廣東外語外貿大學

1964年3月，中共中央中南局、中共廣東省委和廣東省人民政府決定在廣州創辦一所高等外語院校，以適應日益頻繁的國際交往對外語人才的需要。7月，廣州外國語學院籌備委員會成立。

廣東外語外貿大學創辦地－廣州(54張)

1965年7月25日，廣州外國語學院正式成立，校址定在廣州市東北郊瘦狗嶺原廣東石油學校舊址。9月，首屆317名學生正式開學，共設2個系4個專業。是國家教育部直接管理的3所外語院校之一。 ^[51] 

1966年1月，廣州外國語學院直屬中央人民政府高等教育部管理。1966年夏，“文化大革命”爆發，學院停止招生。

1969年10月，廣州外國語學院下放廣東省管理。

1970年10月，廣東省革命委員會對廣東高校實行“調、並、遷、改”，中山大學外語系、暨南大學外語系、外貿系以及廣州外國語學校併入廣州外國語學院，同時更名為“廣東外國語學院”。校址遷至廣州市北郊黃婆洞原中南林學院舊址。1970年冬，學校恢復招生。

1971年春，508名“小大學生”入學，學制5年。設4個系9個專業。

1972-1976年，在全國招收5屆共1258名工農兵學員。

1977年11月，正式恢復廣州外國語學院校名，重新歸屬教育部領導。

1978年，開始招收外國語言學及應用語言學方向的碩士研究生。創辦學術期刊《現代外語》。

1980年1月，教育部在廣州外國語學院成立出國留學預備人員培訓部。是國家對外貿易經濟合作部直接管理的4所外貿院校之一。 ^[51] 

1981-1982年，外國語言學及應用語言學、英語語言文學、法語語言文學3個專業獲碩士學位授予權。

1983年，4個系調整為3個系並更名；創辦外語夜大學，招收3年制專科生。

1984年，成立語言學與應用語言學研究所。

1986年，德語語言文學、俄語語言文學、印尼語語言文學3個專業獲碩士學位授予權；外國語言學及應用語言學專業獲博士學位授予權。

1987年，成立對外漢語部，招收外國留學生。

1988年，語言學與應用語言學被國家教育委員會確定為全國5個外語類重點學科之一。成立外國文化研究所（1992更名為國際問題研究所）。

1989年，成立對外經濟貿易系（1991年更名為國際貿易系）和涉外秘書系。由桂詩春、李筱菊兩位教授主持的“全國高校統一招生入學英語科考試標準化改革實驗”課題通過國家教委鑑定，在廣東試行2年後推廣至全國（1990年獲國家級教育科研成果一等獎）。

1992年，成立廣州外國語學院董事會。

1993年7月，實行人事、分配、住房、醫療和退休養老輔助基金等校內管理體制改革。

1994年秋，推行獎、貸學金制度，調整專業結構和課程設置，實行“學分制+績點制”教學管理改革，實行“供需見面”雙向選擇的畢業生就業制度。

1995年1月，廣州外國語學院劃歸廣東省管理。

1980年12月，廣州對外貿易學院在廣州市北郊大朗正式成立，設1個系，2個部和2個教研室。（1979年經外貿部批准，廣州對外貿易學院籌建工作正式開始）。

1981年，學院正式面向中南、西南及西藏各省區招生，招收新生80名。

1984年，增設對外貿易企業管理系。

1985年，試點實行院長負責制。成立夜大學，招收2年制專科生。

1990年，調整院系機構，設3個系2個部。

1991年，成立成人教育部。成立董事會，原對外貿易經濟合作部副部長谷永江任董事會主席。

1994年9月1日起，正式劃歸廣東省管理。

1995年，共設有3個系、5個本科專業、1個本科專業方向和2個專科專業。

1995年1月中旬，廣東省人民政府常務會議決定，將廣州外國語學院和廣州對外貿易學院合併組建廣東外語外貿大學。6月6日，廣東外語外貿大學正式宣告成立。8月，首次以新大學名義招生，招收本科生676人、專科生164人。10月，相繼成立新大學第一屆校務委員會、學位委員會、學術委員會和專業技術職務評審委員會。11月14日，成立廣東外語外貿大學董事會。

1996年1月，校本部和大朗校區財務工作實現全面並軌。上半年，機關各部門全面修訂、融合兩院的相關規章制度。暑假，對外貿易企業管理系從大朗校區遷往校本部，附設外語學校從校本部遷往大朗校區。

1997年1月，整合資源組建7個學院和1個直屬系。

1998年11月，開展機構改革和幹部人事制度改革，至1999年6月完成。表彰一批從教40週年教師。

1999年6月，成立公開學院。

2000年6月，成立國際法學院。11月，外國語言學及應用語言學成功入選教育部百所人文社會科學重點研究基地。下半年，非通用語種教學與研究中心成為國家非通用語種本科人才培養試辦基地。

2001年，開展教學、科研架構調整、非學歷教育管理體制改革、人事制度改革、校內分配製度改革、後勤社會化改革等校內管理體制五項改革。召開新大學首次黨代會和制訂教育事業發展“十一五”規劃。提出“三堅持，兩適應”的指導思想，着力推行五項改革。成立繼續教育學院，與公開學院合署辦公。

2002年，推行五項改革，全力以赴爭取進入廣州大學城建設新校區。

2003年1月，在佛岡會議上，系統提出辦學理念、思路、方法、特色。2月，廣東省政府正式同意廣東外語外貿大學作為優質教學資源進入廣州大學城建設南校區，南校區位於番禺小谷圍島東北部，佔地面積1095畝。12月，接受教育部本科教學工作水平評估，獲得優秀等級（教育部2004年6月發文）。12月，設立外國語言文學博士後科研流動站。

2004年3月，非通用語種教學與研究中心成為教育部外語非通用語種本科人才培養基地。9月，南校區（大學城校區）迎來首批4529名新生。成立南校區管理委員會，機構設置以精幹、高效為原則，實行“統一領導，職能延伸，條塊結合，分類管理”。成立國際學院，統一全校的中外合作辦學。

2005年1月，《廣東外語外貿大學學科專業調整和校區佈局方案》公佈實施。成立高級翻譯學院；組建中國語言文化學院、新聞與傳播學院、藝術學院；基礎英語學院更名為英語教育學院。提出新一輪深化五項改革，重點推行學院目標管理。11月，學校召開成立40週年慶祝大會。

2006年2月，獲得外國語言文學一級學科博士學位授予權。4月，入選國家大學生文化素質教育基地。5月，學校第二次黨代會提出“三個五年，分三步走，把廣外建設成高水平教學研究型大學”。7月，撤銷南校區管委會，校部機關按照“一個部門，兩塊牌子，一套人馬，分區運作”的要求開展工作。9月，英語語言文化學院、西方語言文化學院、東方語言文化學院、中國語言文化學院4個學院成建制安排在北校區，原定進駐南校區的國際經濟貿易學院、國際工商管理學院、英語教育學院、信息科學技術學院、新聞與傳播學院、藝術學院6個學院除畢業生留在北校區外全部進入南校區，國際商務英語學院、法學院、政治與公共管理學院3個學院除2005、2006級本科生安排在南校區，其餘均安排在北校區。

2007年，獲准成為MTI（翻譯碩士）、MBA（工商管理碩士）專業學位授權單位。

2008年，提出建設國際化特色鮮明的高水平教學研究型大學，打造“深度”國際化教育品牌。黨委書記徐真華擔任廣州地區第12棒北京奧運火炬手。10月，廣東財經職業學院劃轉廣外管理。12月，成立財經學院。

2009年，成立廣東國際戰略研究院、國際服務外包研究院、國際人才培養基地、國際服務外包人才培養基地。建程賢章收藏室。

2010年，入選國家“特色重點學科項目建設”高校。 ^[2] 

2011年底，入選國家建設高水平大學公派研究生項目。

2012年，召開第三次黨代會，提出“到2025年建校六十週年時，將廣東外語外貿大學建設成為國際化特色鮮明的高水平大學”的中長期奮鬥目標。

2013年，成為廣東省深化高校自主辦學綜合改革試點單位之一。

2014年12月，《廣東外語外貿大學章程》獲省教育廳首家核准公佈。

2015年，學校“面向國際語言服務的外國語言文學創新體系建設”和“服務21世紀海上絲綢之路重大戰略需求的經管學科融合創新體系建設”2個學科項目入選廣東省高水平大學重點學科建設項目。

2016年12月8日，廣東外語外貿大學與澳大利亞悉尼科技大學合作辦學協議簽署儀式在北京舉行。根據該協議，學校將與悉尼科技大學合作，在澳大利亞招收計算機和法學專業學生，並派出學校教師赴悉尼科技大學為上述兩專業學生授課，符合條件的學生將授予廣東外語外貿大學學位證書。這項協議的簽署，開啓了廣東外語外貿大學境外辦學的新篇章。

2018年11月，入選廣東省新一輪高水平大學建設計劃中的“高水平大學重點學科建設高校”。

廣東外語外貿大學校門(2張)

2019年12月18日，海關總署全球貿易監測分析中心（廣東）與廣東外語外貿大學簽署合作共建協議，共建全球貿易監測分析中心。 ^[3] 

2020年8月6日，學校與廣州開發區管理委員會正式簽約共建廣外黃埔研究院（研究生院）。 ^[5] 

2021年，廣東外語外貿大學入選廣東省“衝補強”提升計劃高水平大學重點建設高校，5個學科入選高水平大學重點建設學科，社會科學總論（Social Sciences, general）學科位居ESI全球前1%。 ^[1] 

2022年9月9日，廣東外語外貿大學附屬科學城實驗學校和廣東外語外貿大學附屬黃埔實驗學校落成揭牌。 ^[32] 

2023年4月24日，廣東外語外貿大學新結構經濟學研究中心成立揭牌。 ^[38] 

廣東外語外貿大學(5張)

2023年5月30日，廣東外語外貿大學黃埔研究院建設項目5#樓封頂。項目距離整體亮相又近一步。 ^[39] 

截至2023年12月，學校現有教職工總數2192人，專任教師1401人，其中具有高級職稱比例為55.32%，具有碩士以上學位比例為96.86%。教師隊伍中，教育部專業教學指導委員會委員15人，享受國務院政府特殊津貼60人，入選國家級人才計劃38人次，獲國家外專局“高端外國專家”項目資助1人、國家科技部“外國青年計劃”項目資助3人。有國家級教學團隊2個、國家級創新團隊1個、省級教學團隊30個，國家級教學名師1人、省級教學名師10人。入選廣東省省級人才計劃95人次；先後聘用“雲山學者”477人，雲山工作室首席專家29人。此外，學校還聘有22位客座教授和近100位長期外教。 ^[1] 

截至2023年12月，學校設有26個教學單位，1個獨立學院（南國商學院），開設71個本科專業，學科專業分屬文學、經濟學、管理學、法學、工學、理學、教育學、藝術學等8大學科門類。 ^[1] 

截至2023年12月，學校有37個國家級一流本科專業建設點，29個省級一流本科專業建設點，2個國家級專業綜合改革試點，14個省級專業綜合改革試點，有8個國家級特色專業建設點（含11個專業），24個省級特色專業建設點（含27個專業），6個省級重點專業。現有包括33個語種的74個本科招生專業，現已開齊RCEP成員國及東盟十國官方語言專業和“一帶一路”沿線國家30個關鍵語種中的28個 ^[50]  。 ^[1] 

（表格內容資料來源：2017年5月廣東外語外貿大學官網） ^[12] 

截至2023年12月，學校現有1個國家級重點學科和8個省級重點學科。學校現設有外國語言文學博士後科研流動站、應用經濟學博士後科研流動站、法學博士後科研流動站、廣東國際戰略研究院博士後工作站和中新廣州知識城管理委員會博士後科研工作站廣東外語外貿大學黃埔研究院分站，3個一級學科博士點和24個二級學科博士點，13個一級學科碩士點和58個二級學科碩士點(含1個交叉學科)，18個專業學位碩士點。在教育部學位與研究生教育發展中心組織開展的幾輪學科評估中，我校外國語言文學學科均位居全國高校前列。2021年學校入選廣東省“衝補強”提升計劃高水平大學重點建設高校，5個學科入選高水平大學重點建設學科。社會科學總論、工程學學科位居ESI全球前1%。 ^{[1]  [22]  [34]  [45-46]} 

截至2023年12月，學校有教育部普通高等學校人文社會科學重點研究基地“外國語言學及應用語言學研究中心”和教育部科技委戰略研究基地“21世紀海上絲綢之路與區域創新國際戰略研究中心”等2個國家級科研平台，“加拿大研究中心”“非洲研究院”等7個教育部區域和國別研究培育基地和備案中心，“全球治理與人類命運共同體重點實驗室”“大灣區建設與區域協調發展重點實驗室”等24個省級科研平台，“廣州高水平對外開放研究中心”等8個市級科研平台，合作共建黃埔研究院、國際灣區研究院、青少年法治教育中心等多個研究機構。聚焦服務“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區建設、法治中國建設、國際傳播能力建設等領域，組建了外國語言學及應用語言學研究中心、廣東國際戰略研究院（海上絲綢之路研究院）、闡釋學研究院、廣東法治研究院（涉外法治研究院）、外國文學文化研究院、區域國別研究院、粵港澳大灣區研究院、國際經濟貿易研究院等多個科研大平台和高水平科研團隊。 ^[1] 

（表格內容資料來源：2017年5月廣東外語外貿大學官網） ^[14] 

“十四五”以來，學校獲立項國家級重大科研項目18項，其中文科類國家級重大項目17項，排名並列全國第17，廣東省第3，獲立項國家級科研項目164項。在SSCI、SCIE、A＆HCI等國外權威索引期刊和國內頂級期刊發表論文2000餘篇，其中在《中國社會科學》《外語教學與研究》《文學評論》《經濟研究》《管理世界》《法學研究》等期刊發表論文130餘篇。 ^[1] 

截至2022年12月，圖書館館藏圖書資源總量為493.18萬冊，其中紙質書刊295.91萬，生均圖書133.60冊，文獻語種達35種。自建數據庫包括：廣東研究文獻資源中心、超星電子圖書服務平台、語言學與應用語言學研究數據庫、外國文學文化研究。 ^[31] 

【外國語言學及應用語言學基地圖書室】中國最為豐富的語言學與應用語言學方面的圖書和核心刊物。

【梁宗岱特藏室】收錄著名詩人、學者、翻譯家梁宗岱先生的藏書、個人專著及有關研究資料。其中包括世界文學大師瓦萊裏、羅曼·羅蘭等贈送梁宗岱先生的多種簽名本著作。

【本校教師著作室】收錄該校教師的個人代表性著作近2000種。

【精品圖書室】收錄《四庫全書》等重要古籍和大型外文工具書精品。

北校區風光(14張)

【數字圖書館】包括電子書、電子期刊、電子報紙、音視頻資源、圖片資源、會議論文、學位論文、統計數據、考試題庫等各種數字資源類型的海量信息。如CNKI中國知網、讀秀知識庫、超星學術視頻、中國經濟統計數據庫、國務院發展研究中心信息網、中國法律資源全互動數據庫（北大法意）、MyiLibrary電子書庫、劍橋期刊庫（CUP）、牛津期刊數據庫（OUP）、Wiley-Blackwell期刊數據庫、Elsevier ScienceDirect期刊數據庫、EBSCO，Proquest系列數據庫、Emerald管理學全集數據庫、美國計算機學會全文數據庫(ACM)、PressDisplay多語種報紙庫等。 ^[31] 

《現代外語》創刊於1978年。創始人是中國著名語言學家王宗炎教授和桂詩春教授，由全國高校人文社科重點研究基地、國家級重點學科、廣東外語外貿大學外國語言學及應用語言學研究中心承辦，雙月刊；成為“中國人文社會科學核心期刊”，“中文社會科學引文索引（CSSCI）來源刊”，中國期刊方陣“雙效期刊”，“全國百強社會科學學報”，“北大中文核心期刊”，“美國教育信息資源數據”（ERIC）收錄，“中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊”，“中國社會科學期刊精品數據庫收錄期刊”，“中國期刊全文數據庫收錄期刊”，中國人民大學報刊複印資料《語言文字學》轉載刊物等。 ^[10] 

南校區風光(14張)

《廣東外語外貿大學學報》創刊於1990年，是由廣東省教育廳主管，廣東外語外貿大學主辦的綜合性人文社會科學學術期刊，主要刊登人文社會科學研究的最新成果，所涉及一級學科或研究領域主要有外國語言文學、應用經濟學、理論經濟學、工商管理、法學、政治學、中國語言文學、新聞傳播學、公共管理、教育學、社會學、文化研究、藝術研究等，為RCCSE中國核心學術期刊(擴展版)、《中國學術期刊》光盤版全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊、中國期刊網全文收錄期刊、中國期刊全文數據庫全文收錄期刊。 ^[10] 

《國際經貿探索》是由廣東外語外貿大學主辦、《國際經貿探索》編輯部編輯出版、國內外公開發行的國際經貿理論與實務的專業性月刊，1992年、1996年、2000年、2004年、2008年連續5次入選具有廣泛影響的《中文核心期刊要目總覽》，位列國際經貿類核心期刊的前四名，並多年保持被南京大學中國社會科學研究評價中心選為《中文社會科學引文索引》（CSSCI）來源期刊。 ^[10] 

《戰略決策研究》雜誌是廣東外語外貿大學主辦的大型學術理論刊物，雙月刊。致力於國際戰略理論、政策和實踐等問題的研究，反映國際化戰略實踐的最新成就，關注世界範圍內國際化研究的最新理論動態。內容以經濟學、管理學、國際法學、國際關係學的研究為主，兼容各新興的交叉學科。該刊設置的重點欄目有：“國際戰略新視角”、“宏觀戰略環境”、“國際經濟戰略”、“區域國際化戰略”、“焦點戰略新探”、“國別發展戰略分析”、“研究報告及述評”等。 ^[10] 

截至2023年5月，學校已與60個國家和地區的492所大學和學術文化機構建立了合作交流關係。建有7所海外孔子學院和孔子課堂（日本札幌大學孔子學院、俄羅斯烏拉爾聯邦大學孔子學院、秘魯聖瑪利亞天主教大學孔子學院、佛得角大學孔子學院、埃及艾因夏姆斯大學孔子學院、葡萄牙波爾圖大學孔子學院以及澳大利亞紫薇孔子課堂）。與英國利茲大學合作舉辦英語教學碩士學位教育項目，與英國雷丁大學合作舉辦英語教育碩士學位教育項目，與澳門理工大學合作舉辦翻譯專業本科教育項目。深度參與“一帶一路”沿線國家和粵港澳大灣區高等教育合作，大力推進“亞洲校園”“灣區校園”“歐亞校園”建設；開展粵港澳聯合培養研究生專項計劃，着力打造國家留基委“國際治理創新研究生項目”“OECD人才培養項目”“高端傳譯人才培養項目”等國際組織後備人才項目、 “RCEP人才培養計劃”創新型人才培養項目以及“歐洲文化研究高端人才項目”國別區域研究人才支持計劃；首倡成立“粵港澳大灣區葡語教育聯盟”“粵港澳大灣區孔子學院合作大學聯盟”，推動大灣區葡語教育及國際中文教育事業發展。注重提升管理國際化水平，實施海外高校掛職學習項目，已共派出8批合計40多名幹部到海外高校掛職。 ^[15] 

（一）校徽設計立足於校訓“明德尚行，學貫中西”，主體部分採用地球造型，上半球為簡約地球儀造型，象徵學校立足中國面向世界的辦學思路，下半球為“W”的變體造型字母，既是“外語外貿”中“外”字的漢語拼音聲母和英語單詞“world”的首個字母，寓意該校培養國際通用型人才的人才培養目標。同時，“W”在象形上近似一本翻開的書和一隻展翅飛翔的鳥，象徵學子孜孜汲取知識，鵬程萬里。

（二）校徽外型為圓形，外圈為中英文校名，上半圈為“廣東外語外貿大學”毛體手書校名，下半圈為“GUANGDONG UNIVERSITY OF FOREIGN STUDIES”英文校名。

（三）校徽主體以中藍色為基調，圖案為白色，簡潔明快，寓意大學的學術自由和獨立精神。中英文校名為紅色，醒目突出，表現熱情、智慧與活力。 ^[18] 

“明德尚行”：意即“追求美德與至善，推崇行動與實踐”。古代周人便有了“明德慎罰”的觀念。《大學》一開篇就提出“大學之道，在明明德，在新民，在止於至善。”朱熹在註釋中把這三者稱為“大學之綱領也”，同時也是理想人格實踐的綱領。其中“明德”的意思是説：讓人們本應有的美德得以表明；北宋易學大家邵雍提出：“尚行，則篤實之風行焉；尚言，則詭譎之風行焉。……是知言之於口，不若行之於身。”極力推崇行動與實踐，反對空談和胡吹。

“學貫中西”：指的是在學習、教學、學術等方面要具備跨文化視野和通才意識，校訓中“學貫中西”除包含此習見用法外，還具有“熔鑄中外文化，構建新型文明”的特定內涵。“西”在此不獨指“西方”，而是泛指與“中”相對的“外”即“外國文化”。

“明德尚行 學貫中西”八字，文辭典雅，言簡意賅，集中體現了學校的優良傳統和辦學特色，概括性地傳達了學校對全體師生的訓誡。 ^[19]