心理健康教育

本書圍繞中等職業學校學生的心理特點，突出中等職業教育特色，通過適應篇、成長篇、情緒篇、交往篇、學習篇、職業篇6個篇章的內容，對中等職業學校學生在環境適應、自我瞭解、情緒調節、人際交往、自主學習、求職擇業等方面遇到的問題進行探討和引導，通過名言導入、心靈故事、心理遊戲及活動、心理知識、心理測試、拓展知識等互動環節引導學生自己分析心理問題、探索自身想法，制訂計劃方案，從而獲得收穫和感悟。

本書適合作為中等職業學校心理健康輔導活動課程的教材，也可供心理學愛好者閲讀與參考。 ^[1] 

第一章　適應篇　1

第1課　新的環境你喜歡嗎？　2

第2課　成長的階梯　8

第3課　我的責任我擔當　14

第二章　成長篇　20

第4課　你瞭解自己嗎？　21

第5課　獨特的我　27

第6課　最有力的依靠是自己　35

第7課　成為一個受歡迎的人　41

第8課　挫折，成長的機遇　47

第三章　情緒篇　54

第9課　透視情緒多稜鏡　55

第10課　莫闖情緒紅燈區　59

第11課　做情緒的主人　64

第12課　向快樂出發　70

第四章　交往篇　78

第13課　交往是成長的階梯　79

第14課　交往途中的絆腳石　86

第15課　溝通從心開始　93

第16課　學習“愛”的藝術　99

第五章　學習篇　105

第17課　我的學習，我做主　106

第18課　隨心而在的課堂　111

第19課　我能照顧我的學習　117

第20課　壓力面前，我能行　123

第六章　職業篇　130

第21課　我的角色，我喜歡　131

第22課　描繪未來的職業藍圖　137

第23課　從容應對就業面試　143

第24課　精彩職場在於調適　150