西關培正小學

西關培正小學書法教室(4張)

西關培正小學，是一所辦學歷史悠久有着優良傳統的學校。1998年發揮名校效應，合併薄弱學校恩寧西街小學。今天的西關培正在先賢的育人理念的引領下，在上級的領導和關懷下，成為一所佔地面積6234平方米、建築面積7555.65平方米，校園環境優雅、校舍佈局合理，教育教學設備設施均達省一級標準的新型的現代化學校。現有教學班27個，學生1219人，教職工80人。　該校一貫秉承“至善至正”的校訓，始終把民族的優良傳統與時代精神緊密結合併發揚光大。1987年起，學校把以樂學、樂習、樂考為目標的樂學實驗納入整體改革中。1997年將樂學實驗和科研相結合，走科研興教之道，形成了團結、勤奮、嚴格、文明的校風和敬業、嚴謹、精深、創新的教風，在區內屬辦學效益和整體水平較高，教學設備較完善，教師羣體形象較好的學校。

目前學校佔地面積6234平方米，建築面積7555平方米，設施設備按照省一級學校配置齊備。全校24個教學班，學生918人。專任教師62人，學歷達標率100%，大專以上學歷58人,佔94%；本科學歷41人，佔66%；小學高級教師53人,佔85.5%。教師隊伍年輕奮進，師德好，團結協助，凝聚力強，擁有1位南粵優秀教師，11位市優秀教師，4位市教研會成員，13人擔任區教研會理事和區中心教研組成員，17位被評為區首批品牌教師，11人被評為區首屆科研帶頭人、科研骨幹、科研積極分子。學校被評為教改實驗先進學校、品德、數學、英語、藝術被評為區首批品牌學科，語文、英語學科被評為市的優秀科組。 ^[1] 

校訓：至善至正 ^[3] 

校色:紅色和藍色

辦學理念：至善至正育英才

育人目標：厚德雅行 崇文尚武 志存高遠 和樂發展

人才培養觀：發展學生 成就教師

——讓學生因教育得到發展，打下堅實的人文基礎；讓教師因教育得到發展，實現自己的人生價值；讓學校因教育得到發展，成為和諧優質的校園。

辦學特色：傳承民族文化 弘揚傳統美德 塑造善正品格

走進學校，目及之處，校園雖然不大，卻佈局合理、整潔雅緻，花草樹木四季常青，人文景點錯落有致，校園文化氛圍濃郁，教學秩序井然，師生的一舉一動都彰顯着文雅自律。多年來，學校以建設優質教育品牌學校為目標，精心培育善正文化，在“人本管理、質量強校、弘揚國學、和樂發展”辦學思想的指導下，以“強隊伍、精管理、優課堂、興教研、重人文、創特色、鑄品牌”的方略去打造品牌學校，重視通過精細化的管理去追求精緻化、優質化的教育，形成獨具特色、積澱深厚的校園文化，形成獨樹一幟的辦學風格，形成誦讀經典美文、書法、粵劇、武術、游泳等特色活動，使學校不斷蓬勃向上，不斷可持續發展，成為“校風好、質量高、特色明、文化底藴厚、社會聲譽高”的好學校。

3、適性發展、教育民主

“培正”——“培德正心”之意，心正則行端，心正則德修。我們強調首先要“心正”，即是應端正對教育的態度，學生是生命，不是產品，不能照着模子捏；產品做壞了，可以重新來過，對學生的教育，是沒有回頭路可走的，要為每個學生的和樂發展和長遠發展着想，學校堅持倡導“適性發展、教育民主”的教育思想。

“適性”，顧名思義就是指教育要適應學生的個性特徵，尊重學生的個體差異，提供個性化發展的時間和空間，採取適合其特點的有效方法，向每個學生提供選擇的自由、激發興趣，以達到可持續的發展。

“教育民主”突顯了三方面——尊重、選擇、等待。教育者以學生為本，尊重差異，就要允許差異、關注差異、拉近差異。教師因材施教，創設讓孩子個性展現、才能發揮的舞台。教育是慢的藝術，教師要寬容孩子在成長中的錯誤，用心教育，靜待花開，相信會進步，明天會更好。

我校歷來重視傳承民族優秀文化。近年來，按照“繼承民族傳統美德，兼容中西方文化，突出善正文化”的思路，我校系統地進行了“忠、孝、禮、勤、儉、誠、讓、仁”傳統美德教育和薰陶。除了國家規定課程和校本書法課程外，我校還開發了一系列國學啓蒙課程，引導學生學習國學的同時學會做人。

目前在誦經典美文、書方正漢字、學民間工藝、練中華武術等傳統文化方面形成學校鮮明的辦學特色。在1至6年級開展形式多樣的校園文化活動，激發學生熱愛中華民族傳統文化，傳承優秀文化。校本課程設置內容涉及武術、民間工藝、拓印、國畫、民樂民歌、民族舞蹈等。例如，德育校本教材包括三冊《善正心語》，書法教材包括六冊《墨香盈袖》，綜合實踐校本學材六冊，包括《中華武術》、《紙趣童真》、《妙手連珠》、《筆情墨趣》、《民族歌舞》、《社旗飄揚》。

培正中學是華人自辦，華人捐助，華人任校長的教會人士創辦的學校。1889年浸信會開明人士廖德山、馮景謙、李濟良、李賢士等倡議開辦的一所私塾以倡新學。隨即集資67元賃校舍於秉政街，後遷珠光裏，定名為“培正書塾”，設物理、化學、英語、天文、算術各科。當時學生只有44人，聘教師二人,另由各創辦人作義務教習。1903改稱“培正學堂”，是開國人辦新學之先河。在辦學過程中，遭遇到很大困難，曾兩次因經費不足而幾陷於絕境。經前人的慘淡經營及海外僑胞的資助得以渡過難關。1907年學生人數日增，乃於東山購地建校。1908年正式在東山開課，聘李錦綸為監督，林秉倫任監學。以後由楊元勳、黃啓明先後任校長，自此學校漸趨正軌，校務蒸蒸日上。學校嚴格選聘教師，對學生嚴格管理，力求道德品質與科學知識並重，實施德、智、體、羣四育，為社會為國家培育不少人才。從此校譽日隆，員生倍增，校舍又感不足。1919年派黃啓明校長先後赴南洋及美洲募捐，得款30萬元。於是逐年增購校地，新建校舍，添置各種教學設備，逐漸成為國內一所校園廣大，設備完善，成績優良的中學，蜚聲中外。海外華僑亦紛紛遣送子弟來校就學。之後，先後開設西關分校，香港分校，員生一共六千餘人，是為培正鼎盛時期。創校元勳及辦校前輩艱苦創業，不慕名利的服務精神，深受後人的敬仰。

1931年，培正中學在西關購買永慶一巷原警察第十區署舊址，以為開闢西關培正分校之用。9月，教職員宿舍建成並招生開課，培正中學監學麥會華調任西關培正分校主任。1933年，麥會華赴香港就任香港培正分校主任，李孟標接任西關分校主任職務。1935年，校內原有舊建築物不適宜作教學用，於5月全部拆除，改建四層大樓一座，於1936年落成。為了擴大校園面積，購買了對門房屋一間，闢作廣場，直臨恩寧路。

1937年，“七·七”蘆溝橋事變，戰事爆發。9月，培正中學及東山高小、初小及女小遷校鶴山城，西關分校暫行停辦。1938年2月復課，10月廣州淪陷。

1945年8月抗戰勝利，西關分校首先復課，聘凌子鎏為主任。1946年7月徐作為主任。1947年改校名為“西關培正小學校”，開附設幼稚園，開設六年制小學。

廣州解放後，西小仍屬私辦。1955年1月改為公立第十三小學，全校18個班，學生950人，教職員工共50人。1952年—1955年，從一年級開始連續三年試行“五年一貫制”。1956年8月與新中小學合併，改名為蓬萊二小，幼兒園停辦，全校30個班，學生1350人，教職員65人。1958年8月改名為“恩寧路第一小學”，連年被評為市、區先進單位。1960年為區重點小學，又實行五年制，開設一個寄宿班。1968年改名“反帝小學”。1972年又改名“秀麗一路小學”。1984年12月恢復“西關培正小學”校名。

隨着教育改革的不斷深入，為了進一步調整教育資源，提高辦學效益，1998年和2002年，恩寧西街小學和十五甫正街小學先後併入我校；近幾年，區政府投入巨資對我校實施綜合改造工程，擴大了校舍場地和辦學規模。學校環境發生了巨大的變化，到處綠意盎然，育人環境處處彰顯辦學特色。教育教學設施設備按省一級學校標準配置，滿足教育教學需求，現代信息技術在學校得到普及。

2021年11月23日，被教育部辦公廳認定為第三批全國中小學中華優秀傳統文化傳承學校。 ^[4] 

廣州市荔灣區恩寧路41號