信號與系統

人類通過語言、文字、圖像等信息理解和描述周圍事物，並在此基礎上實現與其它個體的交流與溝通。對於機器而言，交流與溝通都是離不開一系列信號與系統分析。 ^[2] 

信號與系統課程是電子、電氣、自動化、測控、計算機等相關專業的一門專業基礎課程，以高等數學、工程數學、線性代數、電路分析為先導課程，通過研究信號和線性非時變系統的基本理論和基本分析方法，使學習者掌握基本的信號變換理論，為通信、控制、信息處理等課程的學習以及從事相關領域的工程技術和科學研究工作奠定理論基礎。 ^[2] 

信號與系統課程適合電子、電氣、自動化、測控、計算機等專業學習。 ^[2] 

信號與系統課程共七章，涵蓋“信號與系統的基本概念”、“信號與系統的時域”和“複頻域及頻域分析方法”三部分內容。緒章介紹5G與北斗導航系統等知識點；第一章講述衝激信號與階躍信號、系統描述等內容；第二章介紹卷積積分圖解法、單位序列響應與階躍響應等知識點；第三章講述z變換的收斂域等內容；第四章介紹連續系統的複頻域模型、系統函數與系統特性等知識點；第五章講述週期信號的頻譜特點及帶寬、信號的正交分解、傅里葉逆變換、能量譜與功率譜等內容；第六章介紹頻域響應求法及系統頻域分析等知識點。 ^[2] 

（注：課程大綱排版從左到右排列 ^[2]  ）

（注：表格內容參考資料 ^[1-2]  ）

1、掌握信號、系統的基本概念、基本運算、描述方法，熟悉基本信號的時頻域特點並能應用於系統的分析。

2、掌握連續、離散時不變系統時域基本理論與方法，建立系統時域數學模型並能通過模型求解系統響應、分析系統的特性。

3、掌握連續、離散信號的複頻域變換理論、性質和分析方法，建立系統相應變換域數學模型並進行相關計算與分析。

4、掌握信號、系統的頻域分析方法及理論，對信號、系統進行頻域分析及相關計算，聯繫實際應用理解其物理意義並能指導相關設計。

5、使用MATLAB工具對信號、系統進行時頻域的仿真實驗與分析，對複雜工程問題分析與解決給出可行方案，能夠有效溝通、分享經驗與成果。 ^[2] 

學習信號與系統課程需要具備高等數學、工程數學、線性代數、電路等課程基礎知識。 ^[2] 

（注：表格內容參考資料 ^[2]  ）

信號與系統課程的評分標準要求如下：

1、課程的總成績為100分。總評成績達到60分至79分為合格，可獲得合格證書；總評成績達到80分至100分為優秀，可獲得優秀證書。

2、單元測試/單元作業佔總成績的30%，其中單元測試佔15%，作業佔15%。

3、課堂討論佔總成績的10%，每章需參與課堂討論2次（共計12次）及以上此項可獲得滿分（注意：若發水貼則不計分）。

4、期中與期末考試佔總成績的60%。 ^[2] 

2019年，信號與系統課程被中華人民共和國教育部認定為“國家精品在線開放課程”。 ^[3] 

2020年11月24日，信號與系統課程被中華人民共和國教育部認定為“首批國家級一流本科課程”。 ^[4] 

李樹濤，湖南大學副校長，從事圖像處理、信息融合與模式識別等領域的研究工作。 ^[5] 

王煉紅，湖南大學電氣與信息工程學院副教授，從事信號處理、現代網絡與通信技術等領域研究工作。 ^[6] 

陳潔平，湖南大學電氣與信息工程學院講師，從事智能控制、電氣控制、系統辨識等領域研究工作。 ^[7] 

李成，湖南大學電氣與信息工程學院講師，承擔信息論、光纖通信、測量儀表等課程教學工作。 ^[8] 

楊彬，湖南大學電氣與信息工程學院副教授，從事人工智能、空間信息智能處理等方面研究工作。 ^[9] 

肖昌炎，湖南大學機器人學院教授，從事機器人視覺檢測、模式識別與智能系統等領域研究工作。 ^[10] 

楊唐勝，湖南大學電氣與信息工程學院副教授，從事噪聲檢測、生物化學傳感器等領域研究工作。 ^[11] 

馬子驥，湖南大學電氣與信息工程學院副教授，從事人工智能與信號處理、檢測與傳感器技術等領域研究工作。 ^[12] 

黃清秀，湖南大學電氣與信息工程學院講師，承擔信號處理原理、電磁場、電路等課程教學工作。 ^[13] 

劉立成，湖南大學電氣與信息工程學院副教授，從事計算機視覺、機器學習、人工智能等領域研究工作。 ^[14]