張立軍

教學工作：《外國教育史》（校級優秀課程）、《家庭教育學》、《高等教育》、《學校管理學》、《德育原理》等專業課，公共課《教育學》（自治區級精品課程）和《心理學》等；2010年內蒙古自治區青年骨幹教師培訓課程《教師師德修養》的主講教師；內蒙古民族大學教育科學學院學位委員會委員，教育學專業負責人，國家二級心理諮詢師，民族教育研究所創建成員。2012年5月內蒙古民族大學第三屆教代會暨工代會的參會代表，內蒙古民族大學第三屆教代會執行委員會委員。2013年內蒙古民族大學教育學教學團隊主要成員。2013年1月被評為內蒙古民族大學“優秀青年骨幹教師”。 ^[1] 

：《外國教育史》、《家庭教育學》、《高等教育》、《德育原理》（專業課）

《教育學》、《心理學》（公共必修課、公共素質選修課）

《學前兒童家庭教育》、《外國教育史》（選修課） ^[1] 

1、2013年7月11日，參加首屆全國民族高等教育高峯論壇，論文《中國民族院校內部管理體制60年曆程》作學術交流。

2、2011年10月19日，參加第五屆兩岸四地教育史論壇，進行學術交流。 ^[1] 

1997年9月--2001年7月，內蒙古師範大學 教育系 教育管理專業

2001年7月--至今，內蒙古民族大學 教育科學學院 （助教、講師、副教授）

2005年9月--2008年6月，在東北師範大學教育科學學院讀教育學原理專業，獲教育學碩士學位

2009年9月--2012年6月，在東北師範大學教育學部 攻讀教育史專業，獲教育學博士學位

2013年，晉升副教授。 ^[1] 

學生論文指導方向：

1、民族教育史研究

2、蒙漢雙語教學研究

3、家庭教育研究

4、民族高等教育研究

5、學生心理問題研究

指導學生人數：30人 ^[1] 

公開發表省級以上科研論文近20篇，字數近18萬字。其中CSSCI 類6篇。主持自治區人文社科項目1項、校級科研項目2項，主持市校合作項目子課題2項，當前參加國家社科基金項目、教育部科研項目、國家民委項目、自治區科研項目及市校合作項目各一項。 ^[1] 

1、《論中國傳統教育現代化變革趨勢》發表於《社會科學戰線》2001，（3），第二作者。

2、《考試改革是高校教學改革的着力點》發表於《南開教育論叢》2005，（2），第二作者。

3、《新世紀我國教師教育的發展現狀及面臨的挑戰》發表於《內蒙古民族大學學報》2005，（4），獨立作者。

4、《大學生自殺行為的心理分析與預防措施》發表於《內蒙古民族大學學報》2006，（2），獨立作者。（2006年6月15日）

5、《近代以來日本高等教育的改革與發展及其啓示》發表於《內蒙古民族大學學報》2007，（3），獨立作者。（2007年5月15日出版）

6、《內蒙民族高等教育中蒙漢雙語教學的主要問題及研究對策》發表於《中國教育導刊》2007，（14），獨立作者。 中文現代教育核心期刊ISSN1811-2137 CN39-3843/G 該論文被評為2007年度優秀論文。（2007年7月20日出版）

7、《當代大學生道德問題的原因分析與對策思考》發表於《內蒙古師範大學學報》2007，（7），（教育科學版）獨立作者。（雙效期刊，優秀期刊）。（2007年7月出版）

8、《蔡元培的高等教育思想與現代一流大學的創建》發表於《內蒙古民族大學學報》（社會科學版）2007，（5），獨立作者。（中國人文社會科學核心期刊）。（2007年10月出版）

9、《改革開放30年民族高等教育政策的演進》發表於《教育學術月刊》（全國中文核心期刊），2010，（8），獨立作者。（2010年8月20日）

10、《新中國高等教育管理政策的60年曆程》發表於《河北師範大學學報》（教育科學版）獨立作者（北大核心期刊，全國中文核心，CSSCI來源期刊）。2010,（10）。（2010年10月25日出版）

11、《文化核心與民族認同的思辯——兼議亨廷頓的“文明衝突論”》 發表於《內蒙古民族大學學報》（社科版）2010，（6），獨立作者。（中國人文社會科學核心期刊）。（2010年11月15日）

12、《我國民族高等教育政策60年回眸》發表於《河北師範大學學報》，獨立作者（北大核心期刊，全國中文核心，CSSCI來源期刊），2011,（1）。（2011年1月25日出版）

13、《社會和諧發展的民族認同及其教育研究》發表於《東北師大學報》哲學社會科學版（全國中文核心，CSSCI），2011，（2），第一作者（2011年3月20日）。人大複印資料2011年第6期《民族問題研究》全文轉載，該研究論文是教育部人文社會科學重點研究基地2009年度重大研究項目“中國農村教育百年曆史考察與當代關照研究”（2009JJD880007）的成果之一。

14、《探析文化“軟實力”》 發表於《內蒙古民族大學學報》2011，（1），第一作者。（2011年1月15日）

15、《內蒙古民族高等教育60年之探索與發現》發表於《內蒙古民族大學學報》（社科版）2011（6），第一作者。（2011年11月15日）

16、《民族雙語教育的當代價值探究——內蒙古民族大學蒙漢雙語教育解析》發表於《民族教育研究》2012，02，獨立作者。（全國中文核心，CSSCI來源期刊）（2012年4月16日出版）

17、《農村義務教育教師政策：近30年的演進與思考——以農村教師工資待遇為視角》發表於《瀋陽師範大學學報》（社會科學版）2012，05，第二作者。

18、《新中國民族高等教育辦學體制60年曆程》發表於《民族高等教育研究》2013，（1），獨立作者。 ^[1] 

1、內蒙古民族大學2010年度校級科研計劃項目《內蒙民族高等教育蒙漢雙語的當代價值探究》（MDX2010019），主持人，已結題。

2、教育部人文社會科學重點研究基地2009年度重大項目“中國農村教育百年曆史考察與當代關照研究” （2009JJD880007），主要參加者。

3、內蒙古教育廳教學管理課題“2011年度自治區教育重大改革和發展項目研究”課題《關於我區高校實施彈性學分制的調查研究》，主要參加者。

4、2002-2005年，中國高教學會“十五”重點研究課題“高校學生考試機制研究”，參加者。

5、2004年國家級課題“社會考試法制建設研究”（國家社科獎金項目），參加者。

6、2009年全國教育科學“十一五”規劃課題“高等院校教研室工作評價研究的理論與實踐”，主要參加者。

7、內蒙古民族大學2012年度博士科研啓動基金項目“高校引智長效機制建設與發展研究”（哲學社會科學，編號：B5285），1.5萬元，主持人。

8、2012年國家社科基金項目“蒙古族聚居區農村學校合併後的社會問題與對策研究” ，批准號：12BMZ083，主持人劉豔華，第一參加者。

9、2011年國家民委課題“民族高等院校教研室工作評價研究的理論與實踐”，主要參加者。（問卷編寫與實地調查）

10、2012年12月，內蒙古民族大學與通遼市合作項目“提高通遼市義務教育和高中階段教育質量的實踐研究”（傅永春校長主持），子課題負責人。

11、2013年，市校合作項目“通遼市基礎教育課程改革的問題及對策研究”，子課題負責人。

12、2014年度內蒙古自治區高等學校科學技術研究項目“我區中小學班主任專業化發展實踐研究”（人文社科項目），1萬元，主持人。 ^[1] 

1、2007年7月，教學科研論文《內蒙民族高等教育中蒙漢雙語教學的主要問題及研究策略》被《中國教育導刊》編委會評為優秀論文。

2、論文《文化核心與民族認同的思辯——兼議亨廷頓的“文明衝突論”》獲第二屆中國民族文化創新成果獎一等獎。（中國民族文化研究會）

3、在2010年10月教育科學學院“青年教師課堂教學技能大賽”中，獲得漢語組教師課堂教學三等獎。

4、2011年6月（讀博期間）獲得“東北師範大學2011年度博士生科研獎”三等獎。

5、2012年9月，論文《社會和諧發展的民族認同及其教育研究》獲得國家民委第二屆民族問題研究優秀成果獎三等獎。

6、2012年10月，論文《改革開放30年民族高等教育政策的演進》獲得中國少數民族教育學會2010—2011年度全國普通高校民族預科教育優秀論文二等獎。

7、2013年1月被評為內蒙古民族大學“優秀青年骨幹教師”。

8、2013年4月，被評為內蒙古民族大學教育科學學院優秀科研工作者。

9、2013年12月，“高等院校教研室工作評價研究的理論與實踐”項目獲得內蒙古民族大學第四屆教學成果獎一等獎，主要成員之一。

10、2013年度，被評為內蒙古民族大學教育科學學院“優秀班主任”。

11、2013年，在內蒙古民族大學教育科學學院本科生導師工作中，被評為“優秀指導教師”。 ^[1]