揚州大學

揚州大學的辦學源頭可追溯到1902年由中國近代著名實業家、教育家張謇先生創建的通州師範學校，是一所歷史悠久、聲譽卓著的百年名校。學校的兩大前身原江蘇農學院和揚州師範學院便是在其農科和文史科的根基上發展起來的，它們都來自通州師範學校這個“母體”，共同成為揚州大學的歷史源頭。 ^[92] 

1902年，張謇創辦通州師範學校及通海農學堂。後於1910年，農科從師範中分離出來，發展成為農業專門學校。1919年，張謇將農業學校發展為私立南通農科大學。 ^[60]  1938年，南通學院農科、紡科全部遷往上海。醫科則隨軍內遷至湖南沅陵，與江蘇醫政學院（現南京醫科大學）合併，建成國立江蘇醫學院。 ^[61] 

揚州大學由揚州師範學院、江蘇農學院、揚州工學院、揚州醫學院、江蘇水利工程專科學校、江蘇商業專科學校聯合組建，六校均始於19世紀50年代。 ^{[56]  [62]} 

揚州師範學院，其前身為蘇北師範專科學校，建於1952年。1952年暑期開始招收第一批學生，同時集中了蘇北行署文教處委託私立通州師範學校代辦的文史專修科，揚州中學代辦的數理專修科，蘇南丹陽藝術學校代辦的藝術專修科，以及蘇北師資訓練學校代辦的教育專修科的學生。1958年夏，中文、數學兩專業開始招收本科生；1959年，揚州師範專科學校併入，蘇北師範專科學校改為“揚州師範學院”。 ^[62] 

江蘇農學院，其前身為蘇北農學院，建於1952年，由原來的南通學院農科、蘇南文化教育學院農教系和江南大學農藝系三部分組成。 ^[62] 

張謇先生於1902年創立私立通州師範學校；1906年，通州師範內設農科；1910年，分設初高兩等農校；1912年改為甲、乙兩種農校；1916年，乙種農校停辦，專辦甲種農校；1919年，甲種農校升為農科大學；1928年，農科與醫科、紡科合併，定名為私立南通大學；1930年在民國政府重新註冊登記時更名為私立南通學院；1938年農科遷上海；1942年農科遷天長；1947年，農科遷回南通仍為私立南通學院；1952年，農科遷揚州，同蘇南文教學院農教系、江南大學農藝系合併組建為蘇北農學院，3校調整來的教師64人，學生200人，其中南通學院110人，蘇南文教學院38人，江南大學52人。南通學院副院長兼農科主任馮煥文教授為首任蘇北農學院院長。 ^[62] 

蘇南文化教育學院原名江蘇省立教育學院，創建於1928年；江南大學由榮德生及其子榮一心於1946年創辦。 ^[62] 

1971年南京農學院遷揚州，兩院合併定名為江蘇農學院。1979年南京農學院在原校址恢復建制，江蘇農學院仍在揚州校址辦學。 ^[62] 

揚州工學院，其前身為揚州工業學校，建於1952年。1952年7月揚州中學工科調整併入工校，同年11月招生1200名；1953年更名為“華東第二工業學校”，隸屬第二機械部領導；1955年西安建築工程學校建築專業教師和學生併入；1956年更名為“揚州建築工程學校”；1958年升格為“揚州工業專科學校”，隸屬江蘇省領導；1961年更名為“揚州農業機械專科學校”，1962年恢復“揚州工業專科學校”校名；1965年，學校劃歸第五機械工業部領導，升格為“揚州工業學院”；1969年學校被迫停辦；1972年，復辦“揚州光學機械學校”，1978年以“南京工學院揚州地區大專班”名義增招300名大專學生；1980年經國務院批准恢復“揚州工業專科學校”，隸屬關係迴歸江蘇省；1987年升格為“揚州工學院”。 ^[62] 

揚州醫學院，前身是蘇北衞生行政幹部學校(高郵)，1951年遷至揚州，與上海私立惠生高級助產職業學校合併，更名為蘇北揚州助產學校；1953年更名為江蘇省揚州醫士學校；1954年南通醫士學校併入；1956年更名為江蘇省揚州醫士、助產士學校；1958年1月又更名為揚州衞生學校；1958年6月升格為揚州醫學專科學校；1959年8月揚州中醫專科學校併入揚州醫專；1962年6月揚州醫學專科學校停辦；1962年10月省衞生廳決定揚州醫專附設衞校改名為揚州衞生學校，繼續培養中級醫、護人才，“文革”期間停止招生；1976年12月揚州衞校擴建為江蘇新醫學院揚州分院，設3個專科專業5箇中專專業；1978年下半年，由於原江蘇新醫學院撤銷，揚州分院經國務院批准，成為高等醫學專科學校；1984年，教育部批准揚州醫專升格並定名為“揚州醫學院”。 ^[62] 

江蘇商業專科學校，其前身是南京商業專科學校，源起於1958年成立的南京市財經學校。1963年在南京市財經學校的基礎上成立了由省市合辦的南京商業職業學校；1965年夏初經省政府批准改建成南京商業專科學校；1965年秋學校再易名為南京半工半讀商業專科學校；1971年學校停辦，1979年恢復南京商業專科學校，改名為江蘇商業專科學校；1982年2月學校遷來揚州，與駐揚的江蘇省商業學校合併建校，成立新的“江蘇省商業專科學校”。 ^[62] 

原江蘇省商業學校是1952年10月在私立鎮江新華中學基礎上創建的，原名為蘇南鎮江商業學校。1953年江蘇建省時改稱江蘇省鎮江商業學校，1955年8月遷來揚州，並改名為江蘇省商業學校。 ^[62] 

江蘇水利工程專科學校，其前身為1950年創建於南京的淮河水利專科學校，1951年1月改歸華東水利部領導，7月改稱華東水利專科學校；1952年10月，一部分與華東地區其他高校的水利系(科)合併，成立華東水利學院，一部分改辦中專，定名華東水利學校，1954年10月改由中央水利部領導，1955年7月更名為水利部南京水利學校；1958年7月學校下放江蘇省，同年9月升格為南京水利學院，附設中專部；1960年1月遷校揚州，改稱江蘇水利學院；1962年6月大學部學生調整到蘇北農學院，中專部停辦；同年9月水利電力部接收學校，改為水利電力部揚州水利學校。1970年1月學校再次下放江蘇省，改稱江蘇省揚州水利學校；1984年4月經江蘇省人民政府批准成立“江蘇水利工程專科學校”。 ^[62] 

1992年5月19日，經國家教委批准，由揚州師範學院、江蘇農學院、揚州工學院、揚州醫學院、江蘇水利工程專科學校、江蘇商業專科學校聯合組建揚州大學。 ^[56]  1997年，學校將重複系科、專業全部從原學院遷出，按兩大學科羣加以歸併，規範專業名稱，分別成立經濟管理學院和建築工程學院。 ^[63]  1998年1月，全國高等教育管理體制改革經驗交流會在揚州大學舉行，揚州大學開始深化內部管理體制改革，構建綜合性大學框架。 ^[64]  2015年9月，江蘇省人民政府和教育部聯合印發《江蘇省人民政府教育部關於共建揚州大學的意見》，學校成為新一批省部共建高校。 ^[65]  2024年3月1日，揚州大學與鹽城市人民政府舉行戰略合作協議簽約儀式。 ^[66]  同年3月28日，揚州大學與江蘇省人民檢察院、揚州市人民檢察院舉行三方共建“江蘇省職務犯罪檢察研究基地”簽約儀式。 ^[67] 

截至2024年3月，學校設有32個學院（部），1個獨立學院，開設109個本科專業，學科專業涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學、交叉學科等13大學科門類。 ^{[1]  [35-36]} 

截至2024年3月，全校現有教職員工6000多人，其中專任教師2900多人，醫護人員2200多人，具有高級職務教師1500多人，博、碩士生導師3500多人，自主培養的中國工程院院士2人、外籍院士3人，國家級重大人才工程A類入選者（含青年）11人、B類入選者9人，教育部國家重大人才工程項目入選者4人，“傑出青年科學基金”獲得者8人，“優秀青年科學基金”獲得者6人，全國高校黃大年式教師團隊2個，“百千萬人才工程”國家級人選14人，教育部“新世紀優秀人才支持計劃”入選者12人，“創新人才推進計劃”中青年科技創新領軍人才5人，文化名家暨“四個一批”人才1人；有國家級教學團隊3個。 ^{[1]  [17]} 

截至2024年2月，學校建有國家級一流本科專業建設點41個，國家級特色專業6個，江蘇高校品牌專業建設工程一期項目6個、二期項目41個，首批國家級現代產業學院1個，國家級人才培養模式創新實驗區2個，省級優秀研究生工作站38個，教育部卓越人才培養項目8個，28個專業通過工程教育、臨牀醫學及師範類專業認證和評估。擁有國家級一流本科課程39門，國家級精品課程14門，國家級精品資源共享課13門，教育部精品視頻公開課2門，國家級雙語教學示範課程1門，國家精品在線開放課程5門，教育部、農業部農科教合作人才培養基地2個，國家級校外實踐教學基地1個，國家級實驗教學示範中心1個，國家級虛擬仿真實驗教學中心1個，國家級示範性虛擬仿真實驗項目5項，獲國家級教學成果一等獎1項、二等獎8項、省高等教育教學成果特等獎6項和中國學位與研究生教育學會研究生教育成果獎二等獎1項。 ^{[1]  [47]} 

截至2024年3月，學校有一級學科博士學位授權點21個，一級學科碩士學位授權點50個，博士專業學位類別3個，碩士專業學位類別34個，博士後流動站22個；擁有國家級重點學科2個，國家重點（培育）學科1個，省優勢學科10個，“十四五”省一級學科重點學科10個，農業科學學科進入ESI全球排名前1‰，化學、植物與動物科學、工程學、農業科學、臨牀醫學、材料科學、計算機科學、生物學與生物化學、藥理學與毒理學、環境生態學、微生物學、分子生物學與遺傳學等12個學科進入ESI全球排名前1%。 ^[1] 

揚州大學參評的一級學科一共32個，具體排名如下： ^[4] 

截至2024年3月，學校依託中非高校20+20合作計劃、中阿10+1高教合作、中國—東盟教育培訓中心、江蘇英國高水平大學聯盟、歐亞太平洋學術協會、蘇港澳高校合作聯盟等項目和平台，先後與56個國家（地區）的286所高校和研究機構建立校際交流合作關係。學校獲批全國首個海外惠僑工程中餐繁榮基地，國家創新型人才國際合作培養項目5個，國家高端外國專家引智項目97項。學校具有招收外國留學生（包括接受政府獎學金外國留學生）和招收港、澳、台學生的資格，通過教育部來華留學質量認證，廣泛開展留學揚大行動計劃，海外學生2400多人，生源國80多個，2所孔子學院、1所孔子課堂4次獲評全球孔子學院先進集體。 ^[1] 

學校中外合作辦學項目合作雙方為中國揚州大學和澳大利亞查理·斯竇大學（Charles Sturt University），項目名稱為“國際商務商學士學位教育項目”。本項目2002年經國務院學位辦審批，同意試辦一年；2003年經全國學位與研究生教育發展中心評估合格；同年經國務院學位辦審批，同意繼續實施；2004年經江蘇省教育廳報送教育部複核；2007年通過教育部複核。 ^[69-70] 

截至2024年3月，學校目前承擔各級各類科研項目3800多項，年科技總經費11.9億多元，榮獲國家科學技術獎二等獎17項、何梁何利基金獎3項、全國創新爭先獎狀2項。研製的重組新城疫病毒滅活疫苗（A-VII株）獲一類新獸藥註冊證書；連年獲得國家社科基金重大（重點）項目，1項成果獲第六屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎，1項成果入選《國家哲學社會科學成果文庫》。“十三五”以來，取得了一批高水平科研成果，榮獲國家科學技術獎二等獎7項（第一完成單位5項），實現國家自然科學獎、技術發明獎、科學技術進步獎“全覆蓋”；獲得部省級自然科學類成果獎152項（第一完成單位），其中一等獎16項，人文社科類部省級成果獎105項（第一完成單位），其中一等獎22項。 ^[1] 

截至2024年3月，學校擁有國際合作聯合實驗室1個，教育部國別和區域研究中心（備案名單）1個，部、省級重點（建設）實驗室30個和工程技術研究中心、公共技術服務中心、研究院（基地）72個，省級協同創新中心2個，國家技術轉移示範機構1個、國家級科技特派員創業培訓基地1個。 ^[1] 

揚州大學學報編輯部是在原江蘇農學院、揚州師範學院、揚州工學院、江蘇商業專科學校等高校學報編輯部的基礎上，於1997年揚州大學合併辦學5週年之際成立。1997年創刊《揚州大學學報·人文社會科學版》（雙月刊）、《揚州大學學報·高教研究版》（季刊），2004年改為雙月刊；1998年創刊《揚州大學學報·自然科學版》（季刊）；1999年將《江蘇農學院學報》更名為《江蘇農業研究》；2002年將《江蘇農業研究》更名為《揚州大學學報·農業與生命科學版》（季刊）。 ^[72] 

該刊為綜合性人文社會科學學術刊物。該刊有“中國特色社會主義理論研究”“蘇中地區經濟社會發展研究”“中國儒商研究”“揚州文化研究”“女性文學多稜鏡”“審美新視角”等特色欄目。該刊為全國中文核心期刊、中國核心學術期刊、中國人文社會科學核心期刊、中國人文社科學報核心期刊、中國期刊方陣、雙效期刊、全國百強社科學報、華東地區優秀期刊。 ^[73] 

該刊為綜合性高等教育研究刊物，堅持理論聯繫實際研究和探索高等教育改革與發展的各類問題，既發表高等教育改革與發展的理論性研究論文，也刊登具有普遍指導意義的高校教育教學改革的實踐經驗，內容覆蓋了高等教育的方方面面。該刊被《高校文科學術文摘》、中國人大複印資料中心、《教育文摘週報》《新華文摘》等都不同程度地轉載、摘引該刊所發論文。該刊為中國核心學術期刊、江蘇省期刊方陣優秀期刊、第二屆全國優秀社科學報。 ^[74] 

該刊是自然科學綜合性學術刊物。主要刊登數理科學和化學、工業技術、環境科學等門類的學術論文。該刊為全國中文核心期刊、中國期刊方陣雙效期刊、中國科技核心期刊。該刊被美國《數學評論》（MR）、俄羅斯《文摘雜誌》（РЖ）、德國《數學文摘》（ZBL）、美國《化學文摘》（CA）、美國《生物學文摘》《中國數學文摘》《中國物理文摘》《中國無機分析化學文摘》《中國生物學文摘》《中國力學文摘》等國內外著名檢索期刊收錄。並被《中國學術期刊綜合評價數據庫》《中國期刊網全文數據庫》《中國科技論文統計源期刊》《全國報刊索引（自然科學技術版）》《萬方數據庫》《中國學術期刊（光盤版）》《華藝數位藝術股份有限公司》《中國科技期刊全文數據庫（重慶維普）》全文收錄。 ^[75] 

該刊是綜合性農業與生命科學學術期刊。主要刊登農業科學、動物科學、動物醫學、生物技術、園藝、植物保護、食品科學、基礎醫學等學科的學術論文。該刊被國家科技部中國科技信息研究所、中國科學院、北京大學圖書館分別入選為“中國科技論文統計源期刊即中國科技核心期刊”“中國科學核心期刊”“全國中文核心期刊”。被聯合國糧農組織AGRIS、英國CABI、動物學記錄（ZR）、美國DIALOG、化學文摘（CA）、波蘭哥白尼索引（IC）、國內所有以”中國”名頭出版的農業文摘類期刊和部分醫學文摘期刊及《中國生物學文摘》等作為一次文獻源期刊收錄。2002年以來多次獲教育部全國高校優秀科技期刊一等獎及全國農業優秀期刊（學術類一等獎），蟬聯江蘇省雙十佳期刊。 ^[76] 

截至2023年5月，揚州大學圖書館現有館舍面積7.8萬平方米、閲覽座位約7600個，館藏文獻豐富，館藏結構優良。目前藏有紙質圖書累積量為406萬冊，其中線裝古籍10餘萬冊、8741種，全國珍貴古籍9部、江蘇省珍貴古籍22部；紙質報刊累積量為43.6萬冊。藏有《四庫全書》《續修四庫全書》《四庫全書存目叢書》《近代中國史料叢刊》等大型文獻；館藏中蘇北方誌較為齊全，敦煌學、農業、烹飪類文獻頗具特色。擁有各種中外文電子資源，包括中國知網系列數據庫、萬方數據知識服務平台、超星匯雅電子圖書平台、新東方多媒體學習庫、華藝學術文獻數據庫、Springer、EBSCO、Web of Science、Elsevier、Proquest、Wiley、EI、IEEE/IEE等國內外各類數據庫120餘種，自建數據庫8個。 ^[77] 

揚州大學

1、從整體看，標誌是一棵鬱鬱葱葱的參天大樹。十年樹木，百年樹人，標誌首先從外形上突出了揚州大學的學校性質，也表達了百年揚大如一棵參天大樹，枝繁葉茂、碩果累累。

2、從內部結構看，標誌內部由一個地球、一隻展翅的仙鶴組成。仙鶴是揚州的典型吉祥物，此時，周圍的樹冠可視為祥雲，與仙鶴組成了“鶴舞九天”的生動畫面，表達了揚州大學面向世界、面向未來、面向現代化的豪邁氣概。

3、標誌的外輪廓，既是樹冠又是片片祥雲，同時象徵一座知識高峯，通向高峯的路崎嶇曲折，需要揚大人不畏艱難險阻，戰勝前進道路上的一個又一個困難，向上攀登。

4、從標誌的構成元素看，仙鶴隱含英文字母Y，大樹的主幹是英文字母U的體現，Y U分別是Yangzhou University的字首，組成揚州大學的英文縮寫。

5、標誌渾然一體，和諧生動，以自然綠呈現，易於識別、易於記憶、易於傳達。該標誌自揚州大學合併辦校以來，一直沿用，具有認知方面的公眾基礎。

6、標誌的基本色是自然綠（自然綠02號），輔助色為中國紅（中國紅02號）。綠色象徵着“生命、青春、和平、安詳、新鮮、希望、成長、發展”，自然綠則在其基礎上增添了“深遠、穩重、沉着、睿智”。將自然綠定為基本色，既與學校的百年曆史文化天然契合，又與學校所在地揚州——園林城市、生態城市、最佳人居城市完美融合，具有一定的獨特性和地域性。在着力構建和諧社會，推進科學發展，綠色更象徵着百年名校青春煥發，以蓬勃的朝氣和昂揚的精神狀態，奮力推進“兩個轉變”，努力建設高水平大學。中國紅則具有“平安、喜慶、尊貴、和諧、團圓、成功、興旺、浪漫、熱烈”的象徵意味，寓示着學校深厚的歷史積澱與現代創新理念交相輝映。學校視覺識別系統一般應用基本色自然綠02，特殊情況下可以使用輔助色中國紅02。

以上資料參考來源： ^[78] 

“堅苦自立”，取自近代中國實業家、教育家——張謇先生為其創辦的通州師範學校（即揚州大學的源頭）所立校訓。

堅苦自立”的內涵十分豐富。“堅，剛也”（《説文》）。“堅”的本意是牢固、結實，含執着、剛正、篤實之意。“堅苦”是指抱定宗旨，矢志不移，勇往直前；含有信念執着、意志堅強，勤勉刻苦、務實篤行之意。“自立”是指不依賴他人，憑自己的勞動而獨立生活，靠自身的努力而有所建樹，含有自尊自信，自強不息之意。

“堅苦自立”，關鍵在“堅苦”，根本是“自立”。一方面，非“堅苦”無以“自立”，另一方面，堅毅刻苦的意志品格，又源於“自立”者強烈的自我擔當意識和社會責任感。中國自古就有立德、立功、立言“三不朽”之説，後世學人更是將“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”（北宋·張載）視為至高至善的人生追求。

以上資料參考來源： ^[78] 

求是，就是摸索規律、探求真理。實事求是，堅持真理，是我們黨實事求是的思想路線、科學精神和作風的體現，也是人類進步孜孜以求的目的和一種傳統美德。建校一百多年來，一輩輩揚大人勤勉誠樸，孜孜矻矻，堅持不懈探求科學的真理，為國家社會培養了一批又一批德才兼備、素質全面的優秀人才。他們崇尚科學，反對迷信；堅持真理，追求崇高；遵循規律，摸索規律，在教書育人、科研實踐和社會服務中，取得了了一個個突出的成就。

求實，是指堅持理論和實踐相結合，一切從實際出發，求實、務實、紮實、踏實的作風和學風。揚州大學是一所綜合性大學，各學科的發展都經歷了由小到大、由弱變強的艱難歷程，這其中，揚大人以誠實、正直的良好品德，求實、務實的工作作風，腳踏實地，崇尚實幹，艱難困苦，玉汝於成。既成就了學校潤澤桃李、綿延流長的百年文脈，也鑄就了揚大人其道弘遠、其德芬芳的道德和人格文章。

求新，指的是一種大膽探索、鋭意進取，與時俱進、不斷登攀的崇高精神境界，一種朝氣蓬勃、奮發有為的精神風貌。回溯百年風雨，揚州大學的歷史，是一部敢為人先，敢闖敢幹，革故鼎新，其命維新的改革發展史。無論是60年前，學校從南通西遷揚州，擇新址而開新業，還是20年前，六校聚合昇華，書寫全國高校體制改革新篇章，學校每一個改革發展的重要節點背後，都印刻着鮮明的求新求變的烙印。求新，不僅是學校承繼自歷史的一種精神品格。

求精，就是精益求精。求精，既是手段、方法、途徑，也是目標；既是工作、學習上的認真嚴謹、一絲不苟的精神，也是矢志不移，孜孜以求所能達到的完美境界。長期以來，學校師生克勤克儉，求真求精，領導幹部精通業務，精細管理；教師嚴謹治學，精心育人，追求精品，培養精英；學生刻苦求知，精益求精。精益求精，止於至善，已成為學校沉潛誠樸的一種精神風尚和文化氣質。

以上資料參考來源： ^[78] 

“厚德”一詞作為中華民族傳統文化的精髓，歷來為志士仁人所崇尚的最高道德境界。《易經·大象》曰：“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。《國語·晉語六》：“吾聞之，唯厚德者能受多福，無福而服者眾，必自傷也。”“厚德”，意即擁有厚重的德行，以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。“抱朴”，即保持一顆樸素、純淨的赤子之心，做人做事堅守道德標準，樸實篤厚，坦蕩大度。“厚德抱朴”是指忠誠於人民教育事業，愛生敬業、嚴謹篤學、勇於創新、追求至善，這正是揚州大學教師教書育人的品格寫照。

“弘道樹人”中的“弘”有廣大、充實的含義，“道”是指事物發展的內在規律、科學的思想理論和正確的路徑、方法等。《論語•衞靈公十五》中雲：“人能弘道，非道弘人”。古往今來，對“道”的發揚光大，乃人的天職，亦是文化事業的天職。“弘道樹人”是指教育工作者探求科學真理，傳播先進文化，以高尚的人格和淵博的學識化育英才。十年樹木，百年樹人。人才的培養需要一個長期的過程，需要一代又一代的教育工作者，傳承學校百年辦學的優良傳統和精神稟性，立德厚德，載物樹人，為國家和社會培育德才兼備的優秀人才。

以上資料參考來源： ^[78] 

學之以恆，行之以德，既是治學的準則，也是育人的理念。於治學而言，惟有持之以恆，方能有所長進，有所成就，這就是“學之以恆”。治學的要旨在於“勤”“謹”“恆”三字。“業精於勤，而荒於嬉”，真知灼見來自勤學、勤思、勤問；“治學尚為嚴，為人亦需謹”，學問不容許半點虛假，來不得半點浮躁，需要下一番紮紮實實的功夫；“貴有恆，何必三更起五更睡；最無益，只怕一日曝十日寒”，治學是一個長期艱苦的過程，只有不斷求知、不斷求新，才能達到“窮韞奧、致良知”的境地。

在為人之道方面，大學生不僅要學會學習，還要加強品德修養，注重身體力行，學會做人、做事，努力提高自身的社會適應能力，這就是“行之以德”。“修身、齊家、治國、平天下”，修身立德是第一位的。一個具備道德觀念的大學生，應該堅持以德修身，以德御才，實現為人與為學、人品與學品、道德與文章的統一，努力成為一個思想先進、道德高尚的人。其次是要堅持知行統一。“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”，一個富有崇高理想的大學生，應該腳踏實地、誠誠懇懇地做好每一件有意義的事情，努力成為一個有理想、有能力、有責任感的人。

以上資料參考來源： ^[78] 

以上資料參考來源： ^[78] 

揚州大學為在校教職工和廣大師生準備了豐富多彩的社團活動和多彩多樣的興趣社團。有校工會主，法學協會，揚州大學學生集郵協會，教職工“綠色行”自行車騎行協會等組織。

2023年6月17日和21日，由校工會主辦、籃球協會承辦、體育學院協辦的2023年教職工“四人制”籃球賽在瘦西湖校區籃球館成功舉辦，共有30個二級工會組成24支代表隊參加比賽。教職工籃球比賽旨在為愛好籃球運動的教職工提供一個強身健體、增進交流的平台。本次活動的成功舉辦，得到二級工會黨政領導的大力支持，各代表隊本着友誼、健康、參與的原則，充分展現了揚州大學教職工敢於拼搏、勇於突破的競技精神，營造了積極向上的校園文化氛圍。 ^[99] 

2021年4月，為豐富教職工業餘生活，普及飛鏢體育運動項目，促進教職工身心健康，由校工會主辦、教職工飛鏢協會承辦的“揚州大學第一屆教職工飛鏢邀請賽”在荷花池校區逸夫圖書館教工之家順利舉行。來自各二級工會的近50位選手參加了本次比賽。 ^[100] 

揚州大學(5張)

董事組織：董事會是由熱心高等教育、關心支持學校改革發展的政府機關、企事業單位、社會團體和各界人士以自願方式組成的集團聯合體。董事會對學校辦學中的重大問題進行研究，提供諮詢、建議和策劃，對董事會基金的籌集、使用進行決策，是學校與社會各界建立穩定、全面、緊密的合作關係的紐帶和橋樑。

截至2024年5月，揚州大學現有6個校區和1個規劃建設校區。6個校區分別為：荷花池校區、瘦西湖校區、文匯路校區、江陽路北校區、江陽路南校區、揚子津校區，1個規劃建設校區為高郵校區。 ^[81] 

荷花池校區位於揚州市大學南路88號，設有新聞傳播學院、醫學院、護理學院。 ^[82] 

瘦西湖校區位於揚州市四望亭路180號，設有文學院、社會發展學院、教育科學學院（師範學院）、學前教育學院、數學科學學院、物理科學與技術學院、化學化工學院。 ^[82] 

文匯路校區位於揚州市文匯東路48號設有農學院、園藝與植物保護學院、動物科學與技術學院、獸醫學院、生物科學與技術學院、音樂學院。 ^[82] 

江陽路北校區位於揚州市江陽中路136號，設有馬克思主義學院、水利科學與工程學院、美術與設計學院。 ^[82] 

江陽路南校區位於揚州市江陽中路131號，設有馬克思主義學院、水利科學與工程學院、美術與設計學院。 ^[82] 

揚子津校區位於揚州市華揚西路196號，設有法學院、外國語學院、機械工程學院、電氣與能源動力工程學院、環境科學與工程學院、體育學院、旅遊烹飪學院·食品科學與工程學院、信息工程學院（人工智能學院）、建築科學與工程學院、商學院。 ^[82] 

高郵校區位於揚州高郵市卸甲鎮揚州大學（高郵）現代農業科教示範園區，截至2023年5月，高郵校區二期工程仍在建設中。 ^[83]