複製鏈接
請複製以下鏈接發送給好友
https://baike.baidu.hk/item/信號與系統/53632982
複製
複製成功

信號與系統

（北京交通大學提供的慕課）

鎖定
信號與系統是北京交通大學於2015年10月8日首次在中國大學MOOC開設的慕課課程、國家精品課程。該課程授課教師為陳後金、胡健、黃琳琳、薛健、陶丹、彭亞輝、李居朋、錢滿義、郝曉莉、魏傑、周航、申豔、侯亞麗、李豔鳳等。據2020年9月中國大學MOOC官網顯示，該課程已開課11次。 [1-2] 
信號與系統共8個模塊包括緒論、信號的時域分析、系統的時域描述、信號的頻域分析、系統的頻域分析、連續信號與系統的複頻域分析、離散信號與系統的複頻域分析、系統的狀態變量分析等。 [3] 
中文名
信號與系統
外文名
Signals and Systems
類    別
慕課、國家精品課
授課平台
中國大學MOOC
提供院校
北京交通大學
開課時間
2015年10月8日（首次）
授課教師
陳後金、胡健、黃琳琳、薛健、陶丹、彭亞輝、李居朋、錢滿義、郝曉莉、魏傑、周航、申豔、侯亞麗、李豔鳳

目錄

  1. 1 課程性質
  2. ▪ 課程定位
  3. ▪ 適應對象
  4. 2 開課信息
  5. 3 課程簡介
  1. 4 課程大綱
  2. 5 課前預備
  3. ▪ 預備知識
  4. ▪ 學習資料
  5. 6 授課目標
  1. 7 課程特色
  2. 8 所屬榮譽
  3. 9 教師簡介

信號與系統課程性質

信號與系統課程定位

信號與系統課程是電子信息類專業本科生必選的學科基礎課程，是面向電氣信息大類學科規劃學科基礎課羣的課程。該課程為進一步學習數字信號處理、通信原理、自控原理等後續課程打下基礎。 [3] 

信號與系統適應對象

信號與系統課程適用電子信息類專業學習。 [3] 

信號與系統開課信息

開課次數
開課時間
學時安排
參與人數
第1次開課
2015年10月08日~2016年01月15日
2-4小時/周
14191人
第2次開課
2016年03月01日~2016年07月06日
12116人
第3次開課
2016年09月01日~2017年01月16日
3-5小時/周
12592人
第4次開課
2017年02月28日~2017年07月05日
12686人
第5次開課
2017年08月29日~2017年12月25日
19005人
第6次開課
2018年02月27日~2018年06月26日
17413人
第7次開課
2018年08月21日~2018年12月31日
25928人
第8次開課
2019年02月19日~2019年06月17日
39712人
第9次開課
2019年08月27日~2019年12月30日
62882人
第10次開課
2020年02月10日~2020年06月16日
36384人
第11次開課
2020年08月24日~2020年12月28日
待定
(表格內容資料來源: [1-2]  [4-12]  )

信號與系統課程簡介

信號與系統共8章內容、93個視頻，每個視頻約10分鐘左右，視頻累計約20小時。內容包括信號與系統分析導論、信號的時域分析、系統的時域分析、信號的頻域分析、系統的頻域分析、連續信號與系統的複頻域分析、離散信號與系統的複頻域分析、系統的狀態變量分析等。 [3] 

信號與系統課程大綱

01緒論
課時
1.1 緒論
1.2 信號的定義
1.3 信號的分類
1.4 系統的定義
1.5.1 系統的分類1
1.5.2 系統的分類2
1.6 信號與系統的應用
02信號的時域分析
課時
2.1 連續時間基本信號(普通信號)
2.2 連續時間基本信號(奇異信號)
2.3 連續時間信號的基本運算I
2.4 連續時間信號的基本運算II
2.5 離散時間基本信號
2.6 離散時間信號的基本運算
2.7 信號的基本分解
2.8 信號的時域分析舉例
2.9 信號時域分析的MATLAB實現
03系統的時域描述
課時
3.1 線性非時變系統的時域描述
3.2 連續時間LTI系統響應的時域分析
3.3 連續時間LTI系統的零輸入響應
3.4 連續時間LTI系統的衝激響應
3.5 連續時間LTI系統零狀態響應
3.6 衝激響應表示的系統特性
3.7 連續時間LTI系統響應求解舉例
3.8 離散時間LTI系統響應的時域分析
3.9 離散時間LTI系統的零輸入響應
3.10 離散時間LTI系統的單位脈衝響應
3.11 離散時間LTI系統零狀態響應
3.12 單位脈衝響應表示的系統特性
3.13 離散時間LTI系統響應求解舉例
3.14 利用MATLAB分析系統的響應
04信號的頻域分析
課時
4.1為何引入信號的頻域分析
4.2連續週期信號的頻域表示
4.3連續週期信號的頻譜
4.4 連續傅里葉級數的性質
4.5 連續非週期信號的頻域表示
4.6 典型連續非週期信號的頻譜
4.7 連續時間傅里葉變換的性質(I)
4.8 連續時間傅里葉變換的性質(II)
4.9 連續時間傅里葉變換的性質(III)
4.10 連續信號頻域分析的應用舉例
4.11 離散週期信號的頻域表示
4.12 離散傅里葉級數的性質
4.13 離散非週期信號的頻域表示
4.14 離散時間傅里葉變換的性質
4.15 四種信號的時域頻域對應關係
4.16 連續時間信號時域抽樣引入
4.17 連續時間信號時域抽樣定理
4.18 連續時間信號抽樣工程應用
4.19信號的頻域分析舉例
4.20利用MATLAB分析信號頻譜
05系統的頻域分析
課時
5.1 連續時間LTI系統的頻域描述
5.2 連續LTI系統頻率響應的計算方法
5.3 連續時間LTI系統響應的頻域分析
5.4 無失真傳輸系統
5.5 理想模擬濾波器
5.6 離散時間LTI系統的頻域描述
5.7 離散時間LTI系統響應的頻域分析
5.8 理想數字濾波器
5.9 連續時間信號的幅度調製與解調
5.10 系統頻域分析舉例
5.11 利用MATLAB進行系統頻域分析
06連續信號與系統的複頻域分析
課時
6.1 連續時間信號的複頻域表示
6.2 常見信號單邊拉普拉斯變換
6.3 單邊拉普拉斯變換的性質(I)
6.4 單邊拉普拉斯變換的性質(II)
6.5.1 單邊拉普拉斯反變換
6.5.2雙邊拉普拉斯變換及反變換
6.6 連續時間LTI系統的複頻域描述
6.7 連續時間LTI系統的系統函數與系統特性
6.8 連續時間LTI系統的模擬
6.9 連續時間LTI系統響應的複頻域分析
6.10 利用MATLAB進行連續系統的分析
07離散信號與系統的複頻域分析
課時
7.1 離散信號的z域表示
7.2 常見序列單邊z變換
7.3 單邊z變換的性質（I）
7.4 單邊z變換的性質（II）
7.5 單邊z反變換
7.6 雙邊z變換及反變換
7.7 離散系統的z域描述
7.8 系統函數與系統特性
7.9 系統響應的z域分析
7.10 離散系統的基本聯接
7.11 離散系統的模擬
7.12 z域分析綜合舉例
7.13 回聲消除的z域分析
7.14 利用MATLAB進行離散系統的z域分析
08系統的狀態變量分析
課時
8.1 系統狀態變量分析法的概念及其普遍形式
8.2 連續時間系統狀態方程和輸出方程的建立
8.3 離散時間系統狀態方程和輸出方程的建立
8.4 連續時間系統狀態方程和輸出方程的求解
8.5 離散時間系統狀態方程和輸出方程的求解
（注：課程大綱排版從左到右 [3]  ）

信號與系統課前預備

信號與系統預備知識

學習信號與系統需要預備微積分、線性代數、電路分析、等專業知識。 [3] 

信號與系統學習資料

（1）陳後金,胡健,薛健．信號與系統（第2版）．北京：高等教育出版社,2015.
（2）陳後金,胡健等．信號與系統學習指導與習題解答．北京：高等教育出版社,2008.
（3）陳後金,郝曉莉等．信號分析與處理實驗．北京：高等教育出版社,2006.
（4）E.W. Kamen, B.S. Heck, Fundamentals of Signals and Systems Using the Web and MATLAB.Prentice-Hall International, Inc. 2007.
（5）S. Haykin,B. V. Ven. Signals and Systems （第2版）. John Wiley & Sons,Inc.2003.
（6）A.V.Oppenheim. Signals and Systems. 西安交通大學出版社. [2] 

信號與系統授課目標

1、掌握信號與系統的基本原理和基本分析方法，重點掌握信號的表示與系統的描述。
2、理解傅里葉變換、拉普拉斯變換和z變換的基本內容、性質與應用。
3、建立信號與系統的頻域分析的概念以及系統函數的概念。
4、在分析問題和解決問題的能力上有所提高，並能夠自主性學習，具有一定的創造性工作能力。 [3] 

信號與系統課程特色

該課程改變了傳統的信號與系統課程教學體系，建立了“信號表示、系統描述”的新教學體系，且課程的知識點圍繞信號分析與系統分析兩部分進行組織，反映了該教學體系。 [3] 

信號與系統所屬榮譽

2003年，該課程被評為首批國家精品課程。
2007年，該課程被評為首批國家雙語教學示範課程。
2010年，該課程被評為國家精品網絡課程。
2012年，該課程被評為國家精品資源共享課程。 [2] 

信號與系統教師簡介

該課程教學團隊來自北京交通大學，其中陳後金為教授，博士生導師，黃琳琳、陶丹、彭亞輝為教授，胡健、薛健、彭亞輝、李居朋、郝曉莉、魏傑、周航、申豔、侯亞麗、李豔鳳為副教授，錢滿義為講師。 [13] 
參考資料
展開全部 收起