中等職業教育

中等職業教育是中國中等教育的組成部分，擔負着培養數以億計高素質勞動者的重要任務，是中國經濟社會發展的基礎。

中等職業教育學校一般主要招收初中畢業生或具有同等學歷者和高中畢業生。

中等職業教育學校招收初中畢業生的基本學制一般以3年為主；招收高中畢業生的基本學制一般以1年或2年為主。 ^[1] 

根據教育部2007年作出的一項規定，中職學校各專業學制都應與教育部發布的中職校專業教學目錄保持一致，這份目錄上，絕大多數專業的學制被設置為三年，上海市中等職業學校中的絕大多數四年制專業2008年起將調整為三年制。學制“變臉”與中職校的培養目標有關。根據教育部的要求，職業教育改革需要體現以就業為導向的成果，對學生的培養重點應放在技能學習上，縮短學制由此成為一種手段。多數中職畢業生會選擇就業而非升學，在就業前景利好的情況下，縮短學制成了必然。縮短學制後，實習期仍保證一年，課堂學習時間則被壓縮。不少中職學校校長表示，今後將把更多的關注點放在學生的技能與素質上。 ^[1] 

中等職業教育學校培養與中國社會主義現代化建設要求相適應，德、智、體、美全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務一線工作的高素質勞動者和技能型人才。他們應當熱愛社會主義祖國，能夠將實現自身價值與服務祖國人民結合起來；具有基本的科學文化素養、繼續學習的能力和創新精神；具有良好的職業道德，掌握必要的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有較強的就業能力和一定的創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。

中等職業教育是中等教育高級階段教育的組成部分，其課程設置分為公共基礎課和專業課兩類。

公共基礎課：語文、數學、英語、計算機應用基礎，體育與健康、心理健康、德育、歷史

專業課：專業技術技能課和專業理論課。

2022年，全國共有中等職業學校9752所（含技工學校）， 2022年招生一共650.69萬人，佔高中階段招生的40.71%；在校生1784.61萬人，佔高中階段教育的39.67%。 ^[11] 

全國中等職業教育（不含人社部門管理的技工學校）共有學校7201所，比上年減少93所；招生484.78萬人，比上年下降0.86%；在校生1339.29萬人，比上年增長2.09%。 ^[11] 

2023年2月28日，國家統計局發佈《中華人民共和國2022年國民經濟和社會發展統計公報》。初步核算，2022年中等職業教育招生650.7萬人，在校生1784.7萬人，畢業生519.2萬人。 ^[10] 

國家近年來高度重視職業教育工作，先後印發《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》《國家職業教育改革實施方案》，職業教育前景廣闊，大有可為。 ^[2-4] 

《中華人民共和國2021年國民經濟和社會發展統計公報》顯示：2021年全年，中等職業教育招生656.2萬人，在校生1738.5萬人，畢業生484.1萬人。 ^[6] 

2022年10月，四川省教育廳、省人力資源社會保障廳、省財政廳印發《關於公佈四川省中等職業教育名校名專業名實訓基地建設工程立項建設名單和開展項目建設工作的通知》，公佈了四川省首批立項建設的90所中等職業教育名學校、180個名專業和90個名實訓基地名單。

2023年7月5日，教育部網站發佈2022年全國教育事業發展統計公報。 ^[12] 

全國共有中等職業學校7201所，同口徑比上年減少93所。 ^[12] 

中等職業教育招生484.78萬人，同口徑比上年減少4.21萬人，下降0.86%；在校生1339.29萬人，同口徑比上年增加27.48萬人，增長2.09%；畢業生399.27萬人，同口徑比上年增加23.90萬人，增長6.37%。 ^[12] 

中等職業教育專任教師71.83萬人；生師比18.65:1；專任教師中本科以上學歷比例94.86%；“雙師型”專任教師佔專業（技能）課程專任教師比例56.18%。 ^[12] 

2024年2月29日，國家統計局發佈《中華人民共和國2023年國民經濟和社會發展統計公報》，2023年全年中等職業教育招生616.5萬人，在校生1737.9萬人，畢業生537.1萬人。 ^[13] 

2024年3月1日，教育部召開新聞發佈會，介紹2023年全國教育事業發展基本情況。2023年，全國中等職業教育（不含人社部門管理的技工學校）共有學校7085所，招生454.04萬人，在校生1298.46萬人。中等職業教育專任教師73.48萬人，比上年增加1.65萬人；生師比17.67:1，比上年進一步改善；專任教師學歷合格率95.69%，比上年增長0.83個百分點；專任教師中研究生學歷比例9.41%，比上年增長0.5個百分點；“雙師型”教師比例56.71%，比上年增長0.53個百分點。 ^[14]