守正”要求尊重客觀規律，實事求是，不偏不倚，始終堅持正確的辦學方向和價值判斷，秉

持“教育為人生奠基，辦改變人一生的高等教育”的辦學宗旨，堅持“專業成才，精神成人”的培養理念和學業、產業、就業、創業“四業貫通”特色定位，正心誠意，正己守道，崇尚公平正義，弘揚正風正氣，做正確的事，正確地做事，以保持自身發展的確定性。“創新”是動力，代表着學校和全校師生員工開拓進取的精神特徵。“創新”要求解放思想，勇於擔當，與時俱進，始終懷抱追求卓越的奮鬥之心，在自由包容和各美其美、美人之美、美美與共的氛圍中，日新其德，革故鼎新，不斷尋求理念創新、制度創新、方法創新，不斷將學校各項事業提升到新境界、新高度、新水平。

守正創新，守正不渝、創新不止。“守正”與“創新”辯證統一，相輔相成，相互促進。在守正的基礎上創新，在創新的過程中守正，在守正創新中辦品質之學，為經濟社會發展作出更好更大的貢獻。 ^[2] 

學生社團作為大學校園文化的重要載體，是學生豐富課外生活、創新實踐、培養興趣愛好的第二課堂，是大學生培養綜合能力的重要陣地。“社團讓校園更精彩”。學校有各類學生社團72個，主要涵蓋思想政治、學術技能、公益實踐、文化體育、創新創業五大類別，社團專業指導教師79人，社員達4500 餘人。2020年，社團成員在國家、省、市各類競賽中獲獎數量再創新高，共獲國家級獎項4個、省級獎項26個、市級獎項32個。 ^[5] 

學校積極探索實施“項目制、導師制、星級制”社團建設管理模式，推進“一社一品”“一專一社”“精品社團”等社團文化建設。現有全國高校“百強學生社團”2個（行知會計學社、青藤書堂），省級優秀社團3個（計算機協會、英語俱樂部、青藤書堂），省級示範性社團1個（中國特色社會主義理論學會），市級十佳社團1個（青藤書堂）、優秀社團4個、明星社團2個。 ^[5]