肖像描寫

寫文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現"、"栩栩如生"、" 歷歷在目"、"惟妙惟肖"。肖像描寫是對人物的外貌特徵（主要是臉部）進行描寫，通過描寫人物的五官或者其不同時期的變化來揭示人物的思想性格，表達作者的愛憎，加深讀者對人物的印象，表達作者文學創作的主旨。好的肖像描寫，不僅僅是用文字給我們描繪出一個人的外在形象，還應該通過人物的外在形象為我們展示出他的思想、性格和氣質。寫好人物外貌要注意以下幾點:

不同的繪畫技巧，不同的風格(3張)

描寫技巧

（1）仔細觀察，抓與眾不同的方面，突出特點。

（2）抓住“五官”特點，寫出人物面部特徵。

（3）注意身材體型、服飾打扮，體現人物個性。

（4）區分性別和年齡差異，用詞準確。

（5）注意生活經歷，符合人物身份。

（6）注意經常習慣的動作神態。

（7）表現喜怒哀樂，和神情變化。

（8）抓重點，不可蜻蜓點水，面面俱到。

（9）可以用比喻，聯想等修辭手法。

（10）要有順序。

（11）要真實。

描寫時應按一定的順序來寫，或從上到下或從下到上都行。如果寫了眼睛，接着寫頭髮，又寫嘴巴，再寫眉毛，而後寫鼻子——這種描寫不管寫得多好，它給人的感覺是一片混亂。

這要求所寫的外貌符合人物身份、年齡、性別、國別、職業。比如一位考生在寫其中一個小姑娘的眼睛時，這樣寫道：那清波微漾的眼睛顧盼生輝。望你一眼，便有萬千情種。可以説，這個眼睛寫得很美，但是如果這樣來寫一個小姑娘這是不合適的。

分析人物性格特徵：第一位好動任性，看問題簡單片面；第二位文靜懂規矩，能全面地看問題。分析出人物性格特徵，描寫外貌時就顯現這些性格特徵。

這要求抓住最能揭示人物內心世界、反映時代特點或者能區別與其他人物的獨有的外貌特徵。魯迅先生的小説《祝福》就是一個很好的例子。文章主要寫了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂淪為乞丐：“只有那眼睛間或一輪，還可以表示她是一個活物。”祥林嫂初到魯家：“只是順着眼，不開一句口。”再到魯家：“順着眼，眼角上帶着淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了。”她精神上的最後的希望破滅後：“眼睛窈陷下去，精神也更不濟了。”這幾處的描寫，都抓住了人物的關鍵，從而深刻地揭示了人物的內心世界。

魯迅曾立志畫出中國國民的"活的靈魂"。列夫· 托爾斯泰為了寫出瑪絲洛娃的靈魂，勾勒出瑪絲洛娃在牢中的內心世界，曾對瑪絲洛娃的外貌描寫修改了二十次。

可以用比喻、誇張等修辭手法。

總而言之，外貌描寫要為刻畫性格、塑造形象服務。以形寫神是外貌描寫的關鍵，同時我們也要使筆下的人物和諧有序。這樣，我們才能更好地進行描寫。那麼，有哪些人物描寫的手法呢?

常用的有正面描寫和側面描寫兩種。所謂正面描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理和行動。進行外貌描寫一般使用：

1、簡筆勾勒特徵、運用修辭手法；

2、寄託作者愛憎的思想感情；

3、藉助他人眼睛；

4、相關人物對比；

5、一人幾幅肖像；

6、結合其它技法。

外貌描寫要根據需要，抓住特徵，繪形傳神，刻畫性格，顯示靈魂，切忌公式化、臉譜化。

準就是準確地描寫人物外貌，人物形象才會真實可信。

人的外貌往往受到其身份、職業、年齡、教養、習慣、生活經歷、家庭環境、身體狀況等諸因素影響。不同職業的人往往外貌也有所區別。如舞蹈演員四肢修長；舉重運動員往往比較壯實；漁民則膚色較黑，腳趾因長期在船上行走而像蒲扇般張開。人的年齡不同，其外貌也有明顯的差異，少年兒童天真可愛，青年人血氣方剛，中年人成熟穩重，老年人則耳聾眼花。這一些無不反映其人生的自然規律。

當然人的的習慣不同，也往往顯出不同的特徵來。如吸煙的人彷彿缺少了門牙，還不時透出煙草氣味；不吸煙的人則牙齒潔白。人的教養不同，也往往能從外貌上看出來，有教養的人坐有坐相，站有站相；有文化的人講話文縐縐的，且條理清楚；沒有教養的人坐着站着東倒西歪，説話粗魯而無條理……凡此種種，我們要仔細觀察，並用準確的語言加以描述，人物的形象才能準確的描寫出來。

精就是精心選擇人物外貌特徵，集中筆墨描寫，使人物形象精確鮮明。

世上沒有外貌完全相同的人，我們要根據表達的需要，從人物外貌中精心選擇其與眾不同的特徵，集中筆墨描寫，其它的可省略不寫或一筆帶過，使人物外貌更精確鮮明。

有時候，我們根據手頭素材的實際情況，或為了某種表述的需要，可把外貌描寫重頭戲放在人物的某個部位。如寫爺爺的手，硬而裂開許多道口子，雖難看卻是勤勞的見證；幫我編玩具，又透出靈巧。這樣寫了往往會使勤勞而機靈的爺爺躍然紙上。

我們精心選擇人物與眾不同的外貌，加以精確地描寫，往往能寫出新意來。

深就是人物的外貌描寫要反映人物的精神品質，寫出人物的深度。

我們描寫人物外貌，要着重選擇最能體現人物思想品質，精神風貌，個性特徵，氣質情感的外貌特徵予以重點描寫，使人物形象更生動，更感人，達到神似的境界。

當然，我們還要注意寫作的順序，選好寫作的角度，無論前後左右，正視側視，仰視俯視，近觀遠看，哪個角度最能展示人物精神面貌，性格特徵，就從哪個角度入手進行描寫。

外貌描寫還要注意與人物的動作、神態、語言等描寫相結合，更好地表現人物的個性特徵，寫出鮮活的人物形象來。

人物的外貌千差萬別，兩個人長得再相似，也會有不同的地方千差萬別，抓住特徵就是 要寫出這個千差萬別。 請看下面的題目和例文： 一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中一個小姑娘跑來對母親説： “媽媽，這裏是個壞地方！“為什麼？我的孩子。“因為這裏的每朵花下面都有刺。 ” 不一會兒，另一個小姑娘 跑來對母親説： “媽媽，這裏是個好地方” “為什麼呢我的孩子。 ”“因為這裏的每叢刺上面都有花。”聽了兩個孩子的話，望着那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。 根據提供的材料，加以想象，對這對小姑娘作肖像描寫。

分析：一對孿生小姑娘，長相應該是很相似的，在現實生活中，常常也是服飾一樣，從 她倆的語言推測，年齡不超過十歲，性格也天真活潑，但即使是“孿生”姐妹，也不會一點 區別也沒有，或在長相、或在性格總會有點差異。所以，這道題，既寫出他們的同，又寫出 她們的異，還要體現出年齡、性格等特徵來。

例文： 這對孿生小姑娘頂多八九歲，長得十分相似：都是雙眼皮，黑白分明的大眼睛閃着天真 爛漫的光彩；微微上翹的鼻子秀氣而適中；都是蘋果形圓臉。所不同的是：妹妹的嘴唇薄， 一笑腮邊倆酒窩，説話聲音甜甜的，有點嬌；姐姐的嘴唇略厚，臉上帶點倔強氣，説話清脆 而響亮。她們穿着同樣的粉紅色連衣裙。像兩隻美麗的蝴蝶，追逐、嬉戲在芬芳濃郁的玫瑰 園 作者從眼睛、鼻子、臉形和服飾上寫出了兩人長相與性格的不同之處。

不同年齡、不同職業的人往往會在外貌等方面有獨特的呈現，抓住這些能表現人物特徵 的地方加以描繪，是我們寫出獨特的“這一個”的重要方法。如孔乙己的長衫，少年閏土的 “銀項圈” ，中年閏土的松樹皮一樣的手掌等。 例：汗水淋漓不止。黑色的汗水，帶着帶着黑色的煤塵，沿着銅黑的臉膛，滲如了黑色 的紋溝；烏黑的大手攥着油黑髮亮的車把；黑色的軀體，拉着黑色的煤車 這是一位普普通通的送煤老漢……（陳軍《生活的浪花》 ） 他（閏土）身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺 紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。

對人物的描寫歸根結底是要服務於塑造獨特的人物形象，所以，在描寫人物肖像時要善 於抓住最能表現人物思想性格、精神氣質的肖像特徵來寫。

例： 廣聚跟小元抬頭一看，見他（老揚）頭上箍着塊白手巾，身上是白小布衫深藍褲，腳上 穿着半舊的硬鞋至少也有半斤重。 （趙樹理《老揚同志》 ）孔乙己是站着喝酒而穿長衫的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋時長夾些傷痕； 一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。

抓住最能表現人物個性的肖像特徵作具體細緻的描繪，就像電影特寫鏡頭一樣呈現在讀 者面前，給人留下深刻的印象。 例： ……正在這時候，那位襤褸的廣東人，又在湖邊吹起了笳笛，他拖着一雙泥污的腳，鼓 起了雙頰，輕巧地運用着他那多節的手指，一面走一面吹，不管他的衣杉已經濕透，那雨如 珠般飾着他的斑白的頭髮。 （選自黃藥眠的《笳笛》 ） ……直到今天，我仍説不清馬先生的年紀。給我們授課時，我就覺得他的年紀很大了， 因為他已經謝頂，清瘦的臉也不光坦；但他穿着米色綢衫、淺色卡嘰布西褲，亮潔的三接頭 皮鞋，特別是鏡片後面那雙炯炯有神的大眼睛，又使他顯得非常年輕。 （選自母國政《我的中 學語文老師》 ） 阿九是個女孩子，一個很普通的女孩子。 …… 阿九柔軟的長髮上愛扎着不同顏色的飄帶，但大家從不覺得這是在刻意修飾，彷彿這隻 是一根彩色的頭髮。她臉部的輪廓很細膩，皮膚白而嬌嫩，高高的鼻子，嘴很小總很濕潤， 眼睛不大，卻給人一個眯起眼笑的糖娃娃的感覺。……

用簡單而誇張的手法對人物的肖像特徵作幽默、詼諧的描繪，讓讀者對人物特徵能夠心 領神會。

例： 我們這樣修福為善的人家，卻偏偏的的確確地出了個攪天攪地的活寶——小我五歲多的 弟弟劉大海。僅他的外型就足以讓我蒙受不白之冤，因為大海一點也不象大海，而是小眼睛、小鼻子、小嘴巴、小個子，瘦得的確“正看有點像鉛筆，倒看像張掛歷” ，……（選自佚名《活 寶》 ） 鄭裏力是我小時後的同學，剃着一個小平頭，一對小眼睛裏充滿了狡猾的神情，喜、怒、 哀樂在他臉上無法顯露，但他內心潛藏着很深的奧秘。他人很瘦，看上去像一根乾柴，衣着也跟別人不一樣，不是肩上鑲一塊皮，就是褲腿上鑲一個三角形。……

就是在立體展示所寫人物各個側面的基礎上，在調動起讀者一定的審美期待的基礎上， 抓住人物在一瞬間表現出來的極富個性的、最能反映人物內心世界的外貌特徵，加以刻畫使 你所寫的任人物像浮雕一樣“定格”在讀者眼前。

例：丁玲速寫 彭德懷“一到戰場上，我們便只有一個信心，幾十個人的精神注在他一個人身上，誰也不敢亂 動；就是剛上火線的，也因為有了他的存在而不懂得害怕。只要他一聲命令‘去死！ ’我們就 找不到一個人不高興去迎着看不見的死而勇猛的衝上去！我們是怕他的，但我們更愛他！ ” 這是一個二十四歲的青年政治委員告訴我的。當他述説着這一段話的時候，發紅的臉上 隱藏不住他的興奮。他説的是誰呢？就是現在我所要粗粗畫幾筆的彭德懷同志，他現在正在 前方擔任前敵總指揮的工作。 穿的是最普通的紅軍裝束，但在灰色的布的表面上，薄薄浮起着一層黃的泥灰和黑色的 油，顯得很舊，而且不大適宜，不過在他似乎從來都沒有感覺到。臉色是看不清的，因為常 常有許多被寒風所吹裂的小口布滿着，但在這不算漂亮的臉上有兩個黑的、活潑的眼睛轉動， 看得見有在成人臉上找不到的天真的頑皮。還有張頗大的嘴，充分表示着頑強，這是屬於革 命的無產階級的頑強的神情。每一遇到一些青年的幹部或是什麼下級同志的時候，看得出那 些昂昂的心都在他的那種最自然誠懇的握手裏温柔起來了。

他有時也同這些人開着玩笑，説 着一些粗魯無傷的笑話，但更多的時候是耐煩的向他們解釋許多政治上工作上的問題，懇切 地顯着對一個同志的勉勵。這些聽着的人便望着他，心在那些話裏沉靜了起來，然而同時又 更奮起了。但一當他不説話沉思着什麼的時候，周圍便安靜了，誰也惟恐驚擾了他。有些時 候他的確使人怕的，因為他對工作是嚴格的，雖然在生活上是馬馬虎虎；不過這些受了了批 評的同志卻會更愛他的。 擁着一些老百姓的背，揉着它們，聽老百姓講家裏的事，舉着大拇指在那些樸素的臉上 搖晃着説： “呱呱叫，你老鄉好得很”那些嘴上長得有長鬍的也會拍着他，或是將煙桿送到他 嘴邊，哪怕他總是笑着推着來拒絕了。

後來他走了，但他的印象卻永遠留在那些簡單的純潔 的腦子裏。 例文 山巴佬 他從遠遠的大山窩裏來。 他很瘦，黝黑，但結實。一條明景藍褲子，膝蓋前兩隻“眼睛” ，很顯眼。第一次的寢友 見面會上，他訥訥地説： “我從山窩裏來。 ” 他好象挺愛收拾，每天早晨把寢室打掃的乾乾淨淨，在此之前他會頭冒熱汗，滿臉通紅 地從外面回來，我猜他也許是練氣功去了，要不就是趁早看街市新鮮，也難怪，山裏人吧。 因此誰也不注意他。大夥兒叫他“山巴佬” ，他不吭聲，只是笑。 迎校慶搞大掃除，天不湊巧——下雨了，陰溝裏的垃圾泡在水裏，泥糊糊的。大家把掃 帚伸到溝裏，往一處掃。溝裏的一頭馬上臃腫起來。沒有鏟，垃圾勾不上來，怎麼辦？大家 光看着，不説話，讀書做題目，咱們中，有的是裏手，可就是這麼點事，給難住了。雨下得很得意，打在頭髮上，衣服上，肆意的戲弄着。過道上響起了三年級學生敲打飯盆子的聲音。 肚子裏鬧得厲害，有人扛起了掃帚，轉身要走，忽然，一條有兩隻眼睛的明景藍褲子躍進了 溝裏。是他！——山巴佬。他捲起了袖子和褲管。深秋了，風吹得樹兒“嘩啦啦”地響，山 巴佬摟起一把把垃圾往簸箕裏丟。滿了，一簸箕；又滿了，兩簸箕……大夥兒凍得嘴出唇發 抖，可他的臉依舊發紅，就像早晨從外面回來。垃圾搬完了，他跳了上來。大夥兒拍着他的 膀； “好樣的”他不説話，只是微微地笑了。

星期三要開校運動會。 “五千米誰跑？”體委站在講台上喊啞嗓子敲爛講台，無人答話。 我班跳舞、演講倒是很有幾個頭面人物，五千米這種苦活就都敬而遠之了。 “我試試。 ”一個 很小的聲音像從鼠孔裏鑽出來，但很有力，因而大夥兒聽得很清楚。是他，——鄉巴佬。他 能行嗎？瘦精精的，風能吹倒。 轉眼星期三到了。短跑我班戰績平平，體委也只得了個鉛球第二名。輪到五千米了，體 委有氣沒力地説： “吧，山巴佬，跑最後也不打緊，只莫摔倒了，咱班的女士都躲到閲覽室去 了，沒人扶你起來。 ”他默默地點了點頭。 “叭！ ”槍聲響了，十幾條粗壯的大腿向前衝去，他 果然跑在最後，不過像沒事兒一般。加油聲震天響，只是聽不到我班的金嗓子。看在同寢室 的份上，我堅持看下去。一圈過了，他仍是最後一個，體委平金平靜地説： “甭指望母雞打鳴。 你還是替我起草一份辭職聲明吧， 我混不下這個體委了。 兩圈過了， ” 他趕上了一個， “嘖” 有人 了一聲，三圈了，他又趕了兩個，體委站起來伸長了脖子。四圈，五圈……他不斷地把對手 甩在後面。我發現敝班那羣“公主”們都擠前面來了，加油聲響徹雲霄，他準是聽到了，越 跑越快，終於衝到了最前面。他依然臉色紅紅的，頭上冒熱氣，就像他往常清早從外面回來 那樣輕鬆。最後衝刺了，他越跑越快。衝了紅線了，不待我們圍上去，他一屁股坐在地上， 望着“公主”們傻笑。 等他歇過勁來，我説：山巴佬，你怎麼這麼能跑？他笑了笑説： “上初中，每天三十里山 路，今天只算個零頭。 ”他拍了拍膝蓋上那兩隻“眼睛”的灰塵，脱下鞋提着，很是惋惜地説： “本不該穿鞋子跑的，怕你們笑我山巴佬。 ” 誰還敢笑你呢，啊，山巴佬。 簡析： 簡析：本文善於運用精當的肖像描寫刻畫人物。作者只用了 22 個字，就使一位憨厚、樸實的 山中小夥的形象躍然紙上，用筆極其經濟。 “瘦”寫其生活質量之差， “黑”寫其勞作奔波之 累， “結實”寫其經受磨鍊的能力之強。最有特點的是作者描述他的衣着： “一條明景藍褲子， 膝蓋前兩隻‘眼睛’ ，很顯眼” 。

在文中出現了三次，但這樣寫非但不給人以累贅之感，還恰到好處的表現了人物。

①一個凸顴骨、薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間，沒有系裙，張 着兩腳，正象一個畫圖儀器裏細腳伶仃的圓規。 （楊二嫂）

②頭髮花白，臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，彷彿是木刻似的； 只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提着竹籃，內中一個破碗，空的； 一手拄着一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。 （祥林嫂）

③一頭金髮、高額頭，藍眼睛，身材修長，穿着一襲黑色長裙，白淨端莊的臉龐顯出堅 定又略帶淡泊的神情，而那雙微微內陷的大眼睛，則讓你覺得能看透一切，看透未來。 （居里 夫人）

一般情況下，"人如其面"。然而人的內心與外貌並 不總是一致的，外表漂亮不一定心靈美，而且，"知人知面不知心"。優秀作品中寫的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；寫的壞人也並不一定都是麻子、瞎子、跛腳、聾子。如《牛虻》中的 中年牛虻，就是瘸腿，面部醜陋，有刀傷痕。法捷耶夫的《毀滅》中的英雄萊奮生卻矮小而 背脊稍微彎曲。這都説明，作家即使描寫心愛的人物也不是"臉譜化"地一味美化人物，而 是嚴格地尊重生活的真實。在寫批判人物時，有時常常以外形美來反襯人物的心靈醜，如《毀滅》中的反面人物美諦克，他風度翩翩，卻動搖變節。《紅樓夢》中的王熙風美麗俊俏， 卻心毒手狠。