機械製造基礎

《機械製造基礎》：21世紀高職高專系列教材。

序

前言

第1章 機械製造基礎概論

1. 1 我國機械製造工業及其發展的現狀

1·2機械製造基礎課程的研究對象

l·3 機械製造基礎課程的內容及要求

1. 3. 1 機械製造基礎課程的內容

1. 3. 2 機械製造基礎課程的基本要求

第2章 金屬切削加工及刀具的基本定義

2. 1 切削加工基本定義

2·1. 1 切削運動

2·1. 2 工件表面

2·1. 3 切削用量

2·2...... 更多

本書是高等職業技術教育機電一體化或機械製造及其自動化專業教學用書，是我們經過多年的教學、科研及生產加工的實踐，通過仔細認真地討論和廣泛徵求意見的基礎上編寫而成的。

在編寫本書時，我們根據高職教育及專業課的特點，確定了編寫的指導思想：以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為重點。為了突出編寫特色，按照培養生產第一線高等技術應用性專門人才的培養要求，突出應用能力的培養。力求做到理論與實踐的統一，教材內容來源於實踐，經過歸納、分析，進行系統化理論化後，又應用於實踐，指導實踐。例如切削用量、切削角度、典型機牀的結構與傳動、典型夾具的結構、典型零件的工藝分析等。引用了大量的工程實例，從實踐中提出問題，並從實例的分析中引導學生如何在實踐中解決問題，再現了工程實貌，從而培養了以科學的思維方法對待工程實際問題的工作態度。

根據培養複合型人才的要求，拓寬專業口徑，本教材重點寫量大面廣的基礎知識體系，同時也注意到“面”與“點”的關係，做到重點突出。例如在金屬切削刀具和機牀中，既做到介紹一般常用刀具和機牀，同時又重點介紹了具有代表性的車刀和車牀。

由於現代製造技術的發展，傳統的教材相應顯得過於專、偏、深，同時新知識也顯得缺乏。本教材既注意專業知識的系統講述，同時又注意到先進製造技術的介紹。例如數控刀具、數控機牀、線切割機牀、現代夾具等內容。

本教材建議用100～120學時，並配合一些實驗。例如：車刀幾何角度測量、切削力測量、車牀三箱解剖實驗、滾齒機調整實驗、加工精度分析實驗等，這樣可使教學效果更好。

在課程教授完後，可安排刀具作業和工藝課程設計，進一步加強其實際能力的培養。最後經過3～4周的生產實習，使同學們將學過的理論知識再到生產實踐中加以印證，分析現場加工工藝的合理性和使用的機牀、刀具、夾具的結構特點，從而使同學們的專業知識掌握得更牢固。

參加本書編寫的單位及人員有：

第1章河南科技大學劉建亭、薛進學；第2章、第4章金華職業技術學院應獻平；第3章合肥聯合大學俞斐；第5章、第7章天津理工學院王文貴；第6章河南科技大學劉建亭；第8章河北工業大學劉瑞素、王陽；第9章河南科技大學薛進學；第10章瀋陽工業大學周曉曄；第11章河南科技大學楊丙乾、合肥聯合大學徐強；第12章合肥聯合大學徐強。

本書由河南科技大學劉建亭任主編，天津理工學院王文貴、瀋陽工業大學周曉曄任副主編，由河南科技大學劉建亭、楊丙乾、薛進學統稿。

本書由成都航空職業技術學院陳玉華同志主審，他認真、仔細地審閲了全稿，並提出了許多寶貴的修改意見，在此表示衷心的感謝。

本書在編寫過程中得到河南科技大學機電工程系、河南科技大學高等職業技術學院、機械工業出版社和各兄弟院校的大力支持，在此一併表示感謝。 ^[1]