於榮

外國教育史、比較高等教育 ^[1] 

外國教育史專題研究、教育社會學、教育名著選讀 ^[1] 

1.1988年9月－1992年6月，北京師範大學教育系學校教育專業學習，獲教育學學士學位。

2.1996年9月－1997年6月，上海師範大學教育科學學院教育管理專業助教進修班進修。

3.2000年9月－2002年6月，北京師範大學以同等學歷申請碩士學位教育經濟與管理專業學位班學習，獲管理學碩士學位。

4.2003年9月－2006年6月，北京師範大學教育學院教育史專業（外國教育史方向）學習，獲教育學博士學位。

5.2008年11月至12月，安徽省委黨校省哲學社會科學骨幹教師進修班學習。

6.2011年10月

2012年1月，摩洛哥默罕默德五世大學訪學。

1. 1992年7月－2009年8月，在安徽省巢湖學院（前身為巢湖師範專科學校）工作。其中，先後於1997年12月、2002年12月和2008年12月被評聘為講師、副教授和教授；2003年至2009年擔任巢湖學院教育系副主任；2002年-2009年擔任巢湖學院校教學指導委員會委員。

2. 2009年8月-2018年9月調動至浙江師範大學田家炳教育科學研究院工作；2018年9月到浙江師範大學教師教育學院工作。其中，2010年1月增列為浙江師範大學碩士研究生導師；2019年7月增列為浙江師範大學博士研究生導師 ^[1]  。

1.美國多元性科學政策制度的形成及其對美國大學科學研究的影響，內蒙古師範大學學報（教育科學版），2006年第11期。

2.冷戰與美國大學的學術研究，教育學報，2007年第1期。

3.在自由與服務之間徘徊：冷戰時期美國大學的學術研究與國家利益關係的歷史考察，比較教育研究，2008年第7期。

4.戰後美國社會科學研究政策及其對美國社會科學研究的影響，清華大學教育研究，2010年第1期。

5.有組織研究單位的發展及其對美國研究型大學的影響，清華大學教育研究，2011年第4期。

6.殖民主義遺產與非洲高等教育：撒哈拉以南非洲法語國家高等教育發展的歷史考察，比較教育研究，2011年第12期。

7.非洲高等教育的美國化：以摩洛哥伊夫蘭市阿卡韋恩大學為例，比較教育研究，2013年第6期。

8.世界銀行的教育政策與非洲高等教育的發展，外國教育研究，2010年第12期。

9.摩洛哥教育改革的動向與挑戰，比較教育研究，2012年第12期。

10.摩洛哥的阿拉伯化語言政策及其對摩洛哥教育發展的影響，外國教育研究，2013年第6期。

11.摩洛哥教育改革的新舉措：《國家教育緊急計劃》述評，比較教育研究，2014年第5期。

12.集中與分散：戰後美國聯邦大學科研經費分配問題的思考，清華大學教育研究，2014年第3期。

13.美國大學通識教育課程一致性問題的歷史發展及啓示，清華大學教育研究，2015年第6期。

14.繁榮與調整：戰後美國高等教育發展的歷史軌跡，清華大學教育研究，2017年第4期。

1.於榮.冷戰中的美國大學學術研究.北京：北京師範大學出版社，2008年7月.

2.於榮.摩洛哥高等教育研究.長春：東北師範大學出版社，2017年10月.

3.於榮.美國研究型大學“黃金時代”的形成與發展.杭州：浙江大學出版社，2018年8月。

4.S·亞歷山大·裏帕.自由社會中的教育：美國曆程.於榮譯.合肥：安徽教育出版社，2010年8月。

5.休·戴維斯·格拉漢姆、南希·戴蒙德.美國研究型大學的興起：戰後年代的精英大學及其挑戰者.張斌賢、於榮、王璞譯.保定：河北大學出版社，2008年9月。

6.M·A·吉奧-加加.撒哈拉非洲國家的教育、貧困和發展.樓世洲、於榮譯.杭州：浙江大學出版社，2011年12月。

7.約瑟夫·沃特拉斯.20世紀美國教育中的哲學衝突.王璞、於榮譯.合肥：安徽教育出版社，2011年8月。

8.於榮、王晨等（編著）.美國高等教育史（下冊）.教育科學出版社，2019年9月。

9.戴維·斯塔爾·喬丹.人的養育與教育：喬丹高等教育演講集.於榮譯.浙江教育出版社，2019年12月.

張斌賢主編.外國教育史，教育科學出版社，2008年8月版（第六章）。

1.2008年度教育部人文社會科學研究青年基金項目：冷戰時期美國大學的學術發展史研究。（已結題）

2. 2012年度全國教育科學規劃一般項目：美國研究型大學“黃金時代”的形成與發展。（已結題）

3.2018年度教育部人文社會科學研究規劃基金項目：美國研究型大學公民教育研究。（在研）

4.2009年度教育部委託課題“非洲高等教育國別研究工程二期”子課題：摩洛哥高等教育研究。（已結題）

5. 2008年度安徽省教育廳人文社會科學研究一般項目：冷戰與美國大學的學術研究。（已結題）

6. 2003年度安徽省教育廳教學研究項目：發展性評價在學生管理中的應用研究。（已結題）

7. 2008年度安徽省教育廳教學研究項目：教師自我效能感與課堂教學有效性研究。（已結題）

2011.10

2012.1，摩洛哥默罕默德五世大學（蘇伊西）訪學三個月 ^[1]  。