舞蹈專業

舞蹈是八大藝術之一，是於三度空間中以身體 為語言作“心智交流”現象之人體的運動表達藝術，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。它一般藉助音樂，也藉助其他的道具。舞蹈本身有多元的社會意義及作用，包括運動、社交/求偶、祭祀、禮儀等。

主要課程：舞蹈編導、舞蹈基本功訓練、舞蹈學；作教程、舞蹈形態學、中國舞蹈史、中國民間舞蹈文化、世界芭蕾史綱、歐美現代舞史、舞蹈專業英語、舞蹈文獻檢索與利用、中國舞蹈意象論、中外舞蹈思想教程，舞蹈解剖學等現代舞技術、舞蹈素材組合訓練、舞蹈劇目分析、舞蹈創作實習、音樂(鋼琴、曲式分析)、舞蹈編導理論、現代舞專業基礎課程、現代舞表導教系統課程等；

本專業學生主要學習馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針和政策；系統地掌握舞蹈的基本理論和專業技能，瞭解相關學科的知識，有較高的文化藝術修養，有較強的審美感覺和創造性思維，有觀察、理解、概括生活的能力，能獨立運用編舞手段完成舞蹈作品的創作與排練，以及具有從事本專業教學和初步科研的能力。

本專業培養能在專業表演團體、學校、科研單位、演藝機構等從事中國舞、芭蕾舞、現代舞等舞蹈、舞劇編導以及教學與研究工作的高級專門人才。

本專業培養具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學羣眾文藝、對外交流以及編輯等工作的高等專門人才。

編導系的主要就業行業是各舞蹈藝術團、電視台等，需求非常大。在這個文化高度發展的社會，政府高度重視精神文明建設，文藝演出和藝術設計取得了很大發展，這就要求有大量的編導去完成這些工作。其次，國內文化市場的不景氣，也需要有好的編導去輸入新鮮的血液，這就要求我們作為一名編導必須把自己的所長髮揮出來，舞蹈藝術團需要的編導必須有創新的思維、能創作出吸引觀眾的作品，而電視台則需要既有編導能力，又能懂得電視的人才，這就要求我們必須在學習好本專業知識的同時，努力學習有其他與之相關的知識。未來的競爭是激烈的，職業發展的要求使我們必須認識到自身的素質要不斷再提高，使我們能成為一個“全才”。編導的世界是豐富新鮮的，需要我們去開拓，今後隨着演出事業的蓬勃發展，我國藝術市場編導專業的從業者將會有更大的需求，促進整個舞蹈編導就業向更好的方向發展。

北京舞蹈學院、解放軍藝術學院、中央民族大學、北京師範大學、四川師範大學舞蹈學院、上海舞蹈學校、廣東舞蹈學校、瀋陽音樂學院等。

首都師範大學、河北傳媒學院、廣西藝術學院、天津師範大學、天津體育學院、天津音樂學院、西北民族大學舞蹈學院、河北體育學院、太原師範學院、內蒙古藝術學院、內蒙古師範大學、吉林藝術學院、南京師範大學、江西師範大學、山東師範大學、河南師範大學、海南大學等。

信陽師範學院、南陽師範學院、渭南師範學院、洛陽師範學院、湖北師範學院、湖北民族學院、玉林師範學院、四川師範大學、西華師範大學、貴州財經學院、貴州民族學院、首都師範大學科德學院等。 ^[1]