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課程建設

鎖定
課程建設具有基礎性、全局性、先導性,它包含課程開發和課程管理兩部分。 [1] 
中文名
課程建設
定    義
課程建設具有基礎性、全局性、先導性 [1] 

目錄

課程建設簡介

課程開發是以課程的基本單位——課點為基礎,或側重於學科體系,或側重於行動體系的課程結構的開發,主要培養教師能開發課程、會開發課程的能力。在課程開發中,基於課點的概念,提出“技以載道”的課程思政實施方法,解決專業教育和思政教育“兩張皮”的問題,實現“如鹽入水”“潤物無聲”的效果。 [1] 
課程管理重在科學合理地使用人、財、物等有形資源和激勵政策等無形資源,激發教師想開發課程、願開發課程的積極性、主動性和創造性。 [1] 

課程建設期刊論文

齊齊哈爾工程學院:《應用型課程建設指南》 [2] 
參考資料