c語言程序設計

該書是集從事C語言教學工作的一線教師的經驗和體會，並參考中國國內外有關資料編寫而成。 ^[2] 

該書由郭有強擔任主編（編寫第9～11章），負責總體設計並統稿；姚保峯（編寫第6章）和戚曉明（編寫第1、8章）擔任副主編，負責該書全部例題源代碼的測試和製作電子講稿。參加編寫工作的還有周會萍（編寫第2章）、劉娟（編寫第3章）、謝娜（編寫第4章）、何愛華（編寫第5章）和王磊（編寫第7章），該書的編寫大綱及內容由袁兆山教授審閲。胡學鋼教授和王浩教授，對該書給予了關注和支持，提出了意見。 ^[2] 

該教材於2009年2月1日由清華大學出版社出版。 ^[1] 

全書共分11章：

第1章為C語言概述，主要內容包括程序與程序設計語言、算法概述、C語言概況和C程序的開發過程與開發環境。

第2章為C程序設計基礎，主要內容包括C語言的語法基礎、數據與數據類型、基本數據類型、數據的輸入與輸出、基本運算符和表達式。

第3章為程序流程控制，主要內容包括選擇結構程序設計、循環結構程序設計、幾種控制語句和程序設計舉例。

第4章為數組，主要內容包括一維數組、二維數組與多維數組、字符串數組和字符串和程序設計舉例。

第5章為模塊設計，主要內容包括模塊的實現——函數、函數調用中數據的傳遞、變量的存儲類別與作用域、函數的嵌套調用與遞歸調用、程序設計舉例和編譯預處理。

第6章為指針，主要內容包括地址與指針的概念、指針變量的定義與引用、指針的運算、指針變量作為函數參數、指針與數組、指針與字符串、指針數組、指針與函數和程序設計舉例。

第7章為結構體與共用體，主要內容包括結構體類型的定義、結構體類型變量的定義及其初始化、結構體類型變量的引用、結構體數組、指向結構體的指針、結構體與函數、鏈表、共用體類型、枚舉類型、用typedef重定義類型名和程序設計舉例。

第8章為位運算，主要內容包括幾個基本概念、位運算符和位運算、位域（位段）和程序設計舉例。

第9章為文件，主要內容包括文件指針、文件的打開與關閉、文件的讀寫、文件的隨機讀寫、文件檢測函數和程序設計舉例。

第10章為綜合實訓，目的是為了提高讀者的綜合編程能力。

第11章為C++語言概述，主要內容包括面向過程和麪向對象編程概述、C++語言的發展過程、將C源程序簡單改寫成C++源程序、面向過程和麪向對象的程序設計方法比較。附錄A為“標準ASCII碼錶”，附錄B為“運算符的優先級和結合性”，附錄C為“C語言的庫函數”。 ^[2] 

該教材有配套教材《C語言程序設計實驗指導與課程設計》。 ^[4] 

該書採用通俗易懂的語言，介紹了C語言程序設計的基本概念、結構化編程思想和方法以及解決實際問題的技巧。注重C語言在學科中的基礎地位，在整體結構上進行了構思，側重於對專業發展有影響的內容。在章節結構上，先講概念再講方法，從用法中加深對概念的理解，將概念、知識點與案例相結合，應用實例貫穿於該書始終，將複雜的概念用簡潔淺顯的語言來描述。通過綜合實訓，注重實際編程能力的培養提高。此外，還具備以下特點：

（1）針對性，該書定位在初學高級語言的讀者。通過該書的學習，使讀者能夠掌握一種計算機中較複雜的高級語言的用法。

（2）可讀性，該書內容實際上是一線教師十多年講述C語言課程的教案的整理、經驗和體會的提煉，貼切學生的接受能力，從學習者的角度去思考每部分內容，對可能產生的疑問進行解釋並結合實例進行詳細的分析和説明。

（3）體系結構，該書從提高讀者的實際編程能力出發，安排各章節的內容，突出重點和難點。注重C語言對後繼課程的基礎作用，書中加強了結構體部分的內容，書中挑選了典型例題和習題，突出實踐環節。 ^[2] 

郭有強，男，教授，碩士生導師。1987年7月畢業於安徽師範大學；2009年獲批教授職稱。蚌埠學院計算機科學與技術系主任，蚌埠學院學術委員會委員，《蚌埠學院學報》編委會委員，安徽省高等學校計算機教育研究會常務理事，安徽省計算機學會理事等職務。 ^[5]