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馮增俊
鎖定
- 中文名
- 馮增俊
- 國 籍
- 中國
- 籍 貫
- 海南瓊海市
- 出生日期
- 1952年11月12日
- 畢業院校
- 華南師範大學
馮增俊基本資料
1987年至今在華南師範大學外教所、教科所工作，1992年起任華南師範大學教育科學研究所（廣東省教育科學研究所）副所長；1994年破格晉升教授；2000年起任國際與比較教育研究所所長、博士生導師、享受國務院政府特殊津貼；2005年起任中山大學教育現代化研究中心主任、中山大學教育學院教授、博士生導師。
馮增俊
長期從事現代教育理論、比較教育學以及教育現代化、教育人類學、道德教育、高等教育等領域研究。承擔及主持全國及省各種重要課題二十餘項，發表論文近300篇，出版著作30多本。其中個人專著有《教育人類學》《現代高等教育模式論》《現代研究生教育研究》《比較教育學》《當代西方學校道德教育》《教育創新與民族創新精神》《走向紀元的粵港澳台教育》等，主編叢書10種近100部，獲各種國家和省級科研成果獎二十餘項。
馮增俊人生經歷
馮增俊學習
1975.9-1978.7 在華南師範大學教育系讀書
1983--1984年在北京師範大學教育系學校教育學專業進修。
1985.9-1987.7 在上海市華東師範大學教育科學學院攻讀教育基本理論專業碩士學位的研究生, 獲教育學碩士學位，導師金一鳴教授。
1991年到香港中文大學進修訪學半年，
1993年到香港大學訪學2個月；
1997年到芬蘭赫爾辛基大學教育系訪學2個月。
1997-2000年在北京師範大學做博士學位論文，獲比較教育學科教育學博士學位，導師顧明遠教授。
2003年獲台灣“中華髮展基金會”資助到台灣政治大學教育學院訪學2個月。
馮增俊工作
1、1970.7-1975.8 在廣東省瓊海縣陽江公社插隊下鄉勞動，歷任民兵營長、大隊革委會副主任等。
2、1978.7-1985.8 在海南師範學院教育與心理學教研室任教, 曾任教研室副主任。
3、1987.7- 1988.7 在華南師範大學外國教育與比較教育研究所任教，講師。
4、1988.7- 1999.12. 在華南師範大學教育科學研究所任教, 1991年晉升副教授，1994年晉升為教授；
5、1992年—1999年任華南師範大學教育科學研究所（廣東省教育科學研究所）副所長；
6、2000.1—2007年 在華南師範大學教科院國際與比較教育研究所任教授, 兼任所長；
7、2004.11 — 被中山大學聘為“百人計劃優秀人才”，2005年到中山大學報到，任中山大學教育現代化研究中心主任、中山大學教育學院教育科學研究所教授、博士生導師。
8、1989年開始指導碩士生，至今已指導碩士生110餘人；
9、2001年1月受聘為南京師範大學博士生導師並招收博士研究生，2003年華南師範大學申報博士學位授權點成功並招生，2006年被中山大學聘為博士生導師並招生，現共招收博士生近30人（澳門博士生4人），近20人獲得博士學位。
馮增俊主要課題
1、“發達國家研究生教育研究”，國務院學位辦“7.5”重點課題， 獲一等獎。
2、“現代世界高等教育發展與改革的基本經驗”，廣東省高教局“7.5”規劃項目負責人
3、“西方教育人類學學科發展研究”，廣東省高教局、高教學會“7.5”項目負責人
4、“當代西方學校德育評介”，廣東省高校“7.5”青年重點項目負責人
5、“廣東省教育戰略發展宏觀背景研究”，廣東省高等教育局重點課題三個負責人之一
6、“學位制度比較與我國學位總體設計”，全國社科“8.5”重點課題，三大主課題負責人。
7、“韓、台、港、新加坡、珠江三角洲教育發展經驗與建設有中國特色的社會主義教育體系”，國家教委“7.5”規劃課題。
8、“當代中外教育實踐比較研究”，全國社科“8.5”重點課題，主要負責人之一
9、“當代外國學校道德教育改革研究”，廣東省高校重點學科項目負責人（1990年）
10、“東南亞國家學校德育研究”，廣東省高教局“85”重點課題
11、“珠江三角洲教育實踐與建立有中國特色社會主義教育體系研究”，廣東省省委宣傳部重點課題三個負責人之一（1992年）
12、珠江三角洲、香港、澳門、台灣教育經驗與中國教育現代化研究“，廣東省高等教育學會重點資助課題（1993年）
13、“亞太地區國家教育現代化研究“，廣東省高等教育局重點科研項目負責人（1990年）
14、“珠江三角洲教育現代化研究”，廣東省人民政府“85”重點資助項目負責人
15、“亞太教育發展經驗與廣東教育改革”，省重點學科課題（1992年）負責人
16、“珠江三角洲、台灣、香港、澳門教育發展綜合比較研究”，全國教育科學“9.5”規劃教委重點課題負責人
17、“面向21世紀粵港澳台教育發展的綜合比較研究”，廣東省優秀人才培養基金重點項目負責人。
18、“港澳台與內地高中教育性質比較研究”，國家教委人文社科項目主要參加者之一
19、“廣東教育現代化綜合研究”，廣東省政府“9.5”重點資助項目負責人。
20、“中國教育現代化思潮研究”，廣東省“9.5”規劃重點項目負責人。
21、“21世紀中外基礎教育發展綜合比較研究”，全國教育科學“10.5”規劃項目負責人
22、“廣東中小學教育改革的國際比較研究”，廣東省哲學社科“10.5”規劃項目負責人
23、“中小學綜合英語教育實驗研究”，廣東教育科學“10.5”規劃教育廳重點項目負責人
24、“東南亞國家教育決策模式研究”，全國教育科學國家一般項目分課題負責人
25、“中國教育大百科全書：港澳台教育與民族教育卷”，全國教科“10.5”重點項目之一負責人
26、“美國小學道德教育課程模式研究”，教育部人文社會科學基地重點項目2002-2003年負責人
27、“教育人類學教程”，教育部“10.5”國家級教材重點項目負責人
28、“東方文化傳統國家教育創新與民族創新精神形成的比較研究”，廣東省高校優秀人才培養基金重點項目負責人（2000年）
29、“現代研究生教育發展模式研究”，全國學位與研究生教育發展中心重點規劃項目負責人（2000年）
30、“教育行為的文化背景與青少年發展”，國際課題主要參加者（1990年）
31、“南山‘十一五’教育發展規劃”項目負責人（2005年）
32、“中外教育現代化的不同模式比較研究”，全國教育科學規劃十一五教育部重點課題 33、“小學英語雙語教育的國際比較研究”，全國教育科學十五教育部重點規劃課題（課題批准號：DDB030264）
34、“珠江三角洲教育現代化研究”，廣東省教育科學規劃十一五重點規劃課題
35、“教育人類學教程”，教育部“11.5”國家級教材重點項目負責人
36、“當代比較教育學”，教育部課程研究所“11.5”規劃重點教材項目負責人
37、“當代教育學”，教育部課程研究所“11.5”規劃重點教材項目負責人
38、“中國教育現代化的理論與實踐研究”，中山大學“211”重點建設項目
39、“南山區教育現代化的理論與實踐研究”，深圳市南山區重點課題（2008年）
40、“東莞麻涌鎮綜合英語教學實驗及教師培養研究”，東莞市麻涌鎮教辦（2009）
41、“廣東教育現代化模式研究”，2009年廣東省人民政府重大決策諮詢項目（2009）
42、“九年一貫制雙語教學研究（福安學校）”，深圳市龍崗區教育局（2010）
馮增俊主要作品
1、馮增俊著：《教育人類學》（獨撰，32萬字）江蘇教育出版社1991、2001年
2、馮增俊著：《當代西方學校道德教育》（獨撰，38萬字）廣東教育出版社1993年
3、馮增俊著：《現代高等教育模式論》（獨撰、15萬）廣東高教出版社1993年版
4、馮增俊著：《現代研究生教育研究》（獨撰、20萬）廣東高教出版社1993年版
5、馮增俊著：《比較教育學》（獨撰、26萬字），江蘇教育出版社1996年
6、馮增俊著：《教育創新與民族創新精神》（獨撰，32萬字）福建教育出版社2002年
7、馮增俊著：《走向新紀元的粵港澳台教育》（獨撰，40萬字）人民教育出版社2003年。
10、馮增俊副主編：《港澳台學位制度與研究生教育研究》（總36萬字，寫16萬字）中國人民大學出版社1997
11、馮增俊主編：《中國教育現代化之路--“亞洲四小龍”、珠江三角洲教育經驗的時代啓示》廣東教育出版社1996年
12、馮增俊等著：《亞洲“四小龍”學校德育研究》，福建教育出版社1998年。
14、馮增俊副主編：《世紀之交師範教育面臨的挑戰》（50萬字）廣東經濟出版社1999年
15、馮增俊主編：《教育創新與建構中國現代教育體系》（45萬字）四川文藝出版社2001
16、馮增俊主編：《新世紀學校模式》（40萬字）中山大學出版社2001年
17、馮增俊主編：《WTO與中國教育》（40萬字）中山大學出版社2002年
18、馮增俊主編：《雙語教育與綜合英語》（26萬字）中山大學出版社2003年
19、馮增俊選編：《教育人類學（譯文集）》主譯,海南人民出版社88年
20、馮增俊等譯：《人格心理學》（譯19萬字）（總35萬字）作家出版社1986年
21、馮增俊等譯：《人際心理與社交技巧》（主譯，7萬）－科普出版社1991年二版
22、馮增俊等著：《課程理論與課程設計》（5萬）－廣東教育出版社 1991年版
23、馮增俊等主編：《改革大潮中的珠江三角洲教育》（2萬）廣東高教出版社1993年版
24、馮增俊主編：《世界教育大事典（東南亞卷）》江蘇教育出版社2001年
25、馮增俊主編：《中國教育大系（20世紀中國教育—20世紀港澳台教育卷）》 （230萬字）湖北教育出版社2003年。
27、馮增俊等著：《國際中小學現代教育技術概論》廣東高等教育出版社2006年
馮增俊參著著作
《學位制度與研究生教育研究》人民教育出版社1993年，寫一章8萬字。 《當代教育學》（國家級重點教材，寫一章2萬字），教育科學出版社1998年
“科爾伯格”（3萬字）， 載《外國教育家評傳（第四卷）》上海教育出版社2002年
《創辦現代化農村職中─新會市荷塘職中辦學模式研究》，廣東教育出版社1996年
《師範教育的世紀探索--廣東順德師範學校百年辦學實踐研究》廣東教育出版社2000年
《教育科學的新進展》（5萬） －陝西人民教育出版社1994年版
《20世紀中國高等教育：學位與研究生教育卷》（8萬）高等教育出版社2003年
《港澳人士捐資興學實踐與思想研究》（寫一篇）廣東教育出版社1999年
馮增俊主編叢書
現主編叢書13種：
1、《新世紀國際基礎教育叢書》（共12本），廣東教育出版社2003-2005年
2、《當代美國教育叢書》（共10本），中山大學出版社等2003年起
3、《亞洲“四小龍”教育研究叢書》（4本），福建教育出版社1998年
4、《珠江三角洲教育現代化研究叢書》（10本），廣東教育出版社1994年起
5、《新世紀基礎教育改革叢書》（10本）蘭州大學出版社等2002年起
6、《當代中小學課程發展叢書》（5本），廣東高等教育出版社2004年起
7、《粵港澳台教育論壇書系》（已出版4本），廣東經濟出版社等
8、《國際合作綜合英語教學實驗書系》（28本），中山大學出版社、廣東人民出版社
9、《教育現代化研究叢書》（10本），中山大學出版社等
10、《中山大學國際與比較教育研究叢書》（10本），人民教育出版社等
11、《廣東教育現代化研究叢書》（10本）廣東高等教育出版社2011年
12、《廣東現代化名校辦學模式叢書》，廣東高等教育出版社2009年起
13、《廣東省名校長教育思想研究》，中山大學出版社2011年起
例如——
1、主編
《新世紀國際基礎教育叢書》（共12本），廣東教育出版社2003-2005年：
英國基礎教育------- 祝懷新 著
美國基礎教育------- 楊慧敏 著
法國基礎教育------- 陳 元 著
日本基礎教育------- 王智新、潘立 著
俄國基礎教育------- 高金嶺 著
德國基礎教育------- 張可創、李其龍 著
泰國基礎教育------- 李志厚、馮增俊 著
新加坡基礎教育----- 王學風 著
馬來西亞基礎教育----莊兆聲 著
瑞典基礎教育------- 方彤 著
澳大利亞基礎教育----牛道生 著
印度基礎教育--------趙中建 等著
2、主編《當代美國教育叢書》（共10本），中山大學出版社等2003年起，如
《美國中小學模式重建》 盧海弘 著
《當代美國教育問題透視》 鄭 文 著
《當代美國中小學課程》 柯 森 主編
《當代美國基礎教育績效責任制》 邱白莉 著
《當代美國現代教育技術》 顏 輝 著
- 參考資料
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- 1. 廣東省評價科學研究會教育評價專委會成立大會在佛山舉行 ．東方財富網[引用日期2023-12-12]
