採桑子·芙蓉出水連天遠

芙蓉①出水連天遠，西子②多嬌，南客③風騷④，獨愛紅帔⑤翠蓋⑥招。

滿湖清冽薰人醉，煙水迢迢，何處笙簫，明月清風上柳梢。 ^[1] 

①芙蓉：此處指荷花。

②西子：本義指西施，此處比喻西湖。西湖又稱西子湖。宋代蘇軾《飲湖上初晴後雨二首》：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”句。

③南客：本義指客居南方或客居南方之人。唐代杜甫《冬晚送長孫漸舍人歸州》詩：“南客瀟湘外，西戎鄠杜旁。”此處借指古往今來流連西湖美景之人。

④風騷：風，本義指《詩經》中的《國風》；騷，本義指屈原的作品《離騷》。風騷本義為《詩經》和 《楚辭》的合稱。後稱關於詩文寫作之事為風騷。此處指創作吟詠西湖美景的作品。

⑤紅帔：帔，古代服飾，上衣的一種。據《正字通》，帔即褙子。此處比喻荷花鮮豔的花朵。宋代王以寧《道中聞九里香花》詩：“何許綠裙紅帔客，御風來獻返魂香。”

⑥翠蓋：本義指帝王的乘輿有翠羽為飾的華蓋，又名“蓋荷”、“文荷”。又指形如翠蓋的植物莖葉。此處指翠蓋一樣的荷葉。南朝梁元帝《採蓮賦》：“紫莖兮文波，紅蓮兮芰荷，綠房兮翠葢”。 ^[2] 

這是一闕描寫西湖夏日風光的詞。詞作如油畫般色調濃豔，氣勢不凡，卻又不乏活潑與靈動，讀來令人兩腋生風，清香滿頰，心曠神怡。

首句“芙蓉出水連天遠”一句，將剛剛綻放的荷花的潔淨、自然，和廣闊的湖面上遍生荷葉荷花似乎直達天際的壯觀、蓬勃，大膽結合，如鏡頭般由近處的出水芙蓉，推到遠處的湖天一色，瞬間讓讀者身臨其境，眼前浮現出西湖著名的“接天蓮葉無窮碧”的夏日勝景。此句與楊萬里該句有異曲同工之妙，而芙蓉出水四字又常用於比喻清新的文風，具有豐富的感情色彩，讀之暑熱頓消。

二、三句八個字，將西湖的歷史文化背景和眼前的美景進行了跨越時空的融合：歷朝歷代不知多少文人騷客流連這多姿多彩的西湖美景，寫下千古名篇。眼前這景色，不單是繽紛的自然之美，還有豐富的人文之美。

“獨愛紅帔翠蓋招”句，續寫西湖荷花綻放，紅花翠葉的美景，而“獨愛”二字，表現出作者在西湖四季諸多美景之中，對於夏日荷景的特殊喜愛。文人愛蓮，愛其“濯清漣而不妖，出淤泥而不染”，作者亦然。句末一個“招”字，接力前面的“紅帔翠蓋”的擬人化比喻，把荷花寫活了，在亭亭翠蓋下，出水的荷花，如同一個紅袖女郎，顧盼招徠，搖曳生姿。

“滿湖”句，描寫了荷花的醉人芬芳，既充分調動了讀者的感官想象，又承上啓下，暗示鏡頭即將從荷花切換至別處。

“煙水迢迢，何處笙簫”二句，將鏡頭切至沒有種植荷花的湖面。夏日水汽氤氲，原本是炎熱的，但“不知何處吹蘆管”的清音入耳，似乎遍體生涼。此二句運用空濛的煙水，和“只聞其聲，不見其形”的笙簫的意象，從上闕油畫般的濃烈感覺，自然過渡到一種恬淡的清幽意境，且將畫面與音響結合，充分展現了西湖風雅的人文特色。

“明月清風上柳梢”句，既交待了時間的轉換，又敍述了作者留戀美景，不忍遽去，直到月上柳梢時分的實際經歷，更在色調上繼續由明轉暗，似乎帶來夜風的清涼，展現了西湖夏夜風吹柳枝，明月在天的動靜結合之美。作為結尾，可消炎夏暑熱，可供永夜清玩。 ^[2] 

厲聲教（1935年1月7日－2017年8月6日），籍貫浙江杭州，生於南京，長於上海。中國共產黨的優秀黨員、傑出外交家、國際法學家、教育家、詩詞家。

有“詩人外交家”之稱的厲聲教被譽為“學貫中西的一代大師”。他的作品影響深遠，其中《望海潮·悼周恩來總理》、《癸丑年九月懷周總理》、《浣溪沙·甲戌年夏夢麴院荷花》、《辛卯季春謁厲杭二公祠》、《訪二公祠尋厲公墓不獲》、《觀潮有感》、《採桑子·西湖四詠》等被公認為當代詩詞中的經典之作。

作為當代國學代表人物，其作品和事蹟被編入《中國當代詩壇選藏》、《靜安文史》、《杭州黨史》等典藏文獻及大、中、小學教材中，並被翻譯成英文、法文、西班牙文、德文、俄文、日文等多種語言文字。鳳凰網評價其為“當代罕有的具有世界影響力的，融中西文化精髓於一身的，中華傳統文化的集大成者”。

厲聲教是中國近現代著名教育家厲麟似的長子，清代詩壇泰斗厲鶚的七世孫。 ^[3-4]