陸軍

陸軍是中國最古老的軍種，有着悠久的發展歷史。

據《尚書·甘誓》等文獻記載，公元前21世紀，夏啓與有扈氏大戰於甘（今陝西户縣西南，一説今鄭州西，或説今洛陽西南），説明當時已有陸地上作戰的軍隊。軍隊主要成員是奴隸主和自由民，奴隸無權當兵。主要使用石、骨、竹、木質兵器。《左傳·哀公元年》：“有田一成，有眾一旅。”表明夏王少康復國時，可能有“旅”一級軍事編制。

商、西周至春秋中期，陸軍中有進行步戰、車戰的徒卒和車兵。車戰逐漸成為主要作戰方式，車兵逐漸成為主要兵種，主要配備戰車、戈、矛、戟、劍等青銅兵器和銅胄、皮甲等護身裝具，以金鼓、旌旗等作為指揮作戰的通信工具。春秋中葉以後，車兵地位下降，步兵地位上升。春秋末期，開始出現騎兵。據甲骨文、金文記載，商代曾有右、中、左三師，西周有“成周八師”“西六師”“殷八師”等，説明陸軍的最大編制單位為師。《周禮·夏官》記載的軍隊編制是：“凡制軍，萬有二千五百人為軍。王六軍，大國三軍，次國二軍，小國一軍。軍將皆命卿。二千有五百人為師，師帥皆中大夫。五百人為旅，旅帥皆下大夫。百人為卒，卒長皆上士。二十五人為兩，兩司馬皆中士。五人為伍，伍皆有長。”在一定程度上可看出當時軍隊從規模、組織體制，到編制員額與主官配備，均有具體規定。據《國語·齊語》，春秋初期齊國已出現最高軍事編制單位“軍”。車兵以“乘”為基本計算單位，每乘戰車多由4匹馬駕挽，一般有甲士10人，徒卒20人。春秋中葉以後，車上甲士未變，隨車徒卒增加。有的諸侯國還建立有獨立於戰車外的步兵。這一時期，陸軍的訓練，可分為基礎技術訓練和綜合性戰術訓練。基礎技術訓練，多在稱為序、庠、辟雍的學校進行，不分文武，內容以射（射箭）、御（駕車）為主，貴族和國人子弟在這裏學習後，方可充任甲士。綜合性戰術訓練，主要通過類似實兵演習的“大禮”和“大閲”進行，訓練隊形和陣法。商、西周，已有四時講武之制，每季第二個月舉行“禮”。據《國語·齊語》，春秋末期，吳、越等國曾舉行較大規模軍事演習。陸軍規模進一步擴大，兵種增多。《戰國策》《史記》有“帶甲數十萬”“車千乘”“騎萬匹”等記載，説明戰國時步兵龐大，是主要兵種，車兵仍很盛行，騎兵已經興起。

秦漢時期，陸軍分材官（步兵）、輕車（車兵）、騎士（騎兵）；弩兵在步兵中佔有很大比例，騎兵迅速壯大，車兵逐漸淘汰。三國至五代，步兵始終是主要兵種。鋼鐵兵器逐漸取代青銅兵器。戰國時，重要的鐵兵器有劍、戟、刀、矛、匕首等，還有鐵製的防護裝具甲和胄。遠射程弩和拋石機廣為運用，並出現壘石和巢車等攻城器械。秦漢時，鎧甲已制式化。

三國時，魏軍配備有大型攻城器械高櫓。這一時期，陸軍的組織編制主要按作戰方式、裝備和便於管理來確定。戰國時，據《商君書·境內》載，秦國軍隊以5人設伍長，50人設屯長，100人設百將，500人設五百主。《尉繚子·伍制令》載，軍中之制，5人為伍，10人為什，50人為屬，100人為閭。漢代陸軍，據《後漢書·百官志》和漢簡，多按伍、什、隊、官、曲、部的序列編制，5人為伍，10人為什，約50人為隊，約100人為官，200人左右為曲，1000人左右為部。

唐代，府兵以折衝府為基本單位，各轄4～6團不等，團轄2旅，旅轄2隊，隊轄5火，每火10人。每火定額配備馱馬、戎器、甲冑、米糧、鍋幕等需用品。軍事訓練普遍受到重視。戰國時期，教習射法、劍道、手搏等技能，也進行各種隊列、陣法和步兵、騎兵的配合作戰訓練。秦朝已有比較嚴格的軍訓制度。秦律規定，射手發弩不中，御手不會駕車，騎士和馬匹課教劣者受罰。西漢，軍隊除演練射御、騎馳、戰陣外，每年秋季舉行都試，考核檢查訓練成績。南北朝時期，有“講武”之制，有時皇帝還要親自整軍經武。唐朝府兵戰時出征，平時分番宿衞京師；在本府者，則忙時耕作，閒時練習騎、射。每年冬季，折衝都尉率領本府將校、士卒，教習軍陣、戰鬥之法，即進行綜合的戰術演練和訓練考核。宋朝，陸軍主要是步軍（步兵），其次是馬軍（騎兵），還有弓兵、弩兵、_兵、槍手等。遼金以騎兵為主，並出現使用拋石機的_手軍。

宋初在進一步發展刀、槍、弓、弩等冷兵器的同時，創制了火箭、火蒺藜等燃燒性火器，從此進入火器與冷兵器並用的時期。南宋開始使用突火槍和鐵火。明朝，有步兵、騎兵、車兵、輜重兵等兵種區分，主要兵種仍是步兵和騎兵，並有使用火器的建制部隊。明朝衞所軍的刀牌、弓箭等冷兵器製作精良，火銃、火箭、地雷和各類火炮開始大量配備部隊，至中期，軍隊中配備火器者已佔總人數的一半。清初，冷兵器與鳥槍、子母炮等火器雖有所發展，但火器裝備仍然停留在明末的水平。陸軍的編制，北宋禁軍以50人為隊，2隊為都，5都為營（指揮），5營（指揮）為軍，10軍為廂，營（指揮）是基本作戰單位。元朝軍隊主要實行十進制，按萬户府、千户所、百户所、牌子（10户）四級編制。明朝衞所軍以衞為高級編制單位，一般每衞轄5個千户所，每千户所轄10個百户所，每百户所轄2個總旗，每總旗轄5個小旗，每小旗10人。清朝八旗兵按旗（固山）、參領（甲喇）、佐領（牛錄）序列編制。初創旗制，以300人為1牛錄，5牛錄為1甲喇，5甲喇為1固山，共7500人。綠營兵因地設官，因官設兵，有標、協、營、汛等編制單位，但員額不一，互不統屬。教育訓練進一步加強。

北宋設立武學培養軍事人才，並通過武舉考試選拔軍官；還先後實行“更戍法”“將兵法”和“教閲法”，教育訓練官兵。元朝軍隊以騎射訓練為主，並開展_法訓練。明朝設立武衞學，並加強火器使用訓練，強調練伍法、練膽氣、練手足、練營陣和練將。在各衞所練兵的基礎上，還抽調各衞所兵將分番赴京閲試，立營團練，並根據優劣實施賞罰。戚繼光注重練兵先整軍，練兵先練將；先練技術後練戰術，先分練後合練。他還組織了有10萬人參加為期20天的軍事演習。清前期，官兵平時練習弓馬、火器，每年於春秋兩季進行集中訓練，並以圍獵方式進行近似實戰的軍事演習。清後期開始仿效西方軍隊的體制編制組建和訓練陸軍，至中華民國初期，逐步實現了向近代軍事體制編制的轉變。清末，新軍分步兵、馬兵（騎兵）、炮兵、工兵、輜重兵等兵種，統一按鎮、協、標、營、隊、排、棚的序列編制。鎮以上設軍，作為臨時統御機構。中華民國初年，主要有步兵、騎兵、炮兵、工兵、輜重兵、通信兵，後又增建裝甲兵、化學兵、鐵道兵等兵種，步兵人數最多，是陸軍的主力。其新定編制序列為軍、師、旅、團、營、連、排、班，以後還有路軍、軍團、集團軍、兵團、方面軍等高級編制單位。火器有了較大發展。清後期，為改變軍隊裝備落後狀況，開始建立近代軍事工業，仿製並大量購買槍炮等配備部隊。

中華民國時期，也主要是仿製和購買西方的裝備，配備陸軍的有步騎槍、輕重機槍、高射機槍、山炮、野炮、迫擊炮、榴彈炮、加農炮、高射炮、汽車、裝甲車、坦克和無線電台等。陸軍教育訓練受到重視。清政府僱用外籍教習、顧問，創辦武備學堂，培養各級軍官。同時，採用西方操典，訓練新式陸軍。民國時期，頒佈過《訓練大綱》《操典》《教範》等，規定部隊以基礎技術和分隊戰術訓練為主，也要進行較大規模的聯合演習，但大多沒有認真實行。軍官教育訓練較為正規，在清末的基礎上，開辦了陸軍大學校、陸軍軍官學校和步兵、騎兵、炮兵、工兵等兵科學校，分養成教育和深造教育兩等，培養具有新軍事知識的各級各類軍官和專業技術骨幹。

中國人民解放軍陸軍誕生於1927年。土地革命戰爭時期，中國工農紅軍絕大部分是步兵，有少量騎兵、炮兵、工程兵、通信兵等部隊、分隊。主要武器是步槍、機槍、手榴彈和少量小口徑火炮，在某些部隊中還部分使用大刀、長矛。部隊按方面軍、軍團、軍、師、旅、團、營、連、排、班的序列編制，建制單位和編制人數不盡統一。抗日戰爭時期，陸軍的成分基本沒有變化。步槍、機槍、手榴彈和小口徑火炮等武器裝備，主要從侵華日軍和偽軍手中繳獲而來。同時，也有少量自造的槍、彈、地雷和刀、矛等。1937年，中國工農紅軍先後改編為國民革命軍第八路軍、新編第四軍和其他抗日遊擊部隊後，八路軍一般按師（兼軍區）、旅（縱隊）、團（支隊）、營、連、排、班的序列編制；新四軍按支隊（兼軍區）、旅、團、營、連、排、班的序列編制。解放戰爭時期，陸軍規模不斷擴大，裝備明顯改善，發展了炮兵、工程兵和通信兵部隊，新建了坦克兵和防化兵部隊、分隊。初期，部隊編制不盡一致。1948年11月1日，中央軍事委員會發布通令，統一全軍的組織編制和番號。野戰部隊按野戰軍、兵團、軍（縱隊）、師、團、營、連、排、班的序列編制。中國人民解放軍陸軍自創建後，一直處於頻繁的戰爭之中，部隊訓練主要採取邊建邊訓、邊戰邊練和充分利用短暫的作戰間隙進行軍事整訓的方式進行，練技術、練戰術、練作風，提高部隊的戰鬥力。建立中國共產黨對軍隊的絕對領導和一整套政治工作制度，頒佈三大紀律八項注意，建立官兵平等基礎上的管理教育制度，培養了良好的作風。同時，還建立教導隊、隨營學校和正規軍事學校相結合的軍事教育體制，以培養、訓練軍隊急需的軍政幹部和各類軍事專業人才。革命戰爭年代，中國人民解放軍陸軍從小到大，由弱到強，逐步發展成為以步兵為主、由多兵種組成的軍種，為推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的統治，解放全中國，建立人民民主國家政權，立下了不朽的功勳。中華人民共和國成立後，陸軍進入現代化正規化的新的發展階段，部隊逐步列裝國產的步兵武器、火炮、導彈、坦克、步兵戰車和直升機，改善和發展了工程、通信、電子對抗等技術裝備和器材。自1950年開始，先後建立炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化兵等兵種領導機關，成立各類院校和軍事科學研究機構，組建陸軍防空兵、電子對抗部隊、陸軍航空兵等新兵種和一些專業兵部隊，炮兵、坦克兵的比例增大，步兵的比例逐步縮小。陸軍的機械化步兵師和坦克師編有機械化步兵團、坦克團、炮兵團、高射炮兵團和一些專業分隊，有了南方、山地、輕型、簡編師等多樣化編制。80年代，陸軍軍改編為集團軍編制，部隊的合成化程度大大提高。軍事訓練在內容、方法、制度、體制等方面進行全面改革。通過訓練提高了部隊現代條件下的協同作戰能力、快速反應能力、電子對抗能力、後勤保障能力和野戰生存能力。頒佈了統一的條令條例，建立了嚴格的規章制度，部隊的組織紀律性不斷增強，正規化程度不斷提高。中國人民解放軍的陸軍，已經發展成為諸兵種合成軍種，具有較強的火力、突擊力和機動力。在抵禦外敵入侵，鞏固國防，保衞祖國領土安全，搶險救災，支援國家的社會主義經濟建設等方面，作出了重要貢獻。中國人民解放軍陸軍由步兵（摩托化步兵、機械化步兵、山地步兵）、裝甲兵、炮兵、防空兵、陸軍航空兵、電子對抗兵、工程兵、防化兵、通信兵等兵種及偵察兵、測繪兵、汽車兵等專業兵種構成。基本組織層次為：集團軍、師（旅）、團、營、連、排、班。團以上大多采用合成編組。陸軍按任務還劃分為野戰部隊、邊防部隊、警衞警備部隊等。

2005年底，陸軍撤銷部分集團軍及師、團，增加實行軍―旅―營體制集團軍的數量，組建了一批高新技術裝備的部隊。2015年，陸軍機動作戰部隊共有18個集團軍和部分獨立合成作戰師（旅），集團軍由師、旅編成。集團軍至團各級設領導機關。2015年12月31日，人民解放軍陸軍領導機構正式成立。首任陸軍司令員李作成、政治委員劉雷。人民解放軍陸軍領導機構的成立，是中共中央、中央軍委和習近平主席作出的戰略決策，是深化國防和軍隊改革的一個重大舉措，有利於加快陸軍現代化建設步伐，為健全聯合作戰指揮體制創造條件，也有利於軍委機關調整職能、精簡機構人員。

習近平在訓詞中強調，陸軍是中國共產黨最早建立和領導的武裝力量，歷史悠久，敢打善戰，戰功卓著，為黨和人民建立了不朽功勳。陸軍對維護國家主權、安全和發展利益具有不可替代的作用。陸軍全體官兵要弘揚陸軍光榮傳統和優良作風，適應信息化時代陸軍建設模式和運用方式的深刻變化，探索陸軍發展特點和規律，按照機動作戰、立體攻防的戰略要求，加強頂層設計和領導管理，優化力量結構和部隊編成，加快實現區域防衞型向全域作戰型轉變，努力建設一支強大的現代化新型陸軍。

陸軍在世界其他國家，也經歷了一個漫長的發展過程。早期的奴隸制國家古埃及、蘇美爾，在前4千紀就有陸地作戰的武裝。此後，阿卡德、烏爾、巴比倫、赫梯、亞述、烏拉爾圖、印度等國也建立陸軍。步兵是主要兵種，有的還有戰車兵、騎兵；主要使用木、骨、石質兵器，也有少量銅、鐵製冷兵器。古埃及的陸軍由重裝步兵、輕裝弓箭手、投擲手和散兵組成，按武器類型編為長矛隊、短劍隊、狼牙棒隊、投石隊。

前9世紀，亞述陸軍由步兵和騎兵組成，以步兵為主要兵種，部隊騎馬或徒步進行戰鬥；弓箭手、盾牌手混合編組，每2人為1組，佩帶頭盔胸鎧作戰。

前8世紀，波斯陸軍中起主要作用的是戰車兵、騎兵和弓箭手；部隊按武器編組，有單獨的矛槍隊、弓箭隊和騎兵隊。

公元前6世紀後，古希臘陸軍的組織單位和基本作戰隊形是由重裝步兵、輕裝步兵和騎兵組成的方陣，一般編十人隊、百人隊，最大的方陣達萬人。前5世紀，雅典、斯巴達的陸軍由民軍改成僱傭常備軍。前4世紀，古羅馬陸軍以軍團為基本組織單位，編4500人，下轄若干中隊（中隊下轄百人隊）、小隊。主要使用鐵兵器矛、劍、標槍、弓箭和弩炮、雲梯等。前2～前1世紀，G.馬略改革羅馬軍制，以募兵制取代徵兵制，公民軍變為職業僱傭軍，並改組軍團的編制和戰鬥隊形，將每軍團人數增至6000人。公元3世紀末開始，G.A.V.戴克裏先和君士坦丁一世再度改革羅馬軍制，將帝國陸軍分為邊防軍團和機動軍團，以增加陸軍的機動性，應對面臨的危機局面。從4世紀開始，歐、亞一些國家的步兵地位下降，騎兵逐漸興起，成為陸軍的主力。騎兵身着重盔甲作戰，乘馬有了馬鞍、馬鐙、蹄鐵。10世紀末，歐洲的騎兵已完全主宰戰場，步兵人數雖多，但只起輔助作用。

14世紀後，歐洲各國軍隊陸續大量配備火槍、火炮，陸軍內部結構有了新變化，步兵重新成為主要兵種，炮兵數量逐步增多。在西歐，城市的發展也促進了步兵的復興。這一時期，許多國家陸軍的基本組織單位是團，有的是旅。如西班牙陸軍編有團，每團轄12個連，每連編250人；瑞典陸軍編有旅，每旅轄3個營，每營轄4個連，每連編150人。許多國家已正式將軍隊區分為陸軍和海軍。陸軍分為戰鬥部隊、勤務部隊。戰鬥部隊，主要包括步兵、騎兵和炮兵。有了機槍連和炮兵連、營、團的建制。拿破崙創立新型陸軍，改變以往的編制，建立由步兵、騎兵、炮兵組成的諸兵種合成師和專門的指揮機關。19世紀初出現集團軍的編制。歐洲一些國家的炮兵和工兵發展成獨立的兵種，陸軍開始走向正規化，採取統一的組織編制，使用制式的武器裝備，頒佈各種條令條例，實行集中統一指揮。第一次世界大戰爆發前後，陸軍規模迅速擴大。戰爭中又新組建大量部隊，組織結構也發生較大變化。步兵、炮兵是主要兵種，騎兵的地位有所下降，工程兵、通信兵的作用有了提高，鐵道兵、化學兵、裝甲兵（坦克兵）、航空兵等新兵種和專業技術兵相繼產生。師以下部隊多實行“三三制”編制。軍以上有集團軍、方面軍（集團軍羣）。戰後，陸軍配備大量自動步槍、遠射程火炮、反坦克火炮、火箭炮和坦克，部隊的作戰能力不斷增強。

第二次世界大戰期間，陸軍的規模進一步擴大。1941年6月，德國總兵力700餘萬人，陸軍就有520萬人，編有214個師，其中坦克和摩托化師35個。蘇聯總兵力500餘萬人，陸軍編有303個師。其他主要參戰國的陸軍也各有幾百萬人。部隊編配大量新式坦克、火炮、火箭炮、雷達，火力、機動力、突擊力顯著提高。各主要參戰國新組建了大量步兵師、機械化師、坦克師、空降師，有的還建立炮兵軍、坦克集團軍和諸兵種合成集團軍、方面軍（集團軍羣）。許多國家都加強了陸軍預備役部隊的建設。戰後，在一些發達國家，陸軍配備導彈、戰術核武器等現代兵器，組織體制和訓練也有較大改進，陸軍的發展和建設達到了前所未有的水平。80年代末，蘇聯陸軍有231個師、159.6萬人；美國陸軍有18個師、76.6萬餘人；中國、印度、越南、法國、意大利、德意志聯邦共和國等國家的陸軍，少的有幾十萬人，多的達百萬人以上。 ^[1] 

隨着各國普遍加強陸軍質量建設，陸軍員額呈下降趨勢。許多國家陸軍設陸軍部或陸軍總司令部，作為陸軍軍種領導機關，由陸軍部長或陸軍總司令主管行政，通過陸軍參謀長或軍區負責作戰指揮。兵種的劃分有多有少，稱呼也不盡相同，有的不稱兵種而稱為部隊。陸軍主要採取諸兵種合成編制，通常團以上各級設有領導機關，由步兵、裝甲兵（坦克兵）、炮兵、工程兵、通信兵、化學兵等構成，營、連建制內也有專業兵。有的還將戰役戰術導彈部隊和直升機分隊納入師以上單位編制。陸軍的步兵師、機械化步兵師、摩托化步兵師、裝甲師（坦克師）、空降師，都是以步兵、裝甲兵（坦克兵）為主體的合成的戰術兵團。有的國家還編有炮兵師、工兵師等。師以下編制一般按“三三制”編制，也有的按“三四三”“四四三”編制。在裝備方面，世界各國之間差別較大。多數國家的陸軍，配備有裝甲輸送車和步兵戰鬥車；坦克的戰術技術性能較好；火炮、導彈較為先進；工程、運輸等裝備的機械化、自動化程度較高。少數發達國家的陸軍配備有戰役戰術導彈，不僅可以發射常規彈頭，而且還可以發射核彈頭；反坦克導彈、防空導彈的制導系統先進；坦克、火炮和直升機的數量多、質量好；雷達、電子對抗等技術裝備精良。發展中國家的陸軍，裝甲車、火炮、導彈、直升機一般數量較少，裝備的現代化水平也相對較低。世界各國陸軍都很重視訓練。多數國家陸軍主要通過院校培養軍官，提高軍官的指揮能力和專業水平。陸軍部隊注重基礎訓練，掌握技術、戰術和專業基本技能。諸軍種、兵種間的協同，由合同訓練來解決。許多國家的陸軍建立現代化訓練場地和設施，設立各種訓練中心，在近似實戰條件下訓練部隊，以提高部隊的作戰能力。隨着科學技術和現代戰爭的發展，陸軍的諸兵種合成程度愈來愈高，合成的單位層次向下延伸；根據不同的作戰任務和地理條件等，編組多種類型部隊；以營為基本作戰單位，師、軍採取靈活的積木式編組；增編雷達、電子對抗、技術偵察、特種作戰等部隊；加大摩托化部隊、機械化部隊和空降部隊的比例；改善指揮、控制、通信、情報系統和作戰、後勤與裝備保障系統；發展射程遠、精度高、威力大、射速快、重量輕、全天候的裝備，增強陸軍部隊信息化條件下的作戰能力。 ^[1] 

美國陸軍接任務性質區分為戰鬥兵種、戰鬥支援兵種和戰鬥勤務支援兵種。戰鬥兵種有裝甲兵、機械化步兵、輕步兵、空降（空中突擊）兵。戰鬥支援兵種有野戰炮兵（包括地地戰術導彈部隊）、防空炮兵（包括防空導彈部隊）、工程兵、通信兵、化學兵、航空兵、偵察兵、軍事情報和憲兵。戰鬥勤務支援兵種有行政、牧師、民事、財務、軍法、軍械、軍需、衞生、補給、維修、工程建築、運輸等。其最高行政領導機構為陸軍部，最高軍事指揮機構為陸軍參謀部。部隊編制序列為集團軍、軍、師、旅、營、連。

美軍是世界上最強大的武裝力量，比任何單一國家甚至國家組織（例如歐盟）都要強大。美軍軍費佔世界總軍費的47%，但因為美國經濟實力強大，所以軍費開支只佔國家GDP的3.7%，比排名其後的32個國家的總和還要多。

美軍內部有森嚴的等級制度，按照軍銜依次劃分。軍人也可以分為兩類，一類為職業軍士，一類為募兵。美軍徵兵不分教育程度或社會地位，但也有批評者稱軍中多為窮人。美軍軍官來源很多，有自軍隊院校、也有預備役軍官學校，還有從士兵中提升。報道稱美軍仍將擁有世上最強大的陸軍。美國陸軍認為，培養打贏未來戰爭的陸軍領導人才，應從當前的教育訓練抓起，而現有教育訓練系統存在陳舊分散、聲譽欠佳等問題，不能有效滿足陸軍應對未來複雜安全環境的要求，需要加以變革。近年來，經過系統論證，美國陸軍決定學習美國州立大學系統及空軍等其它軍種的成功辦學模式，對陸軍教育訓練系統加以改革，最重要舉措是將軍事任職教育院校及相關機構整合組建成為“陸軍大學”。陸軍大學的主要任務是為陸軍培養頭腦靈活、適應能力強、具備批判與創新思維的陸軍各類人員。

美國陸軍徵兵不分教育程度或社會地位，是世界上最好的人才培養系統，每年為美國社會批量培養一批批的科學技術人才。讓服役的四年中擁有一技之長造福社會，總體科學院化。美國陸軍公佈的一份長達35頁的《2016-2045年新興科技趨勢報告》。該報告是在美國過去五年內由政府機構、諮詢機構、智囊團、科研機構等發表的32份科技趨勢相關研究調查報告的基礎上提煉形成的。通過對近700項科技趨勢的綜合比對分析，最終明確了20項最值得關注的科技發展趨勢。

該報告的發佈一是為了幫助美國陸軍及相關部門對未來30年可能影響國家力量的核心科技有一個總體上的把握，其二是為國家及社會資本指明科技投資方向，以確保美國及美軍在未來世界中的戰略優勢。

美國陸軍CAS（close air support）化

美國陸軍航空兵在美國陸軍部隊構成中佔有重要的地位。近年來，為了適應世界軍事變革的需要，美國陸航正在加強現代化建設，以為陸軍部隊提供在任何戰場都能夠打得贏的空運和機能能力、態勢感知能力以及所需火力。 ^[2] 

中國人民解放軍陸軍誕生於1927年，戰爭年代主要是步兵，有少量的炮兵、工程兵、通信兵、坦克兵和防化兵。中華人民共和國成立後，逐步由以步兵為主發展成包括炮兵、裝甲兵以及工程兵、通信兵、防化兵、電子對抗部隊、陸軍航空兵等戰鬥兵種、戰鬥保障兵種和專業部隊在內的合成軍種。80年代以來，炮兵、裝甲兵、工程兵、防化兵為主體的兵種部隊在陸軍編制中所佔比重已達三分之二以上。中國人民解放軍陸軍領導機構負責對中國人民解放軍陸軍的管理，首任司令員李作成、政治委員劉雷。

俄羅斯陸軍由摩托化步兵、坦克兵、空降兵和炮兵、軍隊防空兵、陸軍航空兵以及工程兵、通信兵、化學兵、無線電技術兵、汽車兵、鐵道兵等專業兵種和其他勤務部隊組成。最高領率機構為陸軍總司令部。部隊編制序列為集團軍、軍、師、團、營、連。

截至2015年底，俄軍已建成12支科學連和2支科學生產連，這一措施為俄軍戰鬥力提升作出了實實在在的貢獻——科學連：俄軍人才培養新舉措 ^[3]  。

印度陸軍由作戰兵種和各類勤務保障兵種兩部分組成。其作戰兵種包括步兵、裝甲兵、炮兵、通信兵、工兵、空降兵和陸軍航空兵、防空炮兵部隊等；勤務保障兵種包括勤務、軍械、電機工程、醫務、獸醫、軍事牧場、憲兵、軍郵等。